教师应如何修身养德.docx

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1、教师应如何修身养德才者，德之资也；德者，才之帅也。才德全尽谓之圣人，有德无才与 有才无德都不适应这个时代的发展。德才必须兼备，是现代社会和现代教育发 展中，建设高素质师资队伍的必由之路，二者缺一不可。教师作为人类文明与 文化的传播者，其情感对学生的情感有最重要的影响，其一言一行，一颦一笑 对学生都起着举足轻重的作用。大力推进素质教育，为师者，只有不断提高自 身的综合修养，修德以养才，修才以养德，德才兼备，才能使学生“亲其师， 信其道”，才能对学生良好品德与习惯的形成起到润物细无声的作用。为师者在于言传身教。“师者，传道，授业，解惑也”。在学校里，教师 是学生最亲近最尊重的人，学生具有天然的“向

2、师性”，教师往往成为学生最 直接的榜样。教师作为专门培养人才的人，应该德才兼备。有德无才的教师， 无法给于学生知识和获取知识的能力，会误人子弟；多才少德的教师，则会对 学生的品德造成不利影响。对于学生来说，尤其是对于中小学生，教师的道德 力量是任何东西都替代不了的最灿烂的阳光，甚至会影响到学生的一生。那 么，怎样做才能使自己成为一名合格德才兼备的教师呢？教师在平时工作中要注意养德。榜样的力量是无穷的，教师要为人师表， 既要注重言教，又要注重身教，特别要注重身教。教师工作的“示范性”和学 生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位置。教 师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德

3、境界、品德修养甚至言谈举止、音 容笑貌都会给学生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影 响。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往 往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生 在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起作用。所以，教师需要处处为 人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不做的自己坚决不 做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，教育无小事，事事见真理，因 此，教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的 仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，

4、以丰富的学识去引导人，以博大的胸 怀去爱护人。师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂。师爱是消除师生之间情 感障碍的保证；师爱是培养师生情，使之成为“知心朋友”的桥梁；师爱是转 变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，而我 要说，有了爱才有教育的一切，爱是教育的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基 石，是道德的起点。那么我们必须用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵 护学生的成长。离开感情层面，不能铸造人的精神世界。教育，首先应该是温 暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生 的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将

5、 教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了 “我们”的关系。和谐的 师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把 基本尺子。能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每 一微小“闪光点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同 仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个 微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做 到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有志闲逸少，润物无声 辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘多年，我逐渐懂得：爱是人类最美丽的语 言，教育要从爱开始。要做好一名人民教师，

6、就要爱岗敬业，热爱学生，爱得 专心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。静以修身，俭以养德。诸葛亮未出茅庐，在读书时就把这八个字作为楹联，写 在大门上时时激励自己，终于成就了一代伟业。寒暑假，教师在安静的环境里 加强自身的学习，在简朴的环境里培养美德，不失为人的一种高尚的境界。学 习应该是多方面的，在学习中提升专业技能，在学习中适应时代与新知的需 要，在学习中调适自己情绪与压力。因此教师比其它任何人更需要继续教育。 多读书，读好书，可以开阔视野，陶冶情操。古人云：“秀才不出门，便知天 下事”，就是因为读的书多。多读书，既培养了德，又增长了自己的才能。教 师读书不仅是寻求教育思想的营养，教育智慧的源头，也是情感与意志的冲击 与交流。从过去的教育家的著作中，教师可以学习的东西很多。有心的教师会 认真阅读教育的重要文献，认真学习不同时代教育家的人生理想与人格力量。 读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有 教育的智慧，让我们的教育更加美丽。时间是磨砺人的试金石，只要我们长期 坚持这样做，必能成为一个德才兼备的好教师。作为教师，不静心学习不能修 身，不简朴生活无以养德。德高才能望重，才能德而益彰。教师是立校之基，兴校之本。为师者，唯有德才兼备，德才兼备方能为 师。