《蜀鄙之僧》说课稿.docx

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1、蜀鄙之僧说课稿石门县南北镇一清官渡小学谈先群一级内容二级内容1 .木课到底要教，本课是语A版第十一册第21课，课文是小学生什么内容、 及学阶段的第一篇真正意义上的文言文，主其用途。要介绍了四川边远之地的两 个和尚去南海的故事。虽为难懂的古文，但作者从学生通俗易懂的小故事入手，让学生能时文中的两个和尚的印象映入脑海，进而从故事中为学生揭示深刻的道理，让他们能详细自己的生活实际有所领悟。,在这节课中，主要教学生用“对比”的方法去感受两个和尚的不同形象，并从中感悟“有志者事竟成”深刻的道理。,学习了 “对比”写法，不仅可以帮助学生深入理解蜀鄙之僧中两个和尚的形象，还可以为学生以后阅读类似的的文章提供

2、一个扶手，使他们的阅读与写作能力相对提高。同时，也可以为日后递进其他阅读方法做些铺垫。教学内容2 .本课内容选择，蜀鄙之僧在第十一册第八单元，这一单教学目标依据 1（它在整个元都是写的发生在古代的一些故事。本课是这一单元的第一课，后面是蒲松龄的劳课程中所处的位学情分析置、及 其与前后知山道土，叶圣陶的牛郎织女。虽然识的联系、包括与几篇文章都 有故事叙写，但是侧重点不同，教学策略课程标准的关体裁不同，理解方法也不同。,在本课之前，出现过用文言文所写的课文，系）一般都在课外阅读中，也没给学生做过详选择依据2（学生细讲解，没有给学 生一定方法的支持。文的知识基础、生活言文，在学生小学阶段是第一次出现

3、。因 经验）而在讲解的过程中一定要注意对学生予以方法的传授。,清官渡小学的学生由于生活在闭塞的山里，因而平时见识少，思维不够活跃，知识面不够宽广，在教学的过程中应着重培养他们的学习主动性，通过角色扮演让他们去开心地学习。3 .本课教学目标，能正确地朗读课文，理解文言词汇和句意。,结合课文内容了解时比手法的作用。,感悟“有志者事竟成”的道理。4 .学生学习本课，从整体上看，因为课文后有对原文的翻译，内容可能存在 的所以学生对整篇文章的意思能大致了解，障碍、学生差异可能个别的词语意思 似懂非懂。,班级中的个别学生，对于不理解的词语想当然地解释，会造成对文章理解的不正确。,阅读能力较好的学生，在学习

4、本课内容时，可能接受比较快，对于课堂上的问题或是练习，经点拨完成较好;而接受能力较弱的学生，可能会在理解上出现问题，需要较多关注。5 .本课的重点突，本课重点是在朗读中，对照译文，理解词义破方法、难点 化解和句意。方法，本课的难点在于通过对比手法感悟作者为我们所揭示的道理。6.阐述本课各环，整体感知一一约6分钟，初步了解课文内节的安排及其依 容。据、时间分配，理解课文一一约22分钟，用学生角色扮演的方式理解课文。,课题练习一一约10分钟，巩固所学知识，练习应用。,布置作业一一约2分钟。7.本课教学活动，教师授之以渔，学生理解课文。设计?教师教给学生学习文言文的具体方法和应主要的?层次性各个方面

5、。教学方法？学生说，对文章那些地方理解了，那些地方还需要?主体性解说。学习方法？多样性?学生说一说课文运用了什么写法，（用对比方式感受两个和尚的形象）?总结道理。学生自己说后教师总结。8.本课重点活，本课的重点活动动、预设方案、及从课文下的注释和文后的译文入手，理解课文。其对在教学中可能出现问题的应,重点活动的活动方案变方法分角色将文章中两个和尚的对话表演出来。，可能出现的问题?对于不理解词语想当然地解释?对和尚去南海的困难难以想象。,应变方法：关注重点、难点词语，帮助学生利用字典中的解释或是联系上下文理解出示图片时间不要过长，出示时机恰当。关注学生，用激励性语言或是体态语提醒学生，并注意调动

6、学生的积极参与9 .本课教学资源，本课选择课件出示去南海的距离的相应图的选择、及其适 切片，作为辅助理解课文的材料。性的依据，六年级学生形象思维差，对于文字 的描绘，如果可以配以相应的图片，不仅可以帮助学生更直观、深入地理解课文，同时还可以吸引学生的注意力，对学生的有效记忆，也有很大帮助。10 .本课具体的方式1:学生的角色扮评价方法分贫僧，富僧，旁白三个角色去表演，耍演出他们当时说话的语气。方式，：学生作业填空这篇课文通过（）的故事，说明只要志向坚定，即使客观条件很差也能取得成功，从而揭示了（）的道理。评价方法：能够完整地将故事表演出来，.日语气贴切一一优秀。能够完成填空，基本正确一一良好。