《幼儿心理学》试卷及答案 试卷（二）.docx

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1、幼儿心理学试卷（二）班级： 姓名： 座号： 评分： 一、判断题（每题2分，共20分）1、在心理的发生与发展上，社会条件是一个至关重要的决定因素。（）2、人的心理发展是一个连续完整的过程。（）3、幼儿心理发展的连续性和阶段性是对立的，而是辩证统一的。（）4、婴幼儿心理发展的年龄特征是指婴幼儿0-6岁具有的一般的、具体的、根本的心理特 征。（）5、注意的品质包括注意的选择性、广度、稳定性、分配和转移等。（）6、注意缺陷与多动障碍是最常见的儿童精神障碍之一，多动症通常发生于6岁之前，主要在童年早期阶段的16岁。（）7、早期教育中的“教”含有教育、教化、指导之意，是指外界对婴幼儿有意识地施加的促 进其

2、认知、动作、语言、社会性、艺术素养等方面良性发展的各种影响。（）8、早期教育对象年龄界定在1-3岁。（）9、3-4岁幼儿的自我控制发展迅速。（）10、生理是心理的物质基础。遗传缺陷、脑损伤、成长中的营养缺乏、疾病、药物都会在 一定程度上造成心理方面暂时或长久的问题。（）二、单选题（每题2分，共20分）1.根据埃里克森的心理发展理论，1-3岁幼儿形成的人格品质是（）。A.信任感.B.主动性 C.自主性 D.自我同一性2 .焦老师刚参加工作不久，但她讲课生动活泼, 感兴趣。这有助于引起学生的（）。A.注意聚焦B.有意注意C.爱好学习3 .自闭症的临床表现有不说话、不理睬人、（ 为。A.动作不平衡

3、B.精细动作发展缓慢4 .焦老师刚参加工作不久，但她讲课生动活泼, 感兴趣。这有助于引起学生的（）。A.注意聚焦B.有意注意C.爱好学习5 .自闭症的临床表现有不说话、不理睬人、（ 为。A.动作不平衡 B.精细动作发展缓慢幽默风趣，富有吸引力，学生对她的课很D.无意注意）、对一些非生物的东西有特殊依恋等行C.冲动 D.注意力分散.（）从幼儿社会行为发展的角度把游戏分为偶然行为、旁观行为、独自游戏、 平行游戏、联合游戏、合作游戏。A.皮亚杰 B.帕顿 C.维果茨基D.艾里康宁.情绪是幼儿交往的主要工具，这是因为情绪有（）。A.唤起功能B.分化功能 C.信息功能D.调节功能.直觉行动思维在（）岁幼

4、儿身上表现得最为突出。A.2-3 B. 1-2 C. 0-1 D. 3-4.幼儿园，小班幼儿经常将左脚的鞋子穿在右脚上，将右脚的鞋子穿在左脚上，这是 （）的发展水平差异造成的。A.形状知觉B.生活习惯C.方位知觉D.距离知觉.“左手画圆，右手画方”反映的是（）。A.注意的分配B.注意的稳定性C.注意的广度 D.注意的转移.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的（）所致。A.固定性 B.片面性 C.近视性 D.经验性.（）指人对社会环境的态度和行为的积极特征，包括需求、动机、兴趣、理想、信念、人生观等。A.气质 B.个性倾向性 C.能力 D.情绪三、多选题（每

5、题3分，共30分）I、婴儿期（0-1岁）的年龄特征（）。A.适应新生活B.认识周围环境C.开始与人交往I）.动作不断发展2、应对幼儿好动的的方法（）。A.培养幼儿的阅读兴趣 B.让幼儿欣赏音乐 C.在游戏中矫正D.强迫儿童思想3 .影响幼儿同伴关系的因素 （）。A.家长的教育方式B.幼儿园因素C.居住环境D.行为特征4、造成幼儿攻击性行为的因素（）A.外貌B.体罚C.挫折D.模仿5、5-6岁大班幼儿游戏的特点（）A.分工合作 B.协调配合C.依赖于替代物 D.集体意识增强6、肥胖症的主要表现（）。A.食欲旺盛B.偏食 C.自卑D.睡眠质量差7、师幼关系类型（）。A.亲密型 B.紧张型C.淡漠型

6、 D.严厉型8、意志的品质是指构成意志的诸因素的总和，主要包括（）。A.果断性 B.坚持性 C.自觉性 D.强烈性.从幼儿情绪和情感的发展进程看，幼儿情绪发展具有（）。A.情绪和情感不稳定 B.情感比较外露C.情感极易冲动D.无法控制情绪.心理不健康的婴幼儿往往以各种行为方式表现出来，诸如（）等。A.多动 B. 口吃 C.内向 D.吸吮手指四、简答题（每题15分，共15分）在现代社会中，哪些对提高幼儿的心理发展水平和社会适应性有重要影响？五、案例分析题（每题15分，共15分）国外有媒体指出，中国的小孩越来越不会玩了。他们发现，中国的父母总是希望自己 的孩子穿着干干净净，不允许他们做那些可能会使

7、衣服弄脏的游戏。同时，中国很多的年 轻父母觉得游戏对于孩子的成长意义不大，为了不让孩子输在起跑线上，应该花更多的时 间来学习画画、英语、钢琴等。请结合游戏对儿童成长的作用分析这些父母的做法。参考答案一、判断题（每题2分，共20分）12345678910VVXVXVXX二、单选题（每题2分，共20分）12345678910CDBBCACABB三、多选题（每题3分，共30分）12345678910ABCDABCABCDBCDABI)ABABCABCABCABD四、简答题（共15分）1.幼儿园园风2.物质环境、3.人际关系4.保育及教育的方法和特点五、案例分析（共15分）仅供参考：游戏是儿童认识世界的途径，是儿童通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。儿童心 理的发展主要是在游戏活动中完成的。游戏不但给儿童带来乐趣，而且也是培育儿童走向 健康人格发展的一种方法，游戏给儿童多方面的体验，从而影响到他们心理的各个方面、 各个层次的发展。首先，游戏适应儿童心理发展的需要。其次，游戏能发展儿童的智力，通过 不断地移动、触摸、聆听、观察，培养儿童的注意力、观察力和判断力，加深他们的理 解，巩固他们的记忆，也能推动儿童去思考和创作，帮助提高儿童的语言能力和社会交往 能力。最后，游戏使幼儿得到情绪平衡的机会。综上所见，父母因种种原因而过多地限制儿童游戏是不可取的、不科学的。