怎样撰写社会调查报告.docx

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1、如何撰写社会调查报告与科研小论文. 10.2 9社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会H勺重 要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合 能力的一次全面检查。社会实践种类诸多:开展社会调查、开展某一项活动、自 己在某一种岗位实践等等都是。但是社会调查报告与社会实践总结是不同的。 为培养同窗们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免与社会实践总结混淆, 特开设此专项。一、社会调查报告的写作规定（一）写作前目的明确，认真选择调研对象，拟定调研的主题,认真制定调研筹划, 筹划内容涉及：1、拟定调核对象（范畴、限度），选择公众关怀、有调查价值、有

2、现实意义、 自己也有能力驾驭的社会现象作为自己的选题。社会调查报告的选题:现实意义与针对性1、有关龙岩市广告牌中英文翻译的1调查2、有关我市红色文化资源开发运用的调研报告3、有关惠女服饰文化的调研报告4、有关汀江水污染的调查报告5、有关对外汉语专业学生就业状况的调研报告6、有关龙岩市养老院的调查报告7、有关目前大学生婚恋观的调查报告8、龙岩学院学生就业观的调查报告9、龙岩学院学生兼职维权意识的调查报告 10、有关龙岩市中学生课业承当的调查报告 在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符 号浮现日勺同页，不得隔页。公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边

3、行末，公式与编号之间 不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用0和参照文献编号表白，字 体用五号字。9 .表格每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后 空一格书写表题。表格容许下页续写，续写时表题可省略，但表头应反复写，并在 右上方写“续表XX”。10 .插图文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观;插图6幅以内，用计算机 绘制；若为照片，应提供清晰日勺黑白照片，比例一般以1:1为宜。插图一律插入正 文的相应位置，并出名图号、图题每幅插图应有图序和图题,图序和图题应放在图 位下方居中处，图序和图题一般用五号字。11 .参照文献参照文献一律放在文后，参

4、照文献的书写格式要按国标GB7714-8 7规定。参照 文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括 起，且在文中引用处用右上角标注明，规定各项内容齐全。文献作者不超过3 位时,所有列出;超过3位只列前三位,背面加“等”字或“eta 1”.中国人和外国 人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略文章2、拟定调查目的、调查项目、调查措施。调查目日勺：有关我市养老院状况的调查:国内已经进入老年化社会，我市老年人的数量、比 例，调查的目日勺想做什么。龙岩市农民工精神文化生活的调研报告。农民工越来越多,她们的精神文化生活 越来越得到各级各部门的注重，现状如何

5、、存在什么问题、有什么对策与建议, 都是调研报告要关注的。有关龙岩市中学生课业承当日勺调查报告:教师、学生、家长，涉及比例的拟定 调查项目：龙岩市农民工精神文化生活日勺调研报告。调查项目：农民工的基本状况、精神文 化生活的基本状况、各级组织目前为农民工精神文化生活已经做了某些什么，农 民工自己的意见、建议等。社会调查、调研的方式、措施常用的调查方式有：普遍调查（对调核对象的每个部分每个分子毫无漏掉口勺逐个调查）典型调查（选择一种或若干个具代表性的单位做全面、系统、周密的调杳）个案调查（对社会的某个个人，某个人群，或某个事件，某个单位所做的调查）常用的调杳措施有：（1）问卷调查法:它是调查者运用

6、统一设计n勺问卷向被调查者理解状况或征询 意见的调查措施。（合理设计问卷，问卷可以采用开放式，封闭式或混合式问卷 收集信息）（2）文献调查法（通过书面材料，记录数据等文献对研究对象进行间接调查）（3）观测法（现场观测，凭借感觉的印象收集数据资料）.:就是调查者根据调查目 日勺、运用自己的感觉器官或借助科学观测工具，有筹划地对处在自然状态下日勺社 会现象进行直接感知的措施。（4）访问调查法，就是访问者通过口头交谈等方式直接向被访问者理解社会状 况或探讨社会问题的调查措施。（5）集体访谈法，即开调查会，就是调查者邀请若干被调查者，通过集体座谈方式 理解社会状况或研究社会问题的调查措施。（6）实验调

7、查法也称实验调查法，就是实验者按照一定实验假设、通过变化某些 实验环境的实践活动来结识实验对象日勺因果联系、特殊本质及其发展规律的调查 措施。（7）蹲点，作为一种调查措施,是指调查者进一步到一种或几种基层单位，持续一段 较长时间，通过全面、进一步调查研究，结识调核对象本质及其发展规律、摸索解 决社会问题途径日勺措施。3、准备调查需用口勺工具（如照相机、笔记本、电脑等）、经费，安排好调查日程。 （二）认真进行调查，收集有关资料，注意材料的精确性、典型性。调查报告的特点：1、真实性2、针对性3、典型性:选择的事实材料要有代表性，所揭示的问题要有普遍性（三）整顿分析调查到手的材料，进行分类、鉴别、筛

8、选，去粗存精，去伪存真。（四）撰写社会调查报告1、确立自己的观点、见解，但必须在尊重事实的基本上进行理性判断。2、实事求是，不夸张、不隐瞒实情，如实将调查到的状况写出来，注意突出重点， 不必面面俱到。3、重点在于客观分析,在掌握的事实基本上分析，透过揭示其本质、规律。4、讲求实效，贵在及时。二、撰写实践报告时准备与重要环节：实践报告的写作过程应涉及如下环节:收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个环节具体做法如下：1 .收集资料资料是撰写实践报告的基本。收集资料的途径重要有：通过实地调查、社会实践 或实习等渠道获得;从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。2 .拟订报告提纲拟订报告提纲

9、是作者动笔行文前日勺必要准备。根据报告主题日勺需要拟订该文构造 框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指引教师审视修改。3 .起草报告提纲拟定后，可以动手撰写实践报告的草稿。在起草时应尽量做到“纲举目 张、顺理成章、详略得当、井然有序”。4 .修改、定稿报告草稿写之后,需要改正草稿中日勺缺陷或错误，因此应反复推敲修改后，才干 定稿。三、社会调查报告的写作构造:至少要涉及这几种部分1、报告题目2、报告写作者的单位、作者3、导言（导语）4、正文5、结束语6、谢辞7、参照文献1、报告的标题：报告题目应当用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动日勺内容、特点概括 出来。题目字数要合适，一般不适宜超过

10、20个字。如果有些细节必须放进标题, 为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。调研报告的标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“XX有 关XXXX的调查报告，“有关XXXX的调查报告”、“XXXX调查”等。另一种是自由式 标题,涉及陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学研 究生毕业生就业状况调查，提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津 地区，正副标题结合式，正题陈述调查报告日勺重要结论或提出中心问题，副题标 明调查的对象、范畴、问题，这事实上类似于“发文主题加文种”口勺规范格式，如高校发展重在学科建设一一XXXX大学学科建设实践思考等。单标题（公文式

11、标题：龙岩市中学语文教学状况调查报告;文章式标题：对我市红 色文化资源开发与运用的调查与思考）、双标题（正副标题结合式：为了造福子 孙后裔一一汀江河水污染状况的调查报告、高校发展重在学科建设一一XXXX 大学学科建设实践思考等）标题的写法有陈述式：龙岩学院毕业生就业状况调查报告；提问式：为什么大学 毕业生就业倾向沿海和京津地区。如果是公文，最佳用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。2、调研报告作者单位及姓名（如果另有封面：这一部分可以放在封面）单位名称和作者姓名应在题目下方注明，单位名称应用全称，用5号宋体字。摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）报告需配摘要，摘要应反映报告的重要内容

12、，概括地论述实践活动中得到的基 本观点、实践措施、获得的成果和结论。摘要字数要合适，中文摘要一般以2 00 字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要涉及：（a） “摘要”字样。（b）摘要正文:摘要涉及如下三方面内容:第一，简要阐明调查目口勺，即简要阐明 调查的因素；第二，简要简介调查的对象和调查内容。涉及调查时间、地点、对 象、范畴、调查要点及所要解答的问题；第三,简要简介调查研究的措施。简介 调查研究的措施，有助于使确信调查成果的可靠性，并阐明选用该措施的因素。 （C）核心词。3、调查报告的导语：简介实践的目的，意义，有关背景、时间、地点、人员、调查手段构成，实践单 位或部门的概况

13、及发展状况，实践规定等内容。有几种写法：第一种是写明调查日勺起因或目日勺、时间和地点、对象或范畴、通过 与措施，以及人员构成等调查自身的状况,从中引出中心问题或基本结论来；第二 种是写明调核对象的历史背景、大体发展通过、现状、重要成绩、突出问题等基 本状况，进而提出中心问题或重要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查 日勺成果，如肯定做法、指出问题、提示影响、阐明中心内容等。前言起到画龙点 睛的作用，要精练概括，直切主题。1、简介式导语:对调查的课题、对象、时间、地点、方式、通过等做简要的简介 2、概括式导语：对调查报告的内容（涉及 课题、对象、调查内容、调查成果 和分析日勺结论作概括日勺阐

14、明。3、交代式导语:对课题产生的由来作简朴的简介和阐明4、调查报告时正文：主体：这是社会调查报告的核心部分，也称正文正文是实践报告日勺核心内容，是对实践活动日勺具体表述，重要是实践的基本状况、 做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出n勺多种具体结识、观点和基本结 论。这部分内容为作者所要论述的重要事实和观点,要对实践活动中得到的结论 进行具体论述。可按照实践顺序逐项简介具体实践流程与实践工作内容、专业知 识与专业技能在实践过程中日勺应用。以记叙或白描手法为基调，在完整简介实践 内容基本上，对自己觉得有重要意义或需要研究解决的问题重点简介，其他一般 内容则简述。重点简介对实践中发现的问题日勺

15、分析、思考、提出解决问题日勺对策、 建议等。分析讨论及对策建议要有根据，分析讨论口勺内容及推理过程是实践报告 的重要内容之一，涉及所提出的对策建议是反映或评价实践报告水平7、1 重要根 据。正文要可以体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路; 坚持理论联系实际，对实际工作有指引作用和借鉴作用,能提出建设性日勺意见和建 议;报告内容观点鲜明，重点突出，构造合理，条理清晰，文字畅通、精炼。字数一 般控制在5000字左右。1、状况部分:简介调查所得到的基本状况，应注重具体事实、记录数据、文字应 简要、精确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示阐明。2、分析部分:重点分析所调查事情或

16、现象的产生背景、因素、实质，条分析缕, 有事实有根据，抓住问题日勺实质、规律,揭示出其重要意义或危害性，给人印象深 刻，提示世人或领导注意。3、建议部分:在有力日勺分析下，根据实际状况，提出解决问题的建议，为有关部门 恰当解决提供参照。1、反映基本状况日勺调查报告:状况一一问题一一建议2、简介经验的调查报告：状况一一具体做法一一经验3、揭发问题的调查报告:问题一一因素一一意见、建议4、揭示案件是非的调查报告:事件过程一一事件性质一一解决过程以及意见5、结语:总结全文、深化主体、警策世人,也可在建议部分结束结束语涉及对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以涉及实 践过程中发现欧I问

17、题,并提出相应日勺解决措施、对策或下一步改善工作的建议； 或总结全文口勺重要观点，进一步深化主题;或提出问题，引起人们的进一步思考; 或展望前景，发出鼓舞和号召。6 .谢辞谢辞一般以简短日勺文字对在实践过程与报告撰写过程中直接予以协助日勺指引 教师、答疑教师和其她人员表达谢意。7 .参照文献参照文献是实践报告不可缺少日勺构成部分，它反映实践报告的取材来源、材料 的广博限度和材料的可靠限度,也是作者对她人知识成果的承认和尊重。8 .队员感言团队成员感言:实践队员要用自己的语言对实践的效果进行评价，着重简介自己 日勺收获体会，内容较多时可列出小标题，逐个报告。总结或体会日勺最后部分，应针对 实践中

18、发现的自身局限性之处，简要地提出此后学习，锻炼口勺努力方向。9、附件对于某些不适宜放在正文中，但又具有参照价值的内容可以编入实践报告的 附录中。10、如果更完整某些：（佛要金装、人要衣装）实践报告的封面、扉页和目录1 .封面内容：实践报告题目、团队名称；.扉页：成员构成（姓名、班级、）、实践单位、实践时间等；2 .目录:正文的各章节、团员感言、附件等。五、实践报告的写作细则：1 .书写实践报告可手写或用计算机打印。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式 规定如下：目录（“二号嘿体居中）内容（“小四号”“宋体”），标题（“小二”“华文 中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“五号”“

19、宋体”居中，学院名称与作 者名称之间应空两格），摘要（“小四号”“黑体”“加粗”）：内容（“小四号”“楷体） 核心词（“小四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“小四号”“宋体）.5倍行距，正文部 分一级目录取小4号黑体，参照文献小四号宋体。实践报告中中文必须使用国家 正式发布过日勺规范字。页边距:上3.0厘米，下2. 5厘米，左2. 5厘米，右2.5厘 米。设计页眉、页脚、页码。2 .标点符号实践报告中日勺标点符号应精确使用。3 .名词、名称科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会发布日勺规范词或国标、部原 则中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议口勺名词术语，可采用常用的名称。 使用外

20、文缩写替代某一名词术语时，初次浮现时应在括号内注明全称。外国人名 一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、 爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按一般原则译法写译名。4 .量和单位实践报告中日勺量和单位必须符合用中华人民共和国的国标GB3100G B3102 -93,它是以国际单位制（SI）为基本的。非物理量的单位，如件、台、人、元等, 可用中文与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。5 .数字实践报告中日勺测量、记录数据一律用阿拉伯数字;在论述中,一般不适宜用阿拉伯 数字。6 .标题层次实践报告的所有标题层次应统一、有条不紊，整洁清晰，相似的层次应采用统一 日勺表达体例，正文中各级标题下日勺内容应同各自的标题相应，不应有与标题无关 的内容。章节编号措施应采用分级阿拉伯数字编号措施，第一级为“1”、“2”、“3”等, 第二级为“2. 1 ”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2 . 2.1”、“2. 2.2”、“2. 2.3 等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一 级的末尾不加标点。7 .注释实践报告中有个别名词或状况需要解释时可加注阐明，注释可用页末注（将注文放