幼儿园语言活动《熊先生生病了》公开课教案及教学反思.docx

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1、幼儿园语言活动熊先生生病了公开课教案及教学反思一、 活动目标.通过观看情景表演理解故事内容，并能用简洁的语言叙述。1 .学习医生与病人之间的对话。2 .知道生病要去医院看病，懂得关怀与问候病人。二、活动重点：通过观看情景表演理解故事内容，并能用简洁的 语言叙述。活动难点：学习医生与病人之间的对话。三、活动预备小熊、小兔的头饰，医生的用具（听诊器、压舌板、手电筒）、 护士帽子，号码牌。四、活动过程（一）情景表演，导入主题。1、（老师出示小熊的图片），师：小伴侣，你们看谁来了？（熊 先生）熊先生今日没有去上班呢？我们来看看他怎么啦？2、（老师扮演熊先生表演感冒的症状）提问一：熊先生怎么啦？（感冒了

2、）提问二：熊先生感冒了，他应当找谁帮忙？（熊先生感到身体不舒适，与幼儿谈论熊先生应当找谁帮忙。） 教学反思：出示熊先生时，是让幼儿说说熊先生今日为什么没有 去上班？幼儿已经领悟了熊先生的表情，知道它已经感冒了。在 熊先生感冒了，应当找谁来帮忙？这的问题中，引导幼儿知道生 病了找谁来帮忙。（二）老师完整情境叙述表演。提问一：熊先生到医院先感什么事情？（熊先生先去挂号） 提问二：熊先生今日挂号在第几位？医院一共有多少人在看病？（熊先生排在第3位，一共有3个人在排队看病。）提问三：看病的人多，熊先生该怎么办？（熊先生看病的人多， 要学会急躁等待。）提问四：熊先生看病的时候，医生是怎么问他？（熊先生，

3、你哪 里不舒适？）提问五：熊先生是怎么回答的？（早上起来全身乏力，还不停地 咳嗽和流鼻涕。）提问六：医生是怎么样跟熊先生看病的？（她用听诊器听了熊先 生听了熊先生的心跳和呼吸，接着又请熊先生张开嘴巴，用压舌 板和手电筒看着他们的喉咙。）提问七：医生对熊先生说了什么？（你感冒了，要按时吃药，多 休息，多喝水，很快就会好的。）提问八：熊先生看完病了，对医生说了什么？（感谢医生） 提问九：拿到药后，熊先生对护士说什么？（感谢护士） 教学反思：情境创设也吸引了孩子的留意力，教室里悄无声息， 孩子都在倾听，精神很集中。（三）结合图片，老师完整叙述故事内容。（四）老师小结：我们生病了，就要去医院看病。假如你的好伴侣 生病了，我们应当怎么做呢？怎样去劝慰他们呢？教学反思：幼儿思维特别活跃的，答案是丰富多彩的，培育幼儿 关心他人的情感，体验关心别人后的的喜悦。五、活动延长邀请幼儿分角色表演。