四川省2020-2021对口升学联盟职教师资及高职班对口招生第三次模拟考试语文（答案）.docx

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1、2020-2021学年四川省对口升学联盟职教师资及高职班对口招生第三次模拟考试语文参考答案1. D【解析】A项纂zu&n； B项韶sho； C项处chii。2. A【解析】B中的“祥”应改为“详”。C中的“治”应为“制D中析涯”应为“崖”。3.B【解析】固然：表示成认某个事实，引起下文转折，与“但是”搭配。“所以后一般不用标点 与分句隔开。只有：表示必要的条件，现代汉语中多与“才”或“方”呼应。只要：表示充分条 件。从句子看“通过进一步深化平安改革”是“能实现”的必要条件而不是充分条件。4 . A【解析】A项，拾人牙慧：拾取别人的只言片语当作自己的话。语境是白居易认为写文章 要有自己的见解，不

2、可拾取别人的东西当做自己的，成语使用正确。B项，等闲视之：把它看成平常事，不加重视。语境是说应该重视全球经济危机，成语意思 相反，不合语境。C项，良莠不齐：指好人坏人都有，混杂在一起。用于形容人的品格，不能用于描述成绩, 此处属用错了对象。D项，一文不名：一个钱都没有。名，占有。这里应用“一文不值.C【解析】A项,成分残缺采用”缺宾语中心语,在“供电”后面加“的方式”；“高雅、时尚、方便“不属于功能和作用、搭配不当。B项，句式杂糅，“依据结果”或“.结果显示”两句杂糅到一起，保存一个即可。D项,成分残缺,“营造”缺少宾语中心语,可在“跑来嗝加“气氛”。5 .D （原文只是说“步行不得缓慢”，D

3、项表述扩大了原意内涵，不符合题干要求）.B （A“鸣佩玉”指的是：先秦君子步行要佩玉，伴随着步行的节奏，佩玉相碰鸣响，以显 示步行的庄重与和谐。C一种时尚”指的是：当时人们对步行美的崇尚与追求。D“徒跣”可 表发怒、着急、重视等情感，但不含“感谢”）8. A（B项“不以为然”在原文中无根据，属臆断。C项对原文内容的推理不当，“象征”“衰亡” 表述不合文意。D项“尊道贬儒”在原文中无根据，属臆断。）C （薄：迫近，逼近）9. D （被/替、给）（1）员明擒获萧摩诃后，把他送交贺假设弼，贺假设弼把刀对着他的脖子，萧摩诃说话和脸 色都不屈服（义正词严脸不变色），贺假设弼于是给他松绑并以礼相待。（3分

4、）（2）现在我成为俘虏，性命就在这片刻间，希望能与旧主见上一面，我死而无憾。（3分）（1） “争”是竞争的意思，用了拟人手法，（1分）点出了“路转迷”的原因，好像道路纤曲， 使人迷失方向是“岭”和“水”争路造成的。（1分）“暗”字，突出桃榔、椰树等常绿乔木的茂密， 遮天蔽日，（1分）连溪流都为之阴暗（1分）。（意对即可）（2） 口诗人面对贬谪途中的恶劣环境，内心对前途充满愁苦和畏惧之情；诗人被贬谪岭 南，见到异地风物，引发内心深切的思乡之情；口朝政昏暗，诗人遭受排斥贬谪，对此有着 愤懑之情。（答对一点2分，二点3分，三点4分）。13. （1）材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也（2）别有幽愁暗恨

5、生银瓶乍破水浆迸（3） 到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷（6分）表现母女俩相依为命的落寞生活，为恋爱事件的生发奠定寂寞、凄清、略带哀伤 的情感气氛。14. （6分）口浅表地看，纪美子可能会怕自己对启吉的心思暴露而被母亲笑话。口深入地看， 这颗石榴是启吉留下的唯一的信物，一旦吃了，纪美子对启吉的思念就会无所依凭。口再联 系前文，父亲去世后，母亲的生活变得空落落的；同样，启吉的出征，也让纪美子的等待变 得遥遥无期，使她对未来莫测的生活充满了深深的忧虑。15. （6分）纯情与娇羞。“纪美子意识到彼此正相视而笑时，脸颊发热了”，“脸颊发热”这 种极为简单而自然的描写，却充分地展现了纪美子的纯情与娇羞。渴望并

6、坚守爱情。启吉 走了以后，“纪美子还望着庭院木门那边，目送了一会儿、“她还觉得自己是永远等待着启 吉的”，这些表现出纪美子对启吉的恋恋不舍和永久等待。对战争给自己带来的伤痛感到 无奈。纪美子与启吉匆匆见面又匆匆分别，连一句话都没有说完，只能目送启吉离开；母亲 已经失去丈夫，自己能否再见到爱人，让她难以预料。16. （6分）“石榴”是贯穿全文的线索，小说情节开展始终围绕“石榴”展开；“石榴”推动了小 说情节开展，“纪美子”和“启吉”的爱情是通过“石榴”来揭示的；“石榴”传达了小说对爱情等 美好事物的珍惜和对战争给人们造成的伤害的厌恶的主题。17. （6 分）口表现了主人公对爱情的痴痴追求和隐隐忧虑，歌颂了纯洁、坚贞而又美好的爱情。口含蓄而又深沉地控诉了战争对包括爱情在内的一切美好事物的毁坏。18. （4分）C E（A小说开头的描写主要是为了烘托纪美子对分别的现实的无奈。B“表达了 的理念”较牵强，有拔高之嫌。D不是“欲扬先抑”，两人见面时的问候只是给读者留下无限 的惋惜，也留下了无限的想象空间。）（6 分）【答案】例如：如果把人生比作天空，那么，便有阴晴变化，日出日落，云卷云舒。如果把 人生比作大地，那么，便有高低起伏，潮涨潮落，风生水起。19. 略22.略