统编语文五年级下册第一单元测试卷（附参考答案）.docx

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1、统编语文五年级下册第一单元测试班级：姓名：学号：第一部分积累与运用（35分）L根据语境，看拼音写词语。（8分）（1）七八月份，bai zhou （）是最长的，天刚pi xiao （）,爷爷就去田里劳作了。累了就在sGng shu （）下休息一会儿。他常常告诫我:“一分90ng yun （）, 一分收获，勤劳的双手才能创造好生活！”（2） ylng tao （）树下，hu （）蝶、蚂 zha （）、七星piao chong （）什么都有，热闹极了。2.选择正确的答案。（10分）（1）下列词语中，书写完全正确的一项是（）。A.丞认随意点缀其间 B.拨草水瓢颇负盛名C.拴住尾巴油然而生 D.逛街收割

2、碧波万倾（2）下列加点字的读音完全相同的一组是（）。A.晃动晃眼明晃晃B.提供供给供求 C.燕园燕山燕子D.晕倒红晕圆晕 （3）下列对加点字词的解释，不正确的一项是（）。A.昼出耘田夜绩麻（在田间播种）B.也傍桑阴学种瓜（靠近） C.稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子）D.短笛无腔信口吹（随口） （4）填入下面横线上的语句，与上文衔接最恰当的是（）。梅花和雪花都是文学作品中经常描写的对象，他们各有所长：A.梅花没有雪花素雅，雪花没有梅花那么芬芳B.雪花没有梅花那么芬芳，但它比梅花素雅C.梅花比雪花芬芳，雪花比梅花素雅D.雪花比梅花素雅，但它没有梅花那么芬芳（5）下列说法不正确的一项是（）。A.古诗三首

3、中的三首古诗都描写了古代儿童有趣的生活，表现了孩子天真 烂漫的天性。B.读“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我们能感受到作者对故乡的 怀念之情。C.通过有感情地朗读，我们能加深对课文思想感情的体会。D.祖父的园子一文中，作者直接抒发了对祖父和园子深沉的爱和思念。3 .按要求完成练习。（6分）（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。，。（续写句子）（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从 黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）北方的冬天真冷，冷得人们不敢离开房间半步，冷得冷得 0（3）虽然姑爹小船上

4、盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小 渔船仍然是那么亲切，那么难忘（照样子，运用对比的手法写一写，突出对妈 妈做的饭菜的喜欢）.根据所学内容填空。（11分）（1）祖父的园子一文选自 的长篇小说。祖父的园子给“我”的童年带来了无限欢乐，留下了许多美好的回忆。在“我”心中，园子 是欢乐的，是 的，是 的。（2）当我们想报答母亲的恩情时，会吟诵起唐代诗人孟郊的诗句“， ， O（3）古诗中的儿童是那么天真可爱。“,也傍桑阴学种瓜” 写出了儿童的勤劳可爱；“稚子金盆脱晓冰，”写出了儿童 的调皮有趣；“，短笛无腔信口吹”写出了儿童的悠闲自 在。除此以外，我还想到了其他描写儿童的诗句：“,

5、第二部分阅读与理解（25分）（一）零乳糖牛奶说明书（9分）零乳糖牛奶（低脂型）配料：生牛乳、聚前萄糖、食品添加剂（单 硬脂酸甘油酯、三聚磷酸钠、乳糖酶、 卡拉胶）、食用香精、聚葡萄糖（含膳 食纤维）本产品蔗糖添加量为o产品类型：部分脱脂调制乳产品标准号：GB25191保质期：6个月贮存方式：常温密封保存生产日期：2023年2月12日温馨提示：I.本产品牛奶含有经醐水解技术分解出的少 量前萄糖及半乳糖,请糖尿病患者依自身情况 参考饮用。2.本品不适用于对牛奶过敏人群。零乳糖牛奶（低脂型）配料：生牛乳、聚前萄糖、食品添加剂（单 硬脂酸甘油酯、三聚磷酸钠、乳糖酶、 卡拉胶）、食用香精、聚葡萄糖（含膳

6、 食纤维）本产品蔗糖添加量为o产品类型：部分脱脂调制乳产品标准号：GB25191保质期：6个月贮存方式：常温密封保存生产日期：2023年2月12日温馨提示：I.本产品牛奶含有经醐水解技术分解出的少 量前萄糖及半乳糖,请糖尿病患者依自身情况 参考饮用。2.本品不适用于对牛奶过敏人群。项目每 100mL营养成分比蛋白质3.0g5%碳水化合物4.9g2%脂肪1.3g2%乳糖0g钠67mg3%钙lOOmg13%营养成分规格：lx250mLxl2 包说明：I ,有少量沉淀属正常现象，饮用前请摇 匀；2.本品非婴幼儿产品；3.开启前常温保 存，开启后请于0C7C冷藏，24小时内饮用 完为佳；4.勿带包装在

7、微波炉内加热。4 .这款牛奶中营养成分占比最高的一项是（）。（2分）A.钠 B.钙C.脂肪D.蛋白质5 . 2023年2月20日妈妈买回的这款牛奶最迟应在 前饮用完。（2分）.中午放学回家，文文想喝零乳糖牛奶，下列做法不对的一项是（）。（2分）A.去包装后放人微波炉加热。6 .发现有少量沉淀物，摇匀后再喝。C.取一包牛奶给一岁的弟弟喝。D.未喝完的牛奶放人温度为3c的冰箱冷藏，饭后再喝。8 .文文喝过这款牛奶后觉得很好喝，于是想要给爷爷奶奶也买这款牛奶，但不知 道适不适合他们饮用。请你结合说明书内容给她提两点建议。（3分）（二）西瓜的回忆（16分）王二小那个炎热的夏日午后，我和姐姐并肩坐在家门

8、口的石级上，眺望着远处那车 碧绿的西瓜，肆无忌惮地吞咽着口水。或许是太馋了，我和姐姐一直盯着那一车西 瓜，似乎这样盯着，甜蜜的西瓜就会钻进我们的喉咙里。不知过了多久，卖西瓜的叔叔睡着了。他的身旁，扔着很多的西瓜皮，西瓜 皮上还留着厚厚的瓜瓢。姐姐摇着头说：“这个人也太浪费了”我们决定把那些西瓜皮捡回来吃掉。姐姐跟我说：“弟呀，谁要是问你捡这 个干啥，你就说是捡来喂猪的。”姐姐放了一大盆清水，把我捡回来的那些西瓜皮倒进去，拿着丝瓜瓢小心翼 翼地擦拭着。我们把西瓜皮洗了一遍又一遍，然后姐姐用菜刀把那些红色的瓜瓢都 削到碗里，让我把碗泡到凉水里，说是留给妈妈的。她又把西瓜皮最外边那层绿色 的硬壳削掉

9、，把剩下的西瓜皮切成一段段的，放上糖。天快黑的时候，妈妈回来了。姐姐变戏法似的端来一碗红色瓜瓢，亮闪闪的， 如同一碗红色的水晶。但妈妈没有像我们预料的那样夸赞我们，她把脸一沉，说： “哪儿来的？ ”听姐姐讲完事情的经过后，妈妈的眼角扑簌簌地掉下几颗泪滴，她随即拿起 那碗瓜瓢，快步走到猪圈旁，一扬手全倒进了猪槽里。她让我和姐姐跪在院子里， 拿着藤条一边打，一边说：“让你们去捡东西吃，没骨气！ ”第二天，妈妈没有去挖草药，她摩挈着我的脑瓜说：“二小，妈去镇上一趟，你在家要听姐姐的话”我不准备原谅她，便挣脱她的手，一头栽倒在炕上，本 想大哭一场，可头一挨枕头，就昏睡过去了。不知什么时候，吱吱呀呀的开

10、门声把我吵醒了，我揉着眼晴走到院子里，看 到妈妈从我家那扇高高的木门外正走进来，妈塞身遇壹丸 头上置看圾二ft 融化的雪糕。她挥动着手里的西瓜，说：“二小，快帮妈妈接着。” ZWZX/,Z/,Z/W/WX/,W/,VWW*我们用水桶把西瓜泡在井里，然后开始烧火做饭，妈妈负责切菜，姐姐负责 烧火，我则像一只蚂蚱一样蹦来蹦去。吃过饭后，妈妈把西瓜从井里提上来，又搬出一张大桌子放在院子中央那棵 山楂树下，阳光从树叶的缝隙里掉下来，斑斑驳驳地洒在我们身上。我们开始吃西 瓜。那种冰凉甜美的味道我这辈子永远也忘不了。9 .“肆无忌惮” 一词的本义是,文中的含义是o （2 分）10 .文章第自然段描写有怎样

11、的作用？下列分析不正确的一项是（）。（2分）A.开门见山，直接写出“我”回忆的内容。B.形象地展现了 “我”和姐姐馋西瓜的样子，为后文的情节做了铺垫。C.介绍了事情发生的背景，渲染了夏日的炎热氛围。D.欲扬先抑，设置了悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。11 .姐姐让“我”捡西瓜皮时说是“捡来喂猪”原因可能是o （2 分）12.下列对文章第自然段画横线句子中动词的运用，理解不恰当的一项是（）o（3分）A. “扑簌簌地掉下”化无声为有声，生动地展现了母亲得知西瓜由来后的心酸。B. “拿”“走”“扬”“倒”一连串干脆利落的动词写出了母亲铺张浪费的 特点。C.这一句话的动词先展现了母亲掉眼泪的场景，再写出

12、母亲扔掉西瓜的毫不犹 豫，更突出了一个疼爱子女同时性格刚强的母亲形象。D.母亲掉眼泪是对“我们”的心疼，把瓜瓢倒进猪槽里的行为是对“我们”捡 别人的瓜皮吃的不满。13.文章第自然段画“一”的句子运用了 的修辞手法，作用是0 （3 分） 14.为什么作者在结尾会说“那种冰凉甜美的味道我这辈子永远也忘不了”？（4分）第三部分 思考与表达（35分）.根据要求，修改下列语段，注意用上准确的修改符号。（1个标点，2个错别字,2处病句）（5分）雨过天晴，天上出现了彩红，学校更美丽了。香樟、黄杨，金桂等树上不断地陆续地往下滴着晶银的水珠。蝴蝶在花圃里飞来飞去，小鸟在树上叫个不停 学校到处勃勃生机。15 .习

13、作。（30分）童年是一幅五彩缤纷的画卷。童年里包含着我们的快乐、伤心、苦恼每一 次经历都给我们留下特别的滋味。童年的哪一次经历最让你难忘？请你将它写下来。第四部分写字(5分)第一单元参考答案1. (1)白昼破晓松树耕耘(2)樱桃蝴蚱瓢虫(1) C (2) B (3) A (4) C (5) D2. (1)蝴蝶飞了 就像在跳舞似的(2)小虫子躲在地下不敢出来小狗紧紧蜷缩成一团(3)虽然妈妈做的饭菜没有饭店里卖的味道好，但我仍然觉得妈妈做的最符合 我的胃口。3. (1)萧红 呼兰河传 充满生机 自由自在(2)谁言寸草心，报得三春晖(3)童孙未解供耕织 彩丝穿取当银祉 牧童归去横牛背 蓬头稚子学垂

14、纶，侧坐莓苔草映身4. B6. 2023 年 8 月 12 日. C7 .示例：文文，买前可以问问爷爷奶奶是不是有糖尿病以及是不是会对牛奶过 敏，如果爷爷奶奶有糖尿病或对牛奶过敏的话，建议你就不要给他们买了。8 .任意妄为，没有一点儿顾忌任由自己吞咽口水，不加掩饰的样子. D9 .觉得捡西瓜皮吃有些丢人，不想丢面子. B10 .比喻 形象生动地表现了妈妈买回西瓜时的大汗淋漓的辛苦模样，侧面突出家 里想要吃上西瓜的不易，更体现了妈妈对“我们”的爱。11 .这句话从表面来看，是说西瓜的味道美味让人难以忘怀；深层含义则是妈妈借 西瓜对“我们”的教育让“我”感受到她无私的爱，这爱如同夏天的西瓜冰凉甜 美，让人难忘。进而表达对母爱的感激、赞美之情。12 .思考与表达1)将“彩红”改为“彩虹”。2)将“黄杨，”改为“黄杨、”。3)删去“陆续地”。4)将“晶银”改为“晶莹”。5)在“到处”后面加上“充满”。16.略