人教版美术八上活动一《参观与考察》word教案.docx

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1、活动一参观与考察教学设计（一）设计思路本单元属于“欣赏与评述”活动内容，根据教材中的结构，我们在这个教学设计中主要 通过多种多样的欣赏活动使学生初步了解美术馆及博物馆的基本知识、概念、种类，了解画 展布展的基本程序，学会利用展览展示自己的作品，宣传自己，宣传学校。教学目标1 .了解美术馆和博物馆的区别、美术馆和博物馆的历史、性质、作用。2 ,了解作品展示的最佳方式，总结所参观展览的意义和目的。3 .走近美术馆、走近博物馆，达到拓宽美术视野、增长知识、陶冶情操的目的。4 .能为学校或班级策划一次展览。教学重点1 .美术展览的最佳展示方式。2 .美术馆、博物馆与画廊之间的区别。教学难点美术展览的最

2、佳展示方式。教学过程教学 环节教师活动学生活动说明第一 课时一、组织教学稳定学生情绪，集中学生注意力。二、导入新课提出问题：看老师演示的图片，请问你们认识 这些建筑吗？你能说出它们的建筑特色吗？ 他们分别是中国美术馆、广州美术馆、香港艺 术馆、台北美术馆。中国美术馆是其中具有强 烈民族风格的建筑。三、美术馆和博物馆1 .美术馆的概念收集、保存、展览和研究美术作品的事业 机构，属于博物馆的一种。19世纪以前，已有 专门或主要收藏和陈列美术作品的博物馆。于 是，20世纪初产生了新的概念美术博物馆， 即美术馆。2 .美术馆的历史西方对美术作品的收藏始于古希腊。文艺 复兴时代，皇公贵族收藏和展示大量的

3、古代美 术遗物。18世纪中，博物馆中也收藏了美术作 品。现在全世界的各种美术馆约有7000个。中国自西周以来，宫廷中就一直收藏美术 品。1925年组建的故宫博物院是以美术为主的 博物院。1959年落成的中国美术馆，是20世纪 以来的中国美术作品的展览中心，同时举办世学生观看图片，思考 问题，回答问题，介 绍图片展示的中国各 地美术馆建筑外观。 学生发言、教师归纳 正确答案。教师展示图片讲 解时，学生欣赏分析， 思考问题。你喜欢美术馆的 哪种美术展览，看了 以后有何感想？比较各地美术 馆的建筑外 观，凸现中国 美术馆强烈民 族风格的建筑 特色，加深学 生印象，提高 学生的学习兴 趣。了解美术 馆

4、和博物馆的 基本知识，拓 宽学生的知识 面。界各国美术展览。3 .美术馆的性质作用美术馆的作用日益广泛多样，不仅可提高 一般群众的文化水平和美术修养，而且可协助 学校的美术教育，还可为美术家的创作提供参 考和借鉴，向理论工作者提供资料和信息。今天的美术馆是艺术、教育、学术和科学 的多机能综合体。4 .博物馆你知道世界五大博物馆吗？你知道世界博物馆日是哪一天吗？5 .美术馆与博物馆的关系美术馆是博物馆的特殊类型，它从博物馆 中分化而出。美术馆既特指美术馆，也包括具 有美术馆性质的博物馆。四、走进中国美术馆L介绍中国美术馆2 .（利用演示图片参观美术馆的各类展览） 你到美术馆参观过吗？有何整体印象

5、？3 .参观过毕加索紫禁城画展，你认为展览 的整体布置方面有何特色？（作品内容、摆放 位置、悬挂方式、展览路线等）。4 .在站立的文字展览中，展览的主体策 划是怎样的？（展览作品与主题的关系，展览 布置与主题的关系，展览环境设计与主题的关 系等。）5 .展览的宣传。（展览广告的设计制作， 请柬的设计制作，说明书的宣传制作，宣传报 道稿的撰写与发布方法等。）教师在学生回答问题后，归纳小结。五、我们的画展根据学校和班级的现状，请你策划举办一次有 特色的美术展览。六、小结总结本课学习知识点，总结参观展览的意 义目的。七、课后思考1 .商场商店等场所的商品展示对你布置画展 有何启发？2 .参观你周边的

6、美术馆博物馆纪念馆，调查 了解它们的历史和现状。说说你最喜欢参 观博物馆中的哪一 类，为什么？学生思考：L你知道中国美 术馆在美术界的地位 和作用吗？2 .美术馆是如何 布置、展示美术作品 的？3 .不同的美术作 品有不同的展示方 式，说说各种美术作 品的最佳展示方式是 什么？让学生做 策展人策划一 次展览，可以 是绘画作品， 也可以是手工 制作或个人收 藏品，让学生 开动脑筋，在 展览的内容及 主题上加以创后、O教学设计（二）各地区的教师可根据自己本地区的具体情况,选取有地方特色的美术馆或展览馆带领学 生参观，也可以课前布置学生分组进行调查研究，了解这类美术馆或展览馆在本地区的分布, 他们的历史、发展演变和现实状况。提醒学生可以搜集文字资料，图像资料，也可以上网、 去图书馆、书店查询。在课堂上可以由学生来分组讲解，老师归纳和补充，各组还可以展开 竞争评比。这样的学习形式既体现了学生的自主学习，提高了学习能力，教师还可以利用学生作业 中搜集的图片文字资料，在学校举办一次小型的展览，让更多的人了解美术馆，关注美术展 览，利用展览的形式进行学习交流和宣传。