大班科学神奇的小细管教案反思.docx

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1、大班科学神奇的小细管教案反思一、目标：1、在实践操作中，让幼儿初步了解毛细现象。2、激发幼儿参与试验操作和探索的兴趣。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。二、准备：1、毛巾、海绵、布、毛线、目条、石头、铁板等。2、塑料盆、水；红、绿色水；玻璃管（内塞纸巾）。三、过程：1、游戏帮水搬家（1）小朋友看这里有什么？（脸盆和水）今天李老师请你们玩一个游戏，叫做帮水搬家，请你们两个一组合作着把红脸盆 里的水搬到篮脸盆里去，但是不能直接拿起脸盆把水倒过去，请你们去选择萝筐里的一 样东西帮帮忙，把水搬搬家。注意别把水洒在地上了（2）幼儿选择材料帮水搬家，教师观察并指导

2、，提醒幼儿卫生。（3）提问：刚才你是怎么帮水搬家的呢？为什么这些东西能帮水搬家呢？现在我们再来帮水搬家，这次请你选择刚才没有用到的东西去帮水从蓝脸盆搬到红脸 盆去，请你想想第一次搬和第二次搬哪次快？为什么？（4）幼儿再次游戏（5）提问：这次帮水搬家和上次帮水搬家你用的什么材料，有什么不一样？为什么？ （海绵吸的水多，布吸的少。）小结：原来，海绵毛巾，布这些东西放到另外一个脸盆上拧一下就帮水搬了家。2、教师试验，让幼儿初步了解毛细现象（1）李老师这里有一根玻璃管，玻璃管塞着长长的条餐巾纸，我把它的一头放到红 色水中，会怎么样呢？（2）教师试验引导幼儿观察红色水沿着纸巾向上爬的这一过程，你们看纸巾

3、怎么样 了？（3）小结：我们把这跟塞满纸巾的玻璃管一端放到红色水中，发现红色水沿着纸巾第1页共2页 里面的小细管慢慢爬了上去。刚才我们在帮水搬家时，发现海绵，毛巾，布都能吸水， 这些水就是，沿着它们里面的小细管爬上去的，这些现象我们给它取个好听的名字，叫 做毛细现象。有的东西里面小细管很细很细，我们看不见，有了这些小细管，才会发生 毛细现象。3、想一想，玩一玩(1)你在生活当中还看到过什么东西也会发生毛细现象呢？(2)请小朋友到小管筐去选一样东西，把它竖着放到色水里让它沾一点颜色，看看 水会不会爬上来呢？(幼儿操作)你刚才玩了什么？发现了什么？(3)再请你们去玩一玩，这次玩刚才没有玩过的东西，看看哪些东西会发生毛细现 象，哪些东西不会发上毛细现象。(幼儿操作后讲述)(4)刚才我们把水搬了家，现在我请你们把萝筐里的东西也搬搬家，把会发生毛细 现象的东西搬到红梦筐中，把不会发生毛细现象的东西搬到蓝等筐中。幼儿操作，教师检查后，带幼儿到教室里去寻找还有什么东西也会发生毛细现象。活动反思：根据大班幼儿思想活跃，兴趣广泛，对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了 植物的家园土壤这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动，初步植物生长离不开阳光、 土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料，一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事 物、思考、解决问题的能力，体验科学活动的乐趣。第2页共2页