新人教版小学二年级美术下册教学设计第10课《脚印的联想》教案.docx

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1、新人教版小学二年级美术下册教学设计第10课脚印的联想教案脚印的联想教案教学目标：1 .能够熟悉五种以上常见动物的脚印，并能说出它们的特征。2 .充分绽开想象，将这些动物的脚印变化成另外的形象。3 .在动物脚印上用添画的方法完成1-2幅绘画作品。教学重难点：1 .引导同学分清常见动物的脚印，并能说出它们的特征。2 .鼓舞同学充分发挥想象力，将脚印变化成其它形象。教学预备：老师：提前收集有关动物脚印的图片、影像资料，多媒体教学系 统。若干动物脚印模板，印泥。同学：提前回去搜集有关动物脚印的资料。图画纸、宣纸、水粉颜料等。彩卡纸、剪刀、双面胶。教学过程：第一课时活动一：老师引导同学回忆、背诵一班级时

2、学过的课文雪地里的小画家, 请几位同学到黑板上，将课文中提到的几种动物的脚印用简笔画 的形式快速的画出来。请大家猜猜他们分别画的是谁的脚印，并 说明是凭什么特征辨别出来的。出示课题：奇异的脚印活动二：让同学沟通他们所知道的动物的脚印，可以用语言来描述，也可 以用造型语言来表达。老师播放有关动物脚印的影像资料，通过生动好玩的画面引导同 学用语言概括常见动物的脚印的特点，引导同学分清至少五种常 见动物的脚印，并能说出它们的特征。活动三：老师利用电脑课件出示一个大大的动物脚印，渐渐旋转，让同学 看看它转到各个角度时分别像什么，老师操作课件进行添画，使 形象更详细。老师将预备好的模板发到各组，指导同学

3、用模板和印泥敲击一个 大脚印，变换角度进行观看想象，并添画使之变成另一个形象。活动四：展现作业，小组争论并沟通：还可以怎样变？依据自己的设想，敲印或绘画多个脚印，然后进行添画、变化。 布置同学下节课带彩纸、剪刀、双面胶。其次课时活动一：观赏上节课用绘画的形式添画的脚印图案，出示用彩纸剪贴法添 加而成的脚印图案。通过对比使同学体会另一种材料语言所描绘 的想象的天空。活动二：课件展现用不同材料表现的奇异的脚印想象画。引导同学观看、分析：他们运用了哪些材料、如何表现这种动物 脚印的特征的？他们是怎样进行合理的想象与添加，使之成为另 一种形象的？活动三：以小组为单位进行争论：预备利用彩卡纸和什么材料制作一个什 么动物的脚印，这种脚印的形状特点是怎样的？预备怎样想象与 添加，使之成为一个新的形象？可以利用本组同学搜集到的哪些 材料进行装饰？（提示：如用皱纹纸绳盘贴出图案等） 各组派代表回答，老师予以评价和引导。以小组为单位进行合作，要求作业大一些，体现出是哪一种动物 的脚印演化的。活动四：各组展现作业，带着作品来到校内里，进行“大森林里的脚印” 的嬉戏与表演。课后拓展：对自然界中消失的其他的一些不规律的、抽象的造型 （如水渍、云彩等）进行想象与添画。