小学双减工作总结.pdf

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1、小学双减工作总结小学双减工作总结学校双减工作总结 1减轻义务教育阶段同学作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心安康，事关义务教育髙质量进展，是实行以人民为中心的进展思想、解决人民群众急难愁盼问题的民生工程。推动实施“双减”工作,涉及千家万户，我校深刻领悟“双减”工作的重要意义，把全面提髙学校教育教学质量作为治本之策，把全面标准管理校外培训机构作为重要措施，切实扛牢责任，着力构建良好教育生态，推动同学全面进展安康成长。一、主要开展了以下工作：一治理培训机构，在“标准”上下功夫把同学从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放岀来，是减轻校外负担的重点任务。在校

2、外培训机构治理,xx 市坚持源头治理、系统治理、严格治理，拉网排查、挂单督战、重拳出击，切实减轻了校外培训负担及家庭经济负担。突出校外培训”时间、作业、线上培训”等管控重点，将培训完毕时间、是否留作业作为重要监管和查处内容，聚焦违法违规举办校外培训机构、培训与招生入学挂钩、中学校校及在职教师组织或者参加培训行为、校外培训机构超前超纲培训、侵害消费者权益行为等五个方面，重点查处一批违法违规的校外培训机构反面典型。二统筹好减负与提质。只有减轻大量机械重复的作业负担，切实发挥好作业检验课堂第 1 页教学成效的根底作用，把同学从效率低效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的

3、焦虑中解放出来，才能真正破“重智轻德”，立“以德为先”，实现“五育并举”。必需要把作业总量控下来，中学校校要制定和完善作业管理细那么，确保学校一二班级不留书面家庭作业、学校其他班级书面家庭作业时间不超过 60 分钟、学校不超过 90 分钟刚性要求得到有效落实。必需要把作业质量提上来，中学校要聚焦素养优化作业设计、布置、批改、分析反应、辅导等教与学闭环管理机制，将作业设计与实施纳入校本研修重要内容。中学校要建立完善常规制度，明确检查考核要求，让教师教学、学校检查考核有据可依，有章可循，将作业布置与批改状况的检查结果与教师绩效考核等挂钩。三明确职责学校制定了“高九双减工作方案”，成立“双减”工作领

4、导专班，作业管理领导专班，系统推动学校“双减”工作高效、有序进展。四统筹好校内与校外要坚持向课堂“抢”效率，开展启发式、探究式、合作式教学，确保课堂教学培育学科核心素养，提高课内学习效率。要坚持向校内“争”时间，推动义务教育阶段学校课后效劳全掩盖，除体育、劳动、综合实践等科目必需有课外作业外，鼓舞学科作业尽可能在校内完成,实现“学校阶段作业不出校门”。全面加强家校沟通，定期召开以标准办学行为、减轻同学负担、提高教育质量为主题的家长会，削减家长的疑虑和担忧，增进家长对“减负”工作第 2 页的理解和支持，防止学校“减负”的同时家长“增负”。全面标准校外培训，成立由教育行政部门牵头，民政、人力资源社

5、会保障、市场监管等 11 个部门负责为成员的校外培训机构专项治理工作领导小组，确保校外培训专项治理工作有人管、有人抓。坚持“边排查、边整改”的工作思路，集中整治无证无照、平安隐患、超前超纲、违规收费、暑假集中补课等行为，快速遏制校外培训机构乱象丛生问题。在运用好全国中学校生校外培训机构管理效劳平台的同时，依托“XX“开发校外培训机构政务审批管理一体化平台，目前正在局部县区试运行。正式运行后，将实现校外培训机构审批备案年检全网通办，资质信息奖惩全面公开，查询评价投诉一键融通。五作业评价的 5 种方式 1、亮点评价。评价以鼓励领先，敬重同学及其学习成果。2、数学课堂作业教师必需全批全改，练习册可采

6、纳多种形式批改，错题点明并要求同学予以订正，订正错题不能在原题更正，应在教师批阅下面写上“错题更正”四字后再更正。教师每天至少要批改一次作业。优秀同学作业鼓舞用花朵或鼓舞性语言鼓励同学。批改作业“WX”要标准。每周课堂作业不少于5 次。3、三至六班级大、小楷由教师批改，大楷必需要求同学临帖。练习册可采纳教师批改、组长批改等多种形式，但教师至少要批改一半以上。4、对话性评价。以面谈方式采纳情感性语言对同学进展鼓舞和指教，引起师生共鸣。第 3 页 5、作文必需详改，对佳句和同学未觉察的错别字要用符号批示或注，错别字要求同学更正。病句要予以订正，眉批和总批要有针对性，指导性、鼓励性。文中点评要贴切、

7、指导性强。周记可以简改。六持续加大监管力度，有效减轻同学校外培训负担严格监管制度。制定实施关于加强校外培训机构风险防控措施和校外培训机构学费资金管理暂行方法，实行信息公示、标准合同、行政执法、资金监管等 X 项“硬”措施，进一步加大了对校外培训机构的监管力度，特殊是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施，进一步强化了对校外培训机构的学费资金标准管理。七进一步转变教育评价观念。树立正确的言论导向，大力宣扬中学校减负的好阅历、好做法，营造更加深厚的言论气氛。主动引导同学家长、广阔群众切实转变教育评价观念。注意同学独特、特长的进展和综合素养的提升，注意同学良好行为习惯的养成。

8、八进一步标准校外培训治理。坚持依法治理、标本兼治，强化培训内容监管，标准培训效劳行为，尤其是在从业人员资质、资金监管、合同使用、课程质量等方面加大监管力度，严厉查处违法违规培训行为，切实减轻同学过重的校外培训负担，维护孩子身心安康和家长合法权益。九制订了作业批阅的几个要求第 4 页 1、作业应当准时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。2、通过分析、梳理同学作业存在的普遍问题和学问的薄弱环节，准时调整教学进程与教学方法策略，作为推动有效课堂教学的根据和支撑。3、针对性帮扶完成作业有困难的同学，提倡精批、面批、面改。4、严格掌握作业量，各班级作业完成时间为：1一班级原那么上不

9、留书面家庭作业2二班级家庭作业不超过 30 分钟3三、四班级家庭作业不超过40 分钟 5、教师对学困生的作业进展当面批改，或者过后当面指出同学作业中的优点和存在的问题。教师通过对同学作业状况的准时指导，提高学困生学习的主动性和主动性。十 评价体系激发全员进展本学期学校将以“诚信银行”为新的同学评价体系，在学校评价的总体框架下，各班制定适合的评比细那么，以评促管，从德、智、体、美、劳五个方面对同学进展综合评价。“诚信银行”评价体系分为明德卡、善学卡、修身卡、玉润卡、勤创卡。明德卡主要表彰同学乐于助人、拾金不昧等高尚的行为，由大队部和班主任进展评价；善学卡表彰课堂表现突出、作业完成优秀的同学，由科

10、学、语文、数学、英语、道法教师进展评价；玉润卡表彰主动参与区、学校的艺术活动的同学，由音乐、美术教师进展评价；第 5 页修身卡主要面对体育活动，体育小达人评比中表现突出，体育达标进步巨大的同学，由体育教师进展评价；勤创卡表彰学会本班级应当把握的劳动技能，完成劳综教师布置的任务，由综合实践和班主任教师进展评价。二、下一步准备下一步我们将对标对表上级部门的“双减”看法讨论制定“双减”XX 方案，压实属地主体责任，稳妥审慎推动。减负是一项系统工程，解“表”不治本，要更多地采纳中医治“里”的疗法。只要我们从坚守教育初心、牢记教育使命的髙度来熟悉这项工作，以深化新时代教育评价改的全局观念和系统思维来推动

11、这项工作，有破釜沉舟的决心和滚石上山的韧劲，就肯定能打好“双减”这场硬仗！学校双减工作总结 2开展中学校生课后效劳，是促进同学安康成长、关心家长解决按时接送同学困难的重要举措，是进一步增添教育效劳力量、使人民群众具有更多获得感和美好感的民生工程，为满意学校生课后在校效劳需求，缓解同学家长实际困难，完善社会效劳体系，依据教育部办公厅关于做好学校生课后效劳工作的指导看法 和教体局文件精神，结合我校实际，以双减和五项管理标准为根据，以丰富校内生活，促进同学全面进展为指导，在放学后时间内组织同学进展学业辅导和独特化课程，减轻同学学习负担，激发学习爱好，进展独特特长，促进同学身心安康成长。一、完善管理制

12、度，保障课后效劳的质量第 6 页 1.成立了以校长任组长的领导小组和实施小组，并屡次召开家长会，领导班子会议和全体教师会议，充分商量修改总体方案，围绕课后效劳怎么搞，多长时间，学业辅导如何设计等问题确定了课后效劳的内容，挖掘学校的特色资源，进展独特化课程设置，并制定了相关制度。学校课后效劳总体方案根据发动广阔教师和家庭主动参加课后效劳工作的热忱，使课后效劳工作得到了有效的开展。2.学校依据上级文件精神，出台了课后效劳实施方案，课后效劳工作管理制度，平安应急预案，课后效劳课程表，未参加课后效劳的接送管理措施等制度。通过发放,致家长的一封信 课后效劳协议书等，充分征求家长看法，并召开2 次家长会，

13、向家长告知和解读效劳方式、效劳内容和双减以及五项管理的要求。根据家长自愿参与的原那么，建立家长申请-班级审核-家长签订协议学校统一实施的工作机制。在完成正常的教育教学、作业批改、集体教研、集体备课的同时，发动全体教师依据自身的专业特长参加辅导管理，并对全部的教师进展了岗前培训和解读。二、设置效劳工程，促进同学全面进展学校的课后效劳时间，支配在放学之后，详细的内容以学业辅导和独特化课程两个板块组成。学业辅导除了监视和催促同学的书面作业完成状况，更重要的还要求教师们对学有困难的同学进展辅导和答疑，对学有余力的同学进展培优工作。独特化课程我们以五大领域为主要内容，通过经典诵读、传统文化教育、益智类活

14、动、体育运动安康活动、爱国主义教育、生态文明教育、平安教育和心理安康教育第 7 页促进同学的全面进展。除此之外我们充分挖掘学校的教育教学特色，不断升级课后效劳的内容，把素养拓展和社团活动结合起来，把大课间活动和效劳内容结合起来，充分发挥教师特长和功能教室、运动场地的作用，依据同学的爱好爱好，打破班级和班级界限，成立了衍纸画、芦苇画、剪纸、书法、音乐舞蹈，足球、集体跳绳等社团活动，并吸纳家长志愿者参加我们的独特化课程，如烘焙，绘本阅读等还在酝酿和开发，努力以独特的课程魅力吸引每一个同学。通过一系列的课程设置，我们参与课后的人员也由最初的420 人到如今的 519人。三、不断完善和改进，提高课后效

15、劳的质量课后效劳四周以来，我们拟定了课后效劳满足度家长调查问卷，调查满足度和不参与课程的主要缘由，以此更好的改进我们的工作，让更多的同学走进课后效劳。此外我们还要充分的开发和探究课程的魅力，要在以后的课后效劳时间内星期开展课后效劳成果展现汇报，并要请家长走进学校、走进课堂。充分利用学校开展的各项活动，进展汇报演出开展经典诵读活动、歌咏竞赛、棋艺竞赛、魔方竞赛、跳绳竞赛、田径运动会等更多工程的独特化课程成果，为同学展现特长搭建舞台，有力的促进同学的特长进展，赢得家长的好评。四、严格管理，指导课后效劳落实落地在课后效劳的管理上，学校讨论制定专项的考核制度，把课后效劳的班级参加率，完成质量作为考核的

16、主要指标，纳入到教师绩效考核之中，对于好班级、好教师和好课程要福利和表彰，挖掘典型，第 8 页学习借鉴。我们还成立了以校长挂帅的监视和管理小组，每天对课后效劳开展进展检查、指导和评估，对于做的不好的教师当面指出问题，对于做的好的大会表扬和学习。每节课做到必巡和必查，查是否有违规现象、查是否有懈怠现象、查是否填写活动记录和辅导记录，查是否做好学业辅导和答疑工作。此外，我们还组建了“学校语文作业设计的实践与讨论”的校本教研团队，从语文作业设计入手，进展开发和探究，提高作业管理的力量，保障课后效劳工作稳扎稳打，有序开展，不断推动。为了更好的开展好课后效劳工作，于 9 月底进展了家长问卷调查，通过问卷

17、调查，有40%的家长对学校举办的各类社团活动为满足，60%的家长特别满足；100%的家长对课后效劳的时间和课程设置表示合理，100%的家长对学校开展课后效劳工作满足。也提出了合理的建议：1.建议在课后效劳的时间再多增加一些体育活动。2.建议增加课外阅读和培优方面的课外题。3.建议增加师生之间的更多的互动性。4.建议开展一些丰富多彩的竟比活动。5.个别的同学因拖拉等习惯还不能完成作业。还有一局部未参与课后效劳工作的缘由主要表如今三个方面：1.时间太晚，尤其是冬天，天太黑，回家晚。2.有人照看，在家的这段时间家人有力量自己指导作业。3.能自主完成作业，不用在学校完成。第 9 页针对以上建议，下一步

18、的课后效劳的改进措施：1.加强作业设计和讨论，保证各个层次的同学都能吃得好，吃得饱。2.担当课后效劳课程的教师，要进一步加强责任感和使命感，做好作业指导、答疑辅导和独特化课程的设计。3.在每周一、周三、周五的时间内更加丰富课程的设置，周一增加一二班级的绘本阅读；周三增加 3-6 班级的课外阅读，周五增加同学专注力培育和不良习惯的教育和训练等工程，此外每天利用素养拓展 20 分钟时间进展集体跳绳运动，增添同学的体质。总之，课后效劳工作还要加强讨论和探究，让课后效劳工作成为提高教学质量、提高同学素养的一项内容去开发和探究。学校双减工作总结 3减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担，对于全面贯彻

19、教育方针，落实立德树人根本任务，促进同学德智体美劳全面进展具有重大意义。仔细学习贯彻关于“双减”工作的重要指示，批示精神，坚持疏堵结合，标本兼治，优化“学校教育”关，打破“应试焦虑”关，抓实“日常监视”关，坚决把“双减”工作落实到实处。一、坚持减负增效并举，切实减轻同学学业负担。一是严格减负政策规定，建立同学作业总量掌握和作业检查制度，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证同学充分的睡眠时间。第 10 页二是强化作业总量掌握，同学每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟，严禁布置重复性各惩办性作业。不得通过微信等方式传导学习和作业压力，不得用手机布置作业或要求同学利用手机完成

20、作业。三是提高作业设计质量，鼓舞教师探究布置分层作业，弹性作业和独特化作业、设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业，要求教师充分利用课堂教学时间和课后效劳时间，加强同学作业指导，着力培育同学自主学习和时间管理力量，在校内完成大局部书面作业。四是提升课堂教学质量，围绕优化课程体系，优化课堂教改，减轻同学过重课业负担，完善教育评价机制，加强教育教学讨论等，推出举措，建立教学视导制度，优化学校管理，提高课堂教学质量，努力做到优质轻负。二、持续加大监视力度，有效减轻同学校外培训负担。一是严格监管制度，加大对校外培训机构的监管力度。二是形成监管合力，做到监管全掩盖、无盲点，有效强化了日常监视。三是

21、推动长效治理，重点检查，集中整改。四是强化宣扬引导，通过家长会、家访、教育引导同学家长树立正确的教育观念、成才观念，理性对待校外培训。下一步学校要仔细学习借鉴他校阅历做法，进一步提高政治站位，把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大任务，切实强化责任，狠抓落实，不断深化课堂教改，完善教学视导工作，抓实课堂第 11 页教学常规，改进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全过程管理，强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时常态化治理校外培训机构，严格标准校外培训机构的办学行为，切实减轻义务教育阶段同学作业负担和校外培训负担，有效促进同学全面进展，安康成长。第 12 页