名著导读《水浒传》：古典小说的阅读【过习题】（解析版）.docx

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1、水浒传 综合练习基础纲3一、选择题。1.下列对水浒传中人物的评价，不正确的一项是（）。A.宋江谦逊深沉，是水浒传中难以捉摸的人物。B.吴用足智多谋，是水浒传中不可多得的智者。C.武松桀瞥不驯，是水浒传中鲁莽刚烈的代表。D.鲁智深性情急躁，是水浒传中有勇无谋的典型。【答案】D【解析】D.鲁智深率直粗矿，勇而有谋，胆大心细。如：为了防止店小二去追赶，一向暴躁 的鲁智深，竟在店门口“坐了两个时辰”，“约摸金公去得远了，方才起身。”惩治郑屠，也 不是一到就动手，而是采取先激后打的策略，造成口角斗殴的架势，让郑屠手持剔骨尖刀先 动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动，鲁智深

2、本意 是痛打惩治郑屠，不料失手打死，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意 道：”这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了。”鲁智深这些行为，充 分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。故D错误。2.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）oA.水浒传是一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”展开情节。B.水浒传中宋江在汨阳楼曾写诗“他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫二C.水浒传中鲁智深绰号花和尚，他曾倒拔垂杨柳，醉打蒋门神。D.水浒传中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有夜闹金沙渡。【答案】C【解析】C.有误，醉打蒋门神的是武松，不是鲁智深。故选C。3.下列对水浒传

3、的说法有误的一项是（）。A.水浒传中梁山一百单八将中第一个出场的是史进。B.水浒传中“火烧草料场”把林冲逼上梁山的是陆虞候。C.我国四大名著中有两部作品各塑造了一个足智多谋的军师，一个是三国演义中的蜀国 军师诸葛亮，一个是水浒传中的梁山军师吴用。D.水浒传是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者施耐庵，明末清初小说家。 【答案】D时栖身水泊的头领和出身低贱的英雄都有只恨贪官而想“忠心报答赵官家的思想。D.水浒传长期以来受到读者的喜爱，与它高度的艺术性是分不开的，水浒传最大的 贡献是塑造了大批生动的人物形象。【答案】C【解析】C. “所有英雄都有只恨贪官而想忠心报答赵官家的思想”与原文不符

4、，宋江最 后的出于“忠”接受“招安”的做法就遭到林冲、李逵等人的反对。故选C。（二）阅读下列水浒传节选文字，完成下列小题。鲁提辖义救苦命女天色微明，只见鲁提辖大踏步走入店里来，高声叫道：“店小二，那里是金老歇处？”小 二哥道：“金公，提辖在此寻你。”金老开了房门，便道：“提辖官人里面请坐。”鲁达道：“坐 甚么！你去便去，等甚么！ ”金老引了女儿，挑了担儿，作谢提辖，便待出门。店小二拦住 道：“金公，那里去？”鲁达问道：“他少你房钱？”小二道：“小人房钱，昨夜都算还了。须 欠郑大官人典身钱，着落在小人身上看管他哩。”鲁提辖道：“那厮的钱，洒家自还他。你放 这老儿还乡去。”那店小二那里肯放。鲁达大

5、怒，义开五指，去那小二脸上只一掌，打的那 店小二口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。小二扒将起来，一道烟走了。店主人那里 敢出来拦他。金老父子两个，忙忙离了店中，出城自去寻昨日觅下的车儿去了。且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公 去的远了，方才起身，径投状元桥来。宋公明暗放晁天王且说晁盖与吴用、公孙胜、刘唐三人道：“你们认得进来相见的这个人么？”吴用道：“却 怎地慌慌忙忙便去了？正是谁人？”晁盖道：“你三位还不知哩，我们不是他来时:性命只在 咫尺休了！”三人大惊：“莫不走漏了消息，这件事发了？”晃盖道：“亏杀这个兄弟，担着血 海也似干系来报与我们！原来

6、白胜己自捉在济州大牢里了，供出我等七人。本州差个缉捕何 观察，将带若干人，奉着太师钧帖来，着落郛城县立等要拿我们七个。亏了他稳住那公人在 茶坊里挨候，他飞马先来报知我们。如今回去下了公文，少刻便差人连夜来捕获我们。却是 怎地好？”吴用道：“若非此人来报，都打在网里。这大恩人姓甚名谁？ 晁盖道：“他便是 本县押司，呼保义宋江的便是。”吴用道：“只闻宋押司大名，小生却不曾得会。虽是住居咫 尺，无缘难得见面。”公孙胜、刘唐都道：“莫不是江湖上传说的及时雨宋公明？”晃盖点头 道：“正是此人。他和我心腹相交，结义弟兄。吴先生不曾得会。四海之内，名不虚传飞结 义得这个兄弟，也不枉了老管营道：“义士且请坐。

7、”武松道：“小人是个囚徒，如何敢对相公坐地。”老管营道： “义士休如此说。愚男万幸，得遇足下，何故谦让？”武松听罢，唱个无礼喏，相对便坐了。 施恩却立在面前。武松道：“小管营如何却立地？”施恩道：“家尊在上相陪，兄长请自尊便。” 武松道：“恁地时，小人却不自在。”老管营道：“既是义士如此，这里又无外人。”便教施恩 也坐了。老管营亲自与武松把盏，说道：“义士如此英雄，谁不钦敬！愚男原在快活林中做 些买卖，非为贪财好利，实是壮观孟州，增添豪杰气象。不期今被蒋门神倚势豪强，公然夺 了这个去处，非义士英雄，不能报仇雪恨。义士不弃愚男，满饮此杯，受愚男四拜，拜为长 兄，以表恭敬之心。”武松答道：“小人年

8、幼无学，如何敢受小管营之礼?枉自折了武松的草 料！”当下饮过酒，施恩纳头便拜了四拜。武松连忙答礼，结为弟兄。美髯公承义上梁山朱仝随着柴进直到里面。朱仝道：“黑旋风那厮如何却敢径入贵庄躲避？”柴进道：“容 复，小可平生专爱结识江湖上好汉近间有个爱友，和足下亦是旧交，目今见在梁山泊做 头领，名唤及时雨宋公明，写一封密书，令吴学究、雷横、黑旋风俱在敝庄安歇，礼请足下 上山，同聚大义。因见足下推阻不从，故意教李逵杀害了小衙内，先绝了足下归路，只得上 山坐把交椅。”只见吴用、雷横从侧首阁子里出来，望着朱全便拜，说道：“兄长，望乞恕罪！ 皆是宋公明哥哥将令分付如此。若到山寨，自有分晓。”朱仝道：“是则是你

9、们弟兄好情意， 只是忒毒些个！”（选自水浒传，人民教育出版社2018年版，有删节） 12.请仿照其他三个标题的字数和形式为选文三拟写标题。【答案】武都头义结金眼彪（武松承恩义结金兰；武松施恩结为兄弟；老管营宴请武英雄等） （须八个字，主谓宾结构完整）【解析】本题考查为文章拟写标题。解答本题需要了解文章主要内容并用简练的语言概括， 本题要求按照其他三个题目的字数和形式拟写，观察其他三个题目是由主谓宾构成，题目都 是对主要内容的概括，字数为八个字。阅读选文三，主人公是武松和老管营，事件是：老管 营设宴答谢武松拳打蒋门神为施恩夺得快活林，并武松与施恩结为兄弟。故可以概括为：老 管营宴谢武义士。13

10、.按要求赏析下面句子。且向店里掇条髡子，坐了两个时辰。约莫金公去的远了，方才起身，径投状元桥来。（川圈 点勾画的方法，圈出两个你认为填值得赏析的关键词，进行点评。） 我圈的关键词是：和赏析：【答案】示例：“两个”“方才” 怕店小二追赶，一定要救人就到底的心理。体现了鲁达的仁义和耐心细致（粗中有细）。“径” 一一迫不及待去找郑屠，亳不犹豫，体现鲁达 嫉恶如仇的勇义。【解析】本题考查赏析句子。解答此题需要结合文本主要内容，人物性格特征和主题思想作 答。这句话是写出了鲁智深救金公女儿脱离虎口后，故意坐在店里，为他们拖延时间，以免 店小二追赶。“两个”“方才”写出了鲁智深的战术，故意拖延店小二时间，让

11、金公女安全逃 脱。体现鲁智深为人侠义，做事粗中有细的性格特征。（三）阅读下列水浒传节选文字，完成下列小题。林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。却有 一般的罪人，都来（）他，对林冲说道：“此间管营，差拔，都十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生 不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀成棒，只说有病，把来寄下；若不得人 情时，这一百棒打得个七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教，且如要使钱，把多少与他？ ” 众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”正说之间，只

12、见差拨过来问道：“那个是新来的配军”林冲见问，向前答应道：“小人 便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲便骂道！ “你这个贼配军！见我如何不 下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！我看这贼配军满脸都是 饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头好夕.落在我手里！教你粉骨碎身！ 少间叫你便见功效！ ”把林冲骂得“一佛出世”，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道:差拨哥哥，些小薄礼，休吉轻 微。”差拨看了，道：“你教我送与管营和俺的都在里面”林冲道：“只是送与差拨哥哥的； 另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差

13、拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字。端的是个好男子！想是高太尉 陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人， 久后必做大官！”林冲笑道：“总赖顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大宜人的书礼， 说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“即有柴大官人的书，烦恼做甚这一封书直 一锭金子。我一面与你下书。少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你一路有病， 未曾痊可我自来与你（）,要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指谢差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“有钱可以通神，此语不差！端 的有这般的苦处！”原来差拨落了五两银子，只将五

14、两银子并书来见管营，（）林冲是个好汉，柴大官人有书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，乂无十分大事。管营道：“况 是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道:“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。” 林冲听得唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军须吃 一百杀威棒。左右与我驮起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾瘁可，告寄打。”牌头 道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。” 差拨道：“见天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林 冲，单身房里取了行

15、李，来天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”.在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A.备说支吾看觑C.看觑备说支吾B.支吾看觑备说D.看觑支吾备说【答案】D【解析】本题考查词语运用。“备说”详细述说：完整述说。“支吾”说话含混、躲闪：用含 混的话搪塞。“看觑”意思是观看。看待；对待。看望；探望。看顾；照料。第一处：根 据第段“只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里听候点视。 却有一般的罪人”，可知“看觑”符合语境；第二处：根据第段“少间管营来点你，要打 一百杀威棒时，你便只说你一路有病，未曾痊可”“要瞒生人的眼目”，可知“支吾”符 合

16、语境；第三处：根据第段“只将五两银子并书来见管营”“林冲是个好汉，柴大官人有 书相荐在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又无十分大事”，可知“备说”符合语境：故 选D。14 .下列对小说的分析和概括，不正确的一项是（）A.小说写了林冲发配沧州初入牢营的一段情节，作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写 上。B.差拨一见林冲就破口大骂，是因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿 出来。C.小说通过对管营、整拨、牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写，形象地反映了牢营的黑 暗现实。D.小说借“有钱可以通神”这句话，揭示了当时社会的世态人情，也表达了林冲的感慨和无 奈。【答案】B【解析】本题考查

17、理解分析小说内容。B.通过篇首“一般的罪人”之口，已为差拨唯利是图， 欺压囚犯的本性做了铺垫，所以差拨之怒并非“因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大官人给 管营等的书礼拿出来”，而是因为林冲没有钱物相送。”因为林冲只是唱喏，没有及早把柴大 官人给管营等的书礼拿出来”的分析错误；故选B。16 .小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？。【答案】概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。为后面的情节发展作铺垫，制造悬 念，使故事产生波澜。【解析】本题考查情节的作用。小说第段写林冲刚到牢营，就有“一般罪人”来“看觑他”, 介绍了管营、差按“诈人钱物”的情况，并告诉了他应对的方法。

18、作者设计这一情节，是极 具匠心的，这一情节设计起有多方面的作用。第一，小说塑造人物，必须要将人物置于一定 的社会环境中。通过犯人对牢营情况的介绍，作者可以快捷而巧妙地交代人物活动的环境。 第二，情节的设计贵在前呼后应，贵在显出波澜。通过犯人对牢营情况的介绍，作者巧妙铺 垫，制造悬念，让读者产生阅读预期，当后文再作具体描写时，情节就会产生一些波澜，富 有戏剧效果。17 .根据上文，结合水浒中林冲的身份与经历，说说下面的描写表现了林冲什么样的心 理？林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道。【答案】林冲曾经是八十万禁军教头，但此时他己是一个配军，这一描写表现了他诬慎小心、 隐忍顺从、沉着冷静、

19、顾及颜面的心理。【解析】本题考查揣摩人物心理。结合人物身份：林冲曾经是八十万禁军教头，但此时他己 是一个配军。联系第段“把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答”及句中“陪着笑脸”, 可知表现了林冲谨慎小心、隐忍顺从、沉着冷静的心理；从第段“众人见骂，各自散了” 及句中“林冲等他发作过了”，可以看出林冲顾及颜面的心理。18 .差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物？请简要分析。【答案】差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。刻画这个人物时运用了对比法，主要表现 在对林冲先骂后夸的语言描写上，如先是骂林冲为“贼配军”、“贼骨头”，后来夸林冲为“好 男子”、“久后必然发迹”。【解析】本题考

20、查分析人物形象及表现手法。人物形象：小说第段通过“一般罪人”的介 绍，读者就先行了解了差拨“诈人钱物”的个性；第段差拨一上场，不见林冲拿钱出来， 变了面皮，指着林冲一顿臭骂，其不可一世、仗势欺人的嘴脸暴露无遗；第段待林冲献上 五两银子，他竟无耻地问：“你教我送与管营和俺的，都在里面”，其诈人钱物的本性可见一 斑，等林冲又取出十两银子托他送给管营后，第段差拨立马改变了态度，对林冲又是夸奖, 又是许诺，其势利小人的面目表现得极为充分。表现手法：从第段不见林冲拿钱出来，差拨满脸淫威，对林冲又是辱骂又是恐吓的语言“我 看这贼配军满脸都是饿纹，一世也不发迹！打不死，拷不杀顽囚！你这把贼骨头好歹落在我 手

21、里！教你粉骨碎身！少间叫你便见功效”和第段得到林冲的银两后，立刻满脸堆笑，夸 林冲的语言”虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人， 久后必做大官”，可以看出刻画这个人物运用了对比法。19 .疫情期间，日本友人赠送我国的防疫物资上写着“山川异域“风月同天，在我们回赠的 防疫物资上，有人建议写上水浒传中的“八方共域，异姓一家”，但也有人认为这样写 是不恰当的。请结合施耐庵在水浒传中所要表达的理想，说明不恰当的理由。【答案】“八方共域，异姓一家”是把水泊梁山描绘成一个美好社会，没有剥削与压迫，不 分高低贵贱，寄托作者平等、平均的乌托邦式社会理想；回赠防疫物资所体现的是守

22、望相助 的中日两国关系，所以写“八方共域，异姓一家”这样的话不合适。【解析】本题考查表达观点及把握水浒传相关内容。水浒传把英雄好汉们聚居的八 百里水泊梁山描绘成一个“八方共域、异姓一家”的理想社会。在这里，“相貌语言，南北 东西虽各有别；心情肝胆，忠诚信义并无差”，不论是富豪将吏还是贫贱子弟，“都一般儿哥 弟称呼”，不分贵贱高低，表达了人们对平等与人人互爱的理想社会的向往。日本在我国发 生疫情时援助中国湖北，体现了日本人民与中国人民的深厚情谊；日本发生疫情，我国回赠 防疫物资，回报对方，体现了友谊是平等双向的。和施耐庵在水浒传中所要表达的理想 不一致，所以写“八方共域，异姓一家”这样的话不合适

23、。【解析】D.有误。水浒传作者施耐庵，元末明初人。故选D。4.下列关于水浒传的故事内容，理解有误的一项是（）。A.水浒传是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，描写了梁山好汉们从起义到兴 盛再到最终失败的全过程。B.鲁智深是水浒传中一个颇受读者喜爱的人物形象，先是“拳打镇关西“救金氏父女， 后是“大闹野猪林”救林冲，都体现了他路见不平，拔刀相助的性格特点。C.水浒传中的三位女英雄分别是：“一丈青”扈三娘、“母夜叉”孙二娘、“母大虫”顾 大嫂。D.晁盖是水浒传中梁山好汉前期的领导人，所以是一百单八将中的第一人。【答案】D【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：作者：姓名、

24、国籍 （朝代）、主要作品、成就等。作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。作品主 题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。 【）项表述错误，晁盖不是108将中的人物，他在讨伐曾头市战役中，被毒箭射中面颊而亡， 没有等到排座次之时。5 .下列关于水浒传相关知识的表述，错误的一项是（ ）oA.水浒传描写了以宋江为首的一百零八位好汉聚义梁山的故事，该书的作者是施耐庵。 B.水浒传中有多位打虎英雄，其中在沂岭杀四虎的是李逵，在景阳冈打死老虎的是武松。 C.水浒传中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的，晁盖劫取生辰纲是 “义”，宋江私放晁盖也是“义

25、D.水浒传中梁山泊英雄排座次时封了马军五虎将，他们分别是：大刀关胜、豹子头林冲、 霹雳火秦明、双鞭将呼延灼、小李广花荣。【答案】D【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意 表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及 时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。D 项错误，D应是“大刀关胜、豹子头林冲、霹雳火秦明、双鞭呼延灼、双枪将董平”，不是 “小李广花荣二6 .下面有关水浒传表述不正确的是（）oA.水浒传是我国描写古代农民起义为题材的长篇章回体小说。B.水浒传中有许多著名的故事，例

26、如拳打镇关西、醉打蒋门神、桃园三结义、大闹野猪 林等等，脍炙人口，家喻户晓。C.水浒传中英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是相同的。晁盖劫取生辰纲是“义”, 宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。D.水浒传中梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲是因受高太尉诱骗，误入白虎堂而 被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江则因帮晁盖等逃脱官府 追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后乂因潺阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁 山好汉刑场搭救转而上梁山。【答案】B【解析】B.桃园三结义出自三国演义。7 .下列关于水浒传叙述有误的一项是（）oA.在水浒传中，绰号为“智多星

27、”的人是吴用，也被称为“赛诸葛二他与一伙好汉在 “黄泥冈上巧施功”，干了一件大事是智取生辰纲。8 .梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是九纹龙。C.水浒传的作者施耐庵，朝代元末明初，它是我国第一部长篇章回体小说。D. “血溅鸳鸯楼”“醉打蒋门神”等说的是水浒传中一位传奇英雄的故事，这位英雄是 林冲。【答案】1）【解析】D中英雄应是武松。8.下面对水浒传这部名著表述完全正确的一项是（）。A.水浒传精心塑造了一群栩栩如生的反抗压迫的英雄形象。八十万禁军教头林冲美满家 庭被高俅毁灭，本人也屡遭暗算，终于忍无可忍，百般无奈下，投奔梁山；只是初 到梁 山就受到晁盖的排挤。B.水浒传中晁盖、吴用

28、、公孙胜等七位好汉能智取生辰纲的关键在于刘唐下蒙汗药的时 间和方式恰到好处，全然不露痕迹，使精明的杨志中了计。C.水浒传108将中有三对夫妻:小尉迟孙新与母大虫顾大嫂，菜园子张青与母夜叉孙二 娘，矮脚虎王英与一丈青扈三娘。I）.水浒传108将中第一个出场的是小旋风柴进，倒拔垂杨柳” “拳打镇关西”的都是花 和尚鲁达。【答案】C【解析】C对水浒传这部名著表述完全正确。A是受到王伦的排挤。B是吴用在酒中下 药，不是刘唐。D是史进第一个出场。9.下列说法不正确的是（）oA.水浒传是我国第一部以农民起义为题材的长篇章回体小说。B.水浒传的作者一般认为是元末明初的施耐庵，也有认为是明人罗贯中所做。C.水

29、浒传的故事取材于北宋末年宋江起义的故事，大概发生于宋仁宗年间。D.水浒传的结构基本可以分为两部分。第一部分是前七十回，主要是歌颂起义英雄的反 抗行动；七十一回以后主要受招安、征辽、征方腊的故事。【答案】C【解析】C项水浒传的故事大概发生于“宋徽宗”年间，而不是“宋仁宗”年间。故答 案为C10.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（A.水浒传中，鲁提辖在五台山出家，被赐法名智深，因醉酒后大闹五台山，智真长老介 绍他去东京大相国寺。B.水浒传中，武松是一位豪侠之上，他景阳冈打虎是“勇”的表现，醉打蒋门神是“义” 的驱使，斗杀西门庆是“恨”的宣泄。C.水浒传中，林冲在野猪林被救后，来到柴进的府上，

30、受到了柴进的优待，后与洪教头 比武取胜。D.水浒传中，杨志奉命押送生辰纲，一路上小心谨慎，处处提防，但还是在黄泥岗中计， 生辰纲被宋江等人劫去。【答案】D【解析】1）项有误，生辰纲是被吴用等人劫去的。提升绥3二、语言表达11 .小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，为他介绍水浒传中 有关“武松”的一个故事。请把你讲的内容写在下面。写作要求：叙述简明，人物性格突出：字数在80字以内。【答案】示例：武松到阳谷县找哥哥，在景阳岗酒店不听店家劝阻，一连喝了十八碗酒，没 想到在景阳岗上真的遇到猛虎，半醉中他躲过老虎一扑一掀一剪，赤手空举将老虎打死。【解析】本题考查名著情节概括能力。注意

31、是“武松”的一个故事。可以是景阳冈打虎、醉 打蒋门神，斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼等。注意字数要求。示例：西门庆与潘金莲勾搭成奸，将武大郎毒死。武松从外地出公差回来的时候，西门庆躲 进了狮子楼。当武松得知后，他怒不可遏，寻至狮子楼，把西门庆踢到楼下，一刀割下他的 头。12 .对于小明的推荐，有同学认为“少不读水浒北于是九4班开展了 “水浒传是否适 合中学生阅读”的辩论。请你结合书本的内容和阅读体会，谈谈你的看法。【答案】示例1：我认为青少年适合阅读水浒传。水浒传是我国四大名著之一也是一 部文学经典。书中塑造了很多栩栩如生的人物形象，讲的是一群讲义气重情义的英雄故事。 他们身上有很多值得我们青少年学习

32、的品质，值得我们一读再读。示例2：我认为青少年不适合阅读水浒传。因为水浒传中有许多杀戮的场面，不利 于中学生的身心健康。同时书中一些人物只讲义气，不讲家国，这对于人生观还没有完全建 立的初中生来说是比较危险的，容易把人引入歧途。【解析】本题考查名著的阅读体会。选择某一方立场，即“水浒传适合中学生阅读”或 是“水浒传不适合中学生阅读”，然后结合水浒传的内容陈述理由，理由要充分合理, 语言要流畅。示例一：我认为水浒传不适合中学生阅读。水浒传中有许多充满血腥暴力的描写， 不利于中学生的身心健康；同时水浒传中的一些人物只讲所谓兄弟义气，不尊重他人生 命，动辄暴打甚至打死他人，视法律为儿戏，这在现代社会

33、是完全行不通的。中学生如此受 此类人物和行为影响，很容易误入歧途，走上犯罪的道路。示例二：我认为水浒传适合中学生阅读。水浒传讲的是一群讲义气、重情义、替天 行道的英雄的故事，他们身上有着勇敢、热血、孝顺等优秀品质，这些品质都是中华民族的 优良传统，都是值得我们中学生学习的，在阅读中获得好的熏陶，有利于初中生美好人格的 建立。13 .某同学阅读水浒传前四十【可，抄下了有关林冲的回目。请你结合这些问目中的情节 说说，作者是怎样通过林冲这个人物来表现水浒传“官逼民反”主题的？第十回：林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场第十一回：朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第十二回：梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀【答案】林

34、冲被发配至沧州后没想到高太尉仍要派人来将他斩草除根，最终在山神庙前手刃 仇人，决然上了梁山。林冲本安分守己，被高太尉一再相逼，最终只能上山落草，这体现了“官逼民反”的主题。【解析【本题考查名著情节的理解注意题干要求，需要结合题干给出的情节分析林冲如何 体现“官逼民反”主题。林冲发配沧州后看守天王堂。陆谦暗中到沧州买通管营和差拨，加害林冲。被酒馆主被李小 二听到，林冲往日有恩于李，李小二提醒林冲小心留意。管营派遣林冲去看管大军草料场。 是夜天降大雪，十分寒冷，林冲出门去买酒，回来后发现睡觉的草房被大雪压倒了，于是在 附近的古庙中安歇。陆谦、富安和差拨深夜放火烧了草料场，欲致林冲于死地，回报高衙内

35、， 升官发财三人放火后来到古庙，林冲在三人谈话中得知事情原委，大怒，将三人杀死。这 一情节体现了 “官逼民反”的主题。高衙内为了得到林冲的妻子而利用陆谦设计陷害林冲， 林冲被发配沧州，凶残的高衙内不肯罢休，非要置林冲于死地，欲在野猪林狠下杀手，幸得 鲁智深相救。林冲被迫看守草料房，又一次险遭毒手，林冲在草料场被烧之后，冒雪出走。 喝酒喝得醉倒在雪地上，差点丧命，幸遇柴进，林冲混杂在柴进打猎的队伍出了关，分别后, 踏着雪天，到了梁山下的酒店遇了朱贵，朱贵施号箭得渡船，他的帮助下和柴进的信推荐 下，在个北风呼啸，大雪纷飞的夜晚顺利投奔梁山，与王伦一起落草加入梁山。这一情节体 现了 “官逼民反”的主

36、题。14 .金圣叹评鲁达：“鲁达自然是上上人物，写得心地厚实，体格阔大。论粗鲁处，他也有些 粗鲁；论精细处，他亦甚是精细。”请结合下面文段中的相关情节，简要分析鲁达的性格特 点。鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相 别之后，洒家晓得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，酒家在开封 府前乂寻不见。却听得人说，监在使臣房内，乂见酒保来请两个公人说道：店里一位官人寻 说话。以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入 店里去，洒家也在那里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这 两个撮鸟，却被客

37、店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出 门时.，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟，他到来这里害你，正好杀这厮两个J 林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟！洒家不 看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱：且看兄弟面皮，饶你两个性命。”【答案】从“大闹野猪林”选段中，鲁智深一路跟随并救下林冲可以看出鲁智深粗中有细、 侠肝义胆、嫉恶如仇的性格特征。【解析】从文中“夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟， 却被客店里人多，恐防救了”可见鲁智深粗中有细的一面；从“洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱；且看兄弟面皮

38、，饶你两个性命”可以看出， 鲁达嫉恶如仇；从“俺自从和你买刀那日相别之后，洒家晓得你苦”“以此酒家疑心，放你不下。恐这厮们 路上害你，俺特地跟将来” “洒家见这厮们不怀好心，越放你不下”可以看出，鲁达对兄弟 肝胆相照的特点。15 .水浒传是九年级上册必读名著，可是有人却说“少不读水浒：某班准备由此开 展”（正方）水浒传适合中学生阅读VS （反方）水浒传不适合中学生阅读”的辩论会。 请选择“立场”，结合水浒传内容和阅读体会，阐明己方观点，100字左右。对方辩友，你们好！我方以为【答案】示例：水浒传适合中学生阅读。水浒传讲的是一群讲义气、重情义、替天行 道的英雄的故事，他们身上有着勇敢、热血、孝顺

39、等优秀品质，这些品质都是中华民族的优 良传统，都是值得我们中学生学习的，在阅读中获得好的焦陶，有利于初中生美好人格的建 立。【解析】答题思路：选择某一方立场，然后陈述理由，理由要充分合理，语言要流畅，字数 在100字左右。示例：水浒传不适合中学生阅读。水浒传中有许多杀戮的场面，不利 于中学生的身心健康，同时水浒传中的一些人物只讲意气，不讲律法，不讲家国，这时 于人生观还没有完全建立的初中生来说比较危险，容易把其引入歧途。16 .水浒传有不同版本，”吴用赚金铃吊挂 宋江闹西岳华山” 一章中人物刻画略有不同， 阅读链接文字，说说哪段文字里能彰显鲁智深的英雄形象并阐明理由。（甲）鲁智深大叫道：“不要

40、打伤老爷！我说与你：俺是梁山泊好汉花和尚鲁智深。我 死倒不打紧，洒家的哥哥宋公明得知，下山来时，你这颗驴头趁早儿都砍了送去。”（选自水浒传一百回本，人民教育出版社2018年版）（乙）贺太守正要开口勘问，只见鲁智深大怒道：“你这害民贪色的直娘贼！你敢拿倒 洒家！我死也与史进兄弟一处死，倒不烦恼！只是洒家死了，宋公明阿哥须不与你干休！俺 如今说与你，天下无解不得的冤仇。你只把史进兄弟还了洒家，玉娇枝也还了洒家，等洒家 自带去交还王义，你却连夜也把华州太守交还朝廷。量你这等贼头鼠眼，专一欢喜妇人，也 做不得民之父母！若依得此三事，便是佛眼相看。若道半个不的，不要懊悔不迭！如今你且 先交俺去看看史家兄

41、弟，却回俺话！”（选自金圣叹批评水浒传七十回本，天津古籍出版社2006年版） 【答案】（1）乙文。（1）乙文中“大怒”“骂”，甲文是“叫道”，乙更能体现鲁智深的英雄 气概。（2）乙文中鲁智深还没等太守问，就直接报出自己是来救史进的，义薄云天。（3）乙 文中鲁智深骂太守“害民贪色的直娘贼”，直接揭穿了贺太守为官的本质。（4）不仅让贺太 守放了史进、玉娇枝，并且指出贺太守不配父母官，体现鲁智深替天行道的正义感和敢说敢 做的性格。（5）与之相比，甲文反而显得鲁智深有点狐假虎威。【解析】本题考查对比阅读分析人物形象。神态、语言描写是塑造人物形象的重要手段。描 写人物的语言，不但要求做到个性化，而且还要

42、体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写 总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。乙 文中“大怒、直娘贼、俺如今说与你、若依得此三事，便是佛眼相看。若道半个不的，不要 懊悔不迭”可以表现鲁智深嫉恶如仇、豪爽直率、勇而有谋、胆大心细、热忱率直、粗犷刚 烈、兼有粗野的性格特征。17 .水泊梁山有“聚义厅”，以“义”为名汇聚八方好汉。结合以上选文相关情节，说说你对 梁山之“义”的理解。【答案】（1）仁义：鲁智深救助弱小、被欺凌的金氏父女，义不容辞（不求回报，满腔正义）。 （2）情义：愿意以性命来救结义兄弟。（3）恩义：武松知恩图报，以义气回报施恩，帮他 夺回快活林

43、。（4）梁山好汉的“义”也有残忍、冷酷、自私的一面，比如宋江等人杀掉无辜 的小衙内，就是了让朱仝无路可走上梁山。【解析】本题考查探究感悟能力。解答此题必须建在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强 记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺 术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验容。水浒传中的“义” 则是兄弟义气的仗义，天地家国的忠义。这种“仗义”，是梁山好汉所特有的崇尚勇武阳刚 的侠士风范。吉凶相救、患难相扶；水浒传以“忠义”贯穿始终，作品中的许多情节饱 含着封建忠君思想。梁山好汉在宋江领导下齐聚梁山，宋江对众兄弟道：惟愿朝廷早降恩光,

44、赦免逆天大罪，众当尽力捐躯，尽忠报国死而后已。开放性试题，答案不唯一。培1蟒7三、名著选段阅读(-)阅读水浒传选段，回答下列小题。郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只 一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这郑屠 道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉 的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流， 鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那 把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！ ”鲁达骂道：“直娘贼！还敢

45、应口！”提起拳头来就 眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽 将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！ 你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！ ”乂只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场， 磬儿、饭儿、铳儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气， 动惮不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只 指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撇开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“

46、你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻居并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐 眉短棒，奔出南门，一道烟走了。18 .鲁智深拳打镇关西的原因是什么？【答案】镇关西看上卖唱的姑娘，想强抢为妻。疾恶如仇的鲁提辖知道后，义愤填膺，决意 为姑娘主持公道。【解析】考查对文章故事情节的概括。根据对名著水浒传的阅读理解。鲁达、李忠、史 进三人来到潘家酒楼喝酒。吃得正欢，突然听到隔壁传来啼哭的声音，鲁达就叫酒保过来询 问。原来是当地一个自称“镇关西”的屠户郑屠强娶了金氏女子为小妾，后又索要银两，金 氏父女只好四处卖唱。当鲁

47、达听了金老汉父女的哭诉之后，顿时义愤填膺。他当即决定救助 父女脱险。为了给郑屠这个地痞无赖以惩治。19 .作者着力从多角度描绘“三打”的精彩场面，有何作用？【答案】从味觉、视觉、听觉多角度描写，生动形象地写出鲁提辖力大无穷、惩罚邪恶的威 力，刻画出郑屠受到惩罚的丑态。给读者有味、有声、有色的画面，有身历其境之感。【解析】考查对多角度描写的赏析“打”是小说的高潮部分。为了惩治郑屠这个地病无赖， 愤怒的鲁达并未逞一时之勇，来到肉铺，劈头盖脸就揍他顿，而是“三激”郑屠，对郑屠 大加戏弄，可见其有胆识，有谋略。而伸张正义、惩治恶人的“三拳”，第一拳的落点在鼻 子上，从味觉设喻，第二拳的落点在眼眶际眉梢

48、，从视觉设喻，第三拳的落点在太阳穴，从 听觉设喻，一拳一个落点，一拳一个比喻，一拳比一拳厉害，则不仅让读者觉得解气、解恨, 更在读者面前刻画出了一个英勇非凡、武艺高强的“梁山好汉”形象，可谓是尽显好汉本色。 10.金圣叹评鲁达”论粗鲁处，他也有些粗鲁；论精细处，他亦甚是精细。”请结合选段内容 具体分析。【答案】从“鲁提辖拳打镇关西”的相关情节中可以看出鲁智深是个粗鲁爽直、不畏强暴 的特点；粗中有细体现在：不小心把郑屠打死后，随机应变，故意说他诈死，边骂着慢慢离 去，让自己从容脱身。【解析】考查对人物形象的分析。拳打死镇关西的精彩场面的描绘，生动而鲜活的向读者展 现了鲁达的侠义性格和不朽的艺术形象。言为心声。鲁达一出场，回答酒保的几句言语“问 甚么！但有，只顾卖来”、“这厮，只顾来聒噪”，便显出其豪爽、