部编版二年级上册语文《语文园地二》教案.docx

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1、语文园地二教材解析本单元语文园地安排了 3个板块的内容。查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成。 教材先安排一首儿歌让学生自主朗读，自然引出泡泡中的话题一一 “读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？ ”接着借助“狐”字 让学生学会正确使用部首查字法查字典的方法，在此基础上通过分项 练习逐步掌握部首查字法，编排“用部首查字法，查查儿歌中不认识 的字”这一习题，是希望提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实 践之中，引导学生养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯。“日积月累”编排了 3句楹联诗句。“有山皆图画，无水不文章” 大意是有山水的地方像图画、文章一样美丽，形容该地方风景优美

2、， 令人赞叹。“一畦春韭绿，十里稻花香”自红楼梦中的五言律诗 杏帘在望，此两句想象的是大观园中稻香村的景致。楹联“忠厚 传家久，诗书继世长”是中国大多数家族推崇的经典家训之一，常常 以楹联或对联的形式出现于居家的门厅中，对人们的品质进行潜移默 化的启迪、规范、教化和塑造。此联是从德、知两方面说人们应该遵 守的立身处世之道：“忠厚传家久”是指人在品德方面的修为，强调 只有忠厚才能传家；“诗书继世长”强调文化知识在家族传承中的作 用。“我爱阅读”编排了一首表现农历时序的儿歌十二月花名歌, 按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。教学目标和教学建议 查字典1 .通过范例引领和实践操作，

3、明白部首的含义，学会用部首查 字法查不认识的字。2 .逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。1 .学生已经在上学期学过用音序查字法查字典，本课学习前可 作简单复习，并让学生准备好字典。2 .查字典前安排了由伊索寓言中的狐狸和葡萄改编的 儿歌，教学时可让学生朗读这首儿歌，圈出不认识的生字，问问学生 有哪些解决的办法，引出部首查字法。也可让学生区分什么情况下用 音序查字法，什么情况下用部首查字法。3 .以“狐一字为例，按照教材中的四步法，引导学生掌握部首 查字法。教学时，首先要让学生明白部首的含义，为了查找方便，字 典把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称 为部首

4、。引导学生观察部首检字表中的“部首目录”，发现排列 顺序，为第二步数部首笔画作铺垫。第三步则要强调检字表中的 笔画是除去部首外的笔画数。第四步翻找页码时，可指导学生陕速翻 阅字典正文页码的方法，可以根据页码大致判断。4 .学生初步掌握方法后，建议通过游戏等方式来完成后面的练 习。第一题：从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表” 的第几页，这是最基本的练习，要加强训练。第二题：确定所给的字除去部首有几画，关键是先要确定这些字 的部首。通过这个练习让学生进一步明确部首的含义。第三题：让学生明白部首查字法是真正服务于阅读实践的。日积月累1 .借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。2 .能借助图

5、片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。1 .鼓励学生借助拼音自己把楹联、诗句读正确，根据学生的实 际学情正音，关注“畦、韭”等字的发音。2 .利用图片，通过讲解等方式，帮助学生了解诗句的大致意思。3 . ”里,，“畦”为量词，古代五十亩为一畦。教学时，可以联系 场景歌中的量词，让学生填填量词，“一（）春韭绿，十（） 稻花香二这三句都可作对联，通过师生、同桌合作对对联的形式，让学生 熟读成诵。我爱阅读1 .借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。2 . 了解正月至腊月中每月开花的花名1 .让学生明白，儿歌中的十二月指的是农历，“冬月”为农历十 一月，“腊月”为十二月。2 .借助拼音自主朗读儿歌，重

6、点指导多音字“正”的读音和儿 歌中描写花开放特点的新词，如“姿百态、正上妆、案头供、斗冰霜”, 这些词语理解起来有一定难度，可引导学生观看插图，或教师补充图 片资料等，把朗读与认识各种花名和特点相结合。3 .儿歌句式工整，读来朗朗上口，可引导学生通过师生对读、 学生对读的形式，把儿歌读正确、读流利。教学资源.杏帘在望杏帘招客饮，在望有山庄。菱存鹅儿水，桑榆燕子梁。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，何须耕织忙。选自清曹雪芹红楼梦.十二月蔬菜歌正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝1、上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青？选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册语 文园地四“日积月累”