全册知识点归纳-部编版道德与法治七年级上册.docx

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1、七年级政治上册第一单元成长的节拍第一课时代一、时代的意义/为什么阶段令人终身难忘？阶段对我们成长的独特价值和意 义？1、时代是为我们一生奠定重要基础。2、时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。3、生活为我们提供了发展自我的多种机会。集体生活，涵养品格，丰富个性； 新的课程探索新的领域；社团活动发展兴趣平台；社会实践为我们打开认识社会 之门。二、怎样迎接挑战，度过美好的生活？1、新的目标和要求激发着我们的潜能，不断实现自我超越，每天都做“最好 的自我”。2、重新塑造一个“我”：要有活力，能坚持，有韧劲；要坚强，会合作，能 包容；要有主见，敢于表达自我。3、我们要珍视当下，把握机遇，从点滴起，为

2、美好的明天付出不懈的努力。 三、为什么人在少年时期一定要有梦想？少年梦的特点1、编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。2、它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希 望。少年梦的特点1、少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。人类有了梦想，才能不 断进步发展。2、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。3、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。四、少年如何实现自己的梦想？1、少年有梦，不应止于心动，努力，是梦想与现实之间的桥梁。2、努力，是一种生活态度。3、努力，需要立志。4、努力，需要坚持。第二课学习新天地一、怎样理解学习/怎样正确认识阶段的学习？

3、/学习包括什么？1、学习不仅仅局限在，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都是学习。学 习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。2、学习需要自觉、主动的态度。3、学习伴随着我们的成长。4、学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。学习包括什么？1、初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2、学习不仅仅局限在，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所 做，都是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体 验和感悟。二、学习的意义、作用。1、学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。2、学习就是给生命添加养料。3、学习点亮我们心

4、中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经 验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。三、怎样正确理解学习的苦与乐？1、学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学 习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带 来的快乐。2、学习中也有辛苦。即使抱有兴趣和探索的欲望，学习也不是轻而易举的事 情。学习过程中需要集中注意力、消耗精力，遇到困难和阻挠时需要调节不 良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。3、当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我 们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。四、

5、怎样学会学习？1、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。2、学会学习，需要掌握科学的学习方法。掌握一些基本的学习策略，合理安 排学习时间，养成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。3、学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。比如合作学习、探究学 习、自主学习。第三课发现自己一、正确认识自己的重要性、意义、作用。1、正确认识自己，可以促进自我发展。认识到自己的禀赋和独特的个性，有 助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。2、正确认识自己，可以促进与他人交往。有助于我们认识到自己离不开他人 和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。二、怎样正确认识自己？1、我们可以从生

6、理、心理、社会等方面来认识自己：可以从身体特征和生理 状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别。2、我们可以通过自我评价来认识自己。3、通过他人评价认识自己。三、怎样正确对待他人的评价？重视他人的态度与评价，客观冷静分析，不能盲从，不能忽视。用理性的心 态面对他人的评价，是走向成熟的表现。四、怎样做更好的自己？1、我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。2、我们要学会欣赏自己。3、做更好的自己，就要扬长避短。4、做更好的自己，要主动改正缺点。5、做更好的自己，要不断激发自己的潜能。6、更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更实在为他人、 为社会带来福祉的过程中实现的

7、。第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同一、友谊的力量（友谊的作用）是什么？1、朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多 或少地收到朋友的影响。2、朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。3、朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。二、友谊的特质有哪些？1、友谊是一种亲密的关系。2、友谊是平等的、双向的。3、友谊是一种心灵的相遇。、三、友谊的澄清有哪些具体要求？怎样澄清对友谊的误解？1、友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的 友谊。2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然 接受并欣赏

8、朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。3、友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友 做任何事。当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。四、怎样建立友谊？1、建立友谊，需要开放自己。2、建立友谊，需要持续的行动。3、建立友谊需要掌握一定的方法与技能，比如面带微笑、记住对方的名字、 真诚夸赞、寻找共同之处、做一个耐心的倾听者、保持好奇心。五、怎样呵护友谊？1、呵护友谊，需要用心去关心对方。2、呵护友谊，需要学会尊重对方。3、呵护友谊，需要学会正确处理冲突。4、呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。4、要学会同多数人和睦相处，对所有人

9、以诚相待。六、如何慎重结交网友？网上交友应该注意哪些问题？1、网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选 择。2、虚拟世界的交往，我们要有一定的自我保护意识。对陌生人的邀请，不 轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到 问题时，要学会求助。3、将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4、我们不可能只停留在虚拟世界中，要学会在现实中与同伴交往。七、在网络中如何学会自我保护？对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等， 要注意保密；遇到问题时，要学会求助。八、网上交往的特点：虚拟、平等、自主第三单元师长情谊第六课师生之间一、怎

10、样认识教师职业？教师的作用、特点、使命1、教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承 者之一。2、在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的 专业人员，承担教书育人的使命。二、时代发展对教师提出了哪些更高的要求？有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。三、面对不同风格的老师应持什么样的态度？我们要承认老师之间的差异，接纳不同，学习优点，尊重老师。四、师生之间如何交往/师生交往意义/怎样建立亦师亦又的师生关系/如何 建立良好的师生关系。1、听从老师的引导和指导，主动学习，可以促进师生共同进步。2、学会正确对待老师的表扬和批评。师的表扬意味着

11、肯定、鼓励和期待， 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，理解老师的良苦用心。3、师生彼此尊重、相互关心，携手共进，这是师生加交往的良好状态。4、主动关心老师、理解老师。五、怎样正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；老师的 批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。六、师生交往的良好状态是怎样的师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。彼此尊重， 是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重，意味着尊重对方的人格 尊严、个性差异和劳动成果等。（交往状态表现）第七课亲情之爱一、家的含义家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关

12、系结合成的亲属生活组织。二、家的作用/意义1、家是我们身心的寄居之所。2、家是我们心灵的港湾。三、家的特点：家里有亲人，家中有亲情。四、为什么孝敬父母/长辈？1、在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。2、孝亲敬长是中华名族的传统美德，也是每个公民的法律义务。3、父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭付出了很多， 理应得到我们的孝敬。五、怎样孝敬父母？1、尽孝在当下，我们就应该用行动表达孝敬之心。2、尊敬父母，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。3、倾听父母的心声。4、知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，平日主动承担力所能及 的家务劳动。六、如何改善家庭中的亲子关系？

13、1、掌握与父母互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，选择不伤害父母感情和 不影响亲子关系的做法，如关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考 虑环境。2、作为子女，试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可 以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 七、现代家庭特点：1、现代家庭的结构、规模、观念等都发生了变化。2、家庭变得越来越小，家庭成员的交流、沟通方式发生了较大变化。3、家庭氛围越来越平等、民主，现代家庭生活的内容也在发生变化。八、如何创建和谐家庭？1、家庭成员之间要互相理解、信任、体谅和包容。2、有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。3、要以良好的

14、心态面对家庭发展中的问题，让亲情更浓，让我们的家庭更 和睦。第八课探问生命一、生命的特点1、生命来之不易，生命具有偶然性。2、生命是独特的。3、生命是不可逆的。4、生命是短暂的。二、面对生命发展自然规律的态度死亡是人生不可避免的归宿，感激生命，从容面对生命的不可预知，更加热 爱生命。三、生命接续的意义1、在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份 使命。2、在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。3、在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰 富O四、生命接续的内涵我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创 造人类文

15、明的成果。五、为什么要敬畏生命？1、生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神 圣的。2、生命是宝贵的，生命价值高于一切。3、生命至上，并不意味着只看到自己的重要性，我们也必须承认别人的生 命同样重要。生命至上的内涵答2、3即可。六、如何做到敬畏生命、怎样敬畏生命1、敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们 意识到每个人都需要与他人共同生活。2、不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。3、当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。第九课珍视生命一、如何爱护身体？1、关心身体的状况，养成健康的生活方式。2、珍视自己的

16、肉体生命，不做出过激行为。3、增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握基本的自救自 护方法。二、如何养护精神1、不过度关注物质生活，守住自己的心灵，丰富自己的精神世界，追求真、 善、美。2、守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的 充盈中发扬民族精神。如何珍视生命？答一二题。三、我们为什么要守护精神家园，发扬民族精神人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史 诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开 优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要 在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。四、面对挫

17、折的正确态度1、我们需要及时调整自己，正确对待挫折。2、认识到生活中的挫折是我们生命成长的一部分。五、挫折的影响：挫折的消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不 满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行 为。挫折的积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠； 失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。六、如何发掘生命的力量/面对挫折时应该怎么做1、我们需要发现、发掘自己生命的力量。每个人的生命都蕴含一定的承受 力、自我调节和自我修复的能力。2、培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。3、向他人寻求帮助，学习他人的经验。第十课绽放生命

18、之花一、怎样的一生是值得的？1、能够活出自己的人生，实现自我的价值，这样的一生是值得的。2、在看到别人的需要付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的 责任，这样的一生是值得的。3、将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。二、如何认识生命的意义。1、探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。2、生命是独特的，生命意义是具体的。3、生命的意义需要自己发现和创造。三、生命贫乏的原因和表现人们对待生活不同的态度，会影响生命的质量。原因：消极的生活态度表现：有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无 力面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生

19、活 目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。四、生命充盈的原因和表现原因：积极的生活态度表现：1、生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习，乐于实践，在探索中扩 展生活的阅历。2、不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会 不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。五、为什么生命拒绝冷漠人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有 理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。六、生命需要互相关切，要求我们怎样做?/怎样做到生命相互关切？1、我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考 并善待他人。2、我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷

20、漠，共同营造一个 互信、友善、和谐的社会。七、伟人生命的意义伟人能够运用自身的品德、才智和劳动、创造出比自己有限的生命更长久的、 不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又 一代的人。八、平凡人的生命意义当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、 不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在认真、勤劳、 善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。九、平凡与伟大关系/怎样从平凡走向伟大生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、 民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟 大。十、怎样活

21、出生命的精彩？1、热爱学习，乐与实践，在探索中扩展生活的阅历，尝试与他人、与社会、 与自然建立联系时，丰富道德体验，增强生命的感染力、理解力就会不断增 强。2、关注自身的发展，关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真 诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、 和谐的社会。3、为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭和社会 贡献力量，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 4、将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在 一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。5、用自身的品德、才智和劳动、创造社会价值，留下物质财富和精神财富， 影响着一代又一代的人。