中考语文阅读复习资料：生活需要适度紧张.docx

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1、中考语文阅读复习资料：生活需要适度紧张维明挪威人喜食新鲜沙丁鱼。而渔民们每次捕鱼归来时，鱼 在途中就死了，只有个别船能带着活鱼返港。这其中有个奥 妙：有的船主为了使鱼活着抵港能卖个好价钱，在鱼舱里放 了几条绘鱼。皎鱼入舱后因环境陌生而惊恐乱窜，挑起摩擦 和碰撞；而大量沙丁鱼发现这些个头大的“异己分子”就会 紧张起来，加速游动，避免了因窒息死亡，从而保证了一条 条沙丁鱼活蹦乱跳地抵达港口。人们称此现象为“绘鱼效应”。 这个生活中的例子告诉我们：生活需要适度紧张。随着生活节奏的加快和竞争剧烈，人们普遍有一种紧迫 感、危机感，心理压力加大，容易出现精神紧张。持续的紧 张通常是神经衰弱、溃疡病、高血压

2、等多种身心痰病的诱因。 任何事物都有两重性，紧张并非都有害无益。适度的紧张不 仅能增添生活情趣，提高工作和学习效率，而且有利于健康。现代生活中，人们无时无刻不感受到时代气息一一紧张。 精神紧张一般分为弱、适度、强三种。笔者所提倡的是适度 的紧张。生活的经验告诉我们，积极进取就必须有健全、饱 满的情绪和适度的紧张感。适度的紧张情绪，能增强大脑的 兴奋过程，提高大脑的活动功能，使人思维迅速，反应敏捷。 医学家们提出，当一个人保持一定紧张的工作和生活节奏时, 的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不 以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性，使不绝于 耳的喧嚣显得极其微不足道。一时一事

3、的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命 的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。 其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种 形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种答 案，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最 完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己 生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。 更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕 北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值， 从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。(11)每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临 死亡也没有弄清

4、生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。生命，这神秘而美丽，不可捉摸而异常珍贵的存在， 你究竟隐逸着多少暗示？而哲人的终生存在，就是捕捉这样 一些暗示么？22 .请结合具体的语言环境，解释第段文字”因为它 深谙生命的短暂 ”中加点的词。(2分)深谙：23 .本文是一篇含义深刻、富有人生哲理的散文。请通 读全文，谈谈作者所说的“生命的暗示”指的是什么？（4分）24 .阅读本文第段文字，说说作者写“钟声”的目的 是什么？（3分）25 .阅读本文第段文字，说说作者是从哪几个方面解 读了对生命的认识与感悟？（4分）26.研读本文第段文字，结合上下文内容，根据自己 的见解，在文中划线处补写出符合文意的、

5、具有典型意义的 人和事。（4分）绝大多数的时候 在人生的道路上，即使一切都失去 了，而却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在 生活中是很多的。O当然，在极少数的时候我们也渴望着悲壮的牺牲， 那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，我们 会毫不犹豫地以死明志。O这样，死亡就变得令人仰止，生命就会因死亡而延续， 因毁灭而永生。27.认真阅读并反复揣摩品味第段文字中划线的句子, 然后谈谈对这个句子的理解与思考。（3分）22.深刻了解（或明白、知道、懂得）（大意正确即可）23. 一要珍惜生命，二要实现自身生命的价值。24.通过钟声提 醒人们生命是有限的，要珍惜生命。（大意正确即可）25

6、.痛 苦的煎熬;快乐的享受（或喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共 存）。渺小的存在；伟大的结晶（生命似乎永远是渺小和伟大 的“混血儿26.答案示例：海伦凯勒在失聪、失明、 失语的情况下，没有绝望，以顽强的毅力与命运抗争，成为 世界著名的学者、作家、教育家。文天祥被俘后，不屈从 威逼利诱，宁死不降，从容就义。（所补写的内容必须符合 文意，具有典型性和代表性）27.生命价值不同的人，历史 和人民会做出公正合理的评价。（大意正确即可）心脏往往要通过加强收缩并排出更多的血液，以供给全身各 器官组织，而血管的舒缩功能也随之而改善，从而有利于心 血管的健康，避免或减少心血管病的发生。研究人体健康与 长寿的专家们

7、还认为，适度紧张是一种经常性的健身运动。 这是因为人们在生活或工作紧张时，往往需要手动得勤一些, 腿跑得快一些，身体各部位的肌肉活动也随之增多。而这些 活动本身可以使肌肉发达，体力增强，使各关节的功能活动 保持良好的状态，从而对健康起到一定的促进作用。国外心 理学家通过对数百名大公司经理进行观察、分析后发现，处 于适度紧张状态下的经理，其生病和生重病的机会比工作轻 松的同事要少得多。美国心理学博士雷米曾作过一项研究， 发现适度忙碌而紧张的名人们，通常要比普通人的寿命高出 29%O著名的心血管病专家怀特说，生活本身就是紧张。你 最好以紧张为乐，因为，人若善于对待生活中的干扰和紧张， 它便不是健康

8、的威胁，而恰恰是健康的促进剂。美国科学家 认为，人类并非象想像的那样脆弱，紧张确是生活中不可缺 少的部分，多不得也缺不得。适度的紧张可使人体的免疫系 统处于戒备状态，使疾病难以发生扩展。前苏联科学家对此 也作过研究，他们发现，生活在战争期间的人，发病率明显 低于生活在和平环境中的人。他们认为，这是由于人们在战 争环境中精神紧张、生活积极、进取心强，因而长期充满活 力，抗病能力也随之增强。相反，如果长期生活松懈，缺乏 进取心，就会削弱人体抗病和适应环境的能力，促使衰老。长期过度紧张能使大脑神经系统处于持久性的兴奋状 态，对身体有害。但过于松弛和散漫的生活也不利于健康。 古人说得好：“张而不弛，文

9、武弗能也。弛而不张，文武弗 为也。一张一弛，文武之道也。“现代生活中的人们，尤其 是离、退休后的老年人，在安排日常生活中，既不要过分紧 张，也不要懒散，要有所追求，要建立多种兴趣与爱好。要 根据自己的健康状况，把生活内容安排得尽可能充实一些, 保持一定的紧张度，这对促进身心健康是颇有裨益的。12.本文作者说明的主要内容是 o （3 分）13 .从全文来看“持续的紧张”和“过度紧张”对人的 健康有怎样的危害？（4分）.“适度的紧张”对人的健康有哪些好处？（6分）14 .怎样理解文中所说的“你最好以紧张为乐”这句 话？ （3分）15 .读了本文后，结合自己的理解，谈谈在生活和学习 中怎样才能做到“

10、适度紧张” ？（2分）答案：12.答案：适度的紧张不仅能增添生活情趣，提 高工作和学习效率，而且有利于健康。评分：本题答对得3分。13 .答案：持续的紧张通常是神经衰弱、溃疡病、高血 压等多种身心疾病的诱因；过度紧张能使大脑神经系统处于 持久性的兴奋状态，对身体有害。评分：本题4分，答对一个方面得2分。14 .答案举例：能增强大脑的兴奋过程，提高大脑的 活动功能，使人思维迅速，反应敏捷;改善血管的舒缩功 能，有利于心血管的健康;是一种经常性的健身运动;生 病和生重病的机会减少;使人的免疫系统处于戒备状态， 使疾病难以发生发展。评分：本题6分，答对其中的一项得2分;3项以上得6 分。15 .答案

11、：因为人若善于对待生活中的干扰和紧张，它 便不是健康的威胁，而恰恰是健康的促进剂。评分：本题答对得3分。16 .参考答案：要有所追求，要建立多种兴趣与爱好， 把生活和学习安排地充实一些。做到既不过分紧张，也不要懒散。评分：本题2分，意思对即可。2019年中考语文阅读复习资料：生命啊，生命“生命”这个词人人都懂。可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯 黄中有一抹醒目的翠绿。定眼看时，原来是几簇野花，长得 蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。细看剑状的叶子泛着油光，在 花的四周片片竖起。有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油 亮的茎

12、来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。我想，名苑华园 之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一 片肃杀中独领风骚吗？世间万物风流百代的岂只是“金枝玉 叶”？我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家 后把它插在瓶里。每天照样上学，放学；每天匆匆做作业，复习功课，只 是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很 疲惫的样子。这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀！ 它已经篇了！我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没 有给它加水！我不禁感到歉然。不过，我庆幸我没有把这花 蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生了。天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头, 顿时惊得目瞪口

13、呆一桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄 悄开放了！菁得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊 有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。整 束花不见一丝绿意。蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵, 犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的 战旗！生命啊，生命！我的血猛地躁动起来。一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮 着我的心。二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受 重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温 馨留给这个世界。我的眼前仿佛出现了伏尼契笔下的牛虻, 正捂着涌血的胸口，一步步摇晃着向我走来，而我正是那个 向他射出罪恶子弹的凶手！我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了

14、水，这如饥似渴 的水。我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动；啊，生命! 一介小花尚能如此，作为“万物之灵”的人，又该如何呢？23 .从全文看，“使我内心受到震撼”的是什么？（3分）24 .第4段“蜷曲的黄叶 神圣的战旗”这个比喻 句揭示了无名花怎样的特性？（3分）.阅读第6段，回答问题。（4分）（1）文中说的“我的血猛地躁动起来”的原因是什么？（用 原文中的话回答）（2）由花联想的牛虻的句子，表明“我”的内心存有一 种 的感觉，并表达了 “我” 的心情。25 .对选文内容和写作方法所作的分析，正确的两项是()(4 分)A.作者认为，除了这些无名之花，生长于名苑华园之 外的尤其是荒郊野外的花草都

15、是下贱之物。B. “一介小花尚能如此”中的“如此”，指代无名花 “至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个 世界”。C.写瓶中的无名花开放运用了细节描写，蕴含着丰富 的感情，令人读后不能不为花的顽强所震撼。D.选文礼赞生命是通过描写、衬托的手法表达出来的， 一处是“我想”，另一处隐含在最后的三段文字中。E.对篇末所提问题的回答应是：人应当不怕困难和挫折, 身处绝境中要有求生的信念和生存的能力。23 .因二十天没浇水而惹了的无名花竟悄悄开放了。（3 分）.无名花有顽强的生命力。（3分）24 . （1） “一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心 留给这个世界“ （2分）（2）扼杀生命;后悔

16、和愧疚（2分）25 . B C（4 分）2019年中考语文阅读复习资料：生命的暗示生命的暗示欧阳斌清凉的秋雨送来了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静 默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从昏睡中 惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆 驰过-这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命 意识吗？是因为它深谙生命的短暂，而必然高密度地显示自 己的存在么？是因为它生命的全部价值，都隐含在这微弱却 令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫 千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽最 令人激动的黎明慷慨地遗弃么？这是一个荒诞

17、的联想。惟有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充 当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里，有一种振聋 发耳贵的提醒。然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌 之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。(6)这是一个无可挽回的丧失。有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充 分地展示黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候;有时，我们 会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出光明、纯洁、崇 高、真诚一面的时候；生命似乎永远是在这样两极之间交错 延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同 生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的 存在，当物欲、情欲、贪欲在蜷蚁般的人群中横行肆虐

18、的时 候;有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、 苦难、灾害中显示出牺牲的悲壮的时候。生命似乎永远是渺 小和伟大的“混血儿”，由此我们也就没有理由产生绝对的 崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺涉的瞬间，再渺小的凡 人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎 没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生 命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而 且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，而 却一息尚存，你就没有丝毫理由绝望，这样的事例在生活中 是很多的。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的 牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时, 我们会毫不犹豫地以死明志。这样，死亡就变得令人仰 止，生命就会因死亡而延续，因毁灭而永生。钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生 命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的 刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的 生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默 默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈 烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的历史过客;有