中班科学优质课教案及教学反思《空气娃娃在哪里》.docx

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1、中班科学优质课教案及教学反思空气娃娃在哪里中班科学优质课教案及教学反思空气娃娃在哪里 活动目标：1、引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的特征及作 用。2、培养幼儿学习探索事物的简单方法和细致的观察能力，提高 幼儿的动手能力。活动准备：每组一盆清水、手帕、塑料杯、每人一个塑料袋、每人一根塑料 吸管教学重点：引导幼儿用多种方法感知空气的存在，掌握空气的作用及特征。 活动过程：一、感知空气的存在：师：小朋友，今天老师要和你们玩个变魔术的游戏(师示范)。(一)将手帕团塞入玻璃杯杯底。让幼儿观察：(1)杯子里有什么？(2)杯里除了手帕还有别的东西吗？(3)猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕

2、会怎么样?我们 来试一试，杯子里到底有没有其它东西。将玻璃杯倒扣压入水中，再 把杯子提出水面，取出手帕。手帕湿了吗?为什么？(师：杯子里还有其 他的东西，是它把水挡住，不让水流进杯子里，所以手帕没有湿。)(二)杯子里有什么东西呢?请小朋友仔细往下看：将杯口斜着浸入 水中。你们看到了什么？是什么东西从杯子里跑出来吹出泡泡的?(空 气)(三)杯子里有空气，空气把水挡在了杯子的外面，所以手帕没湿。二、寻找空气：1 .空气是个淘气的小娃娃，平时最喜欢玩捉迷藏的游戏了，今天 我们一起把空气娃娃找出来，好不好？2 .幼儿试验：将幼儿分成三组，其中两组每人一个瓶子,将瓶子横放到水里, 观察现象。(2)第三组

3、幼儿每人一根塑料吸管，用吸管往水里吹气，观察现象。3 .水里冒出了什么？是谁在吹泡泡?空气藏在了哪里?(瓶子里、我 们的身体里)。4.除了这些地方有空气，还有哪里有空气?幼儿讨论后回答下列问题。三、空气的特征和作用L空气娃娃每天都围绕在我们的周围，谁来说一说空气到底是什 么样子呢?(幼儿讲述)请小朋友一人拿一个塑料袋，我们来玩抓空气的 游戏。请小朋友拿起塑料袋，把袋口张开，然后用力一晃，迅速的将 袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤，为什么挤不动了?塑料袋里有什么？(1)我们在哪里找到的空气？(2)张开口袋看一看，我们能看见空气吗？(3)能闻到气味吗？(4)能摸得着吗？师小结：空气娃娃一直都围绕在我们的

4、身边，但是空气娃娃很会变魔术，平时我们是看不见、摸不着、闻不到的。2 .我们生活在空气当中，如果我们离开了空气会怎么样呢?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;幼儿讨论。3 .我们一起闭紧小嘴巴，捏住小鼻子，试一试有什么感觉，当你 坚持不住的的时候就把小手拿下来。4 .为什么会有难受的感觉呢？因为空气不能进入到我们身体里了, 我们不能呼吸了，所以会觉得很难受。如果时间长了，人就会慢慢 死去的。你说空气对我们的作用重要吗?（非常重要）5 .如果没有了空气，我们就没法呼吸，没法生活了。所以说空气 是我们最亲密的朋友。那如果空气变脏了，我们呼吸了变脏了的空气 会怎么样呢?（幼儿讲述）小朋友知道怎样来保护空气不受污染吗?（多 种树，让树木来帮助我们净化空气;少开车，减少废气的排放等）四、结束局部和幼儿一起到院子里呼吸新鲜空气，做运动。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的 效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。 幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子 们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地气氛 中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的开展。中班科学优质课教案及教学反思空气娃娃在哪里