2022年雅言传承文明经典人生读书活动总结三篇.docx

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1、2022年雅言传承文明经典人生读书活动总结为深入贯彻省委办公厅、省办公厅关于开展全民阅读 活动建设学习型湖北的意见（鄂办发（20X）3号）、省全民 阅读活动领导小组办公室2022年“书香荆楚文化湖北” 全民阅读活动实施方案（鄂全阅办（20X）1号）和省教育厅 关于在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题 阅读活动的通知（鄂教基（20义）5号）要求。认真落实市委、 市建设“读书之城”要求，市教育局关于印发武汉市中小 学“阅读伴我成长”系列主题阅读活动方案的通知（武教 基（20X）20号）精神，在学校大力倡导“爱读书、勤读书、 读好书、善读书”的时代风尚，积极营造“与书为伴、读书 为乐”的校

2、园文化氛围，为了进一步提高学生的文明素养， 培养学生良好的行为习惯，净化学生的心灵，增强学生的文 明礼仪修养，提高学生的思想道德素质，让学生学会做人， 学会做事，学会相处。我校把文明礼仪教育纳入了德育工作 重要议程，开展了 “文明美德伴我成长”主题教育读书活动。一、学校基本情况目前，学校占地面积121亩，校舍建筑面积二万九千一 百九二十平方米，四二十个教学班，学生人数二千八百四二 十人，教职工一百七十人。2022年学校被评为武汉市市级示 范学校，跻身于优质教育资源的行列。近年来，学校以“忠、 孝、勇、节”的木兰精神和“诚、仁、勤、勇”的校训作为2022年幼师六月工作总结一、纵观实习班级1、老师

3、俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班 的班主任x老师、教师义老师和保育员义老师，她们始终恪 守给家长和社会的承诺：对待幼儿关心尊重，一视同仁。她 们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑 的爱河里面。2、幼儿小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在 幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的 爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在 幼儿园的每一天。二、辛苦的实践1、集中教育活动。好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好 的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是 含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听 讲，自

4、己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我 既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备 课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样 的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识，当然，在教学活动中 我也一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。2、户外活动。说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿 都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经, 害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小 二班毫发无损的交还给原任老师。三、发现不足实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为 以下几点：1、表达能力不强，综合概

5、括能力仍欠缺。2、语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。3、业余技能不扎实。4、人际关系的处理有待提高。5、与教师的交流显得有些少。四、满载而归一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪 实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个 光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的 辛苦。实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交 道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是 让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋 友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿 相处的方法，这也是一笔难得的财富。实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的

6、 日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能 水平。这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段 人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。#703023中心任务，始终倡导“质量优异、特色鲜明、水平领先”的 办学理念，提出“把大事做细，小事做好”的管理思路，把“提高教学质量，打造一流师资队伍，彰显校本特色”作为 工作重点，致力于人文校园、网络校园、书香校园、绿色校 园的建设。努力做到立足高起点、追求高品味、达成高目标, 培养情感、激发兴趣、张扬个性、注重创新。高品位、高质 量的办学成果更快成熟，逐步实现符合素质教育根本要求教 育现代化水平日趋提升，具有鲜明特色的高级中学。

7、二、成立活动小组，精心组织实施为使“阅读伴我成长”主题阅读活动取得实质性的效果, 我校认真制定了活动方案，成立了由校长任组长，全体班主 任为成员的读书活动领导小组，具体活动由学校团委全面负 责组织实施。根据上级部门要求再结合我校实际，制定了阅读伴我 成长读书活动方案，通过校园广播、升旗仪式、学校黑板 报、班级黑板报、国旗下讲话等形式进行宣传，形成有影响 的校园文化氛围。同时在告家长书上宣传读书活动的意义、 要求，布置了学生们假期与家长共同学，得到了家长的理解 和支持。为了使学生在读书活动有更多的认识和了解，德育处要 求各班级至少保证每周有一个小时阅读伴我成长专题读 书时间，使活动落到实处。我们

8、将每天晚读报的阅读时间指定专题阅读美丽的武 汉读本，让孩子有时间读书；语文教师要在每学期都开辟2 课时做好课内阅读指导，使孩子会读书；我们利用综合实践 课，班主任组织学生进行阅读交流，使读书与学习生活相结 合。三、注重活动开展，创建书香校园1、采取多种形式，强化读书教育第一、基本活动组织开展中小学阅读“十个一”活动，即：精读一本好 书、上好一堂阅读课、撰写一篇阅读心得、开好一次主题班 会、邮寄一封阅读书信、办好一期黑板报、举办一次主题书 画作品展、建好一批阅读基地、捐献一批阅读书籍、评选一 批先进单位和个人，引导师生在阅读中互相学习、学习同进 步、进步同成长。第二、特色活动1）亲近书籍一一经典

9、诵读活动为了倡导经典阅读，让传统美德根植于青少年心灵，学 校举办了 “亲近经典”一一经典诵读活动选手们经过精 心准备，在台上各展风采，动作语气随意境跌宕起伏，声情 并茂，有的甚至还自己准备配乐。两个小时的比赛，赛出了 友谊，赛出了水平。经过现场评分评出一、二、三等奖，并 为选手们颁发。经过本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿 烂文明，传统美德植根于心灵，受到现场观众们的欢迎。2）经典阅读知识答题为了激发未成年人经典阅读的兴趣，学校在6月底举办 了经典阅读知识答题活动，结合推荐的经典图书，抽取精华, 设置了填空、选择、连线等题型，推出“经典阅读知识题”, 让同学们在查找答案的过程中，了解经典，阅读

10、经典。答题 活动受到了学生们的欢迎，同学们纷纷表示：题目内容贴近 日常阅读内容和课本知识，通过答题激发了阅读兴趣，指明 了阅读方向，使孩子们在阅读的陪伴下健康成长。3） “读书伴我成长 X主题征文活动“读书伴我成长”主题征文活动得到学校相关领导的重 视和响应，指定团委拟定细则，布置落实此事。将阅读推 荐书目下发到各班级，语文组老师在作文课布置指导。经 过评委评分评出一、二、三等奖，并为小选手们颁发。经过 本次比赛孩子们更深刻的了解了中华灿烂文明，传统美德植 根于心灵，受到现场观众们的欢迎。4）推荐中华经典诵读之星。各年级和各班在开展经典诵 读的基础上，积极开展中华诵读之星的推荐活动5）组织开展

11、“献一本、看百本”好书漂流活动，定期召 开好好书推介会和“图书换客”活动，建立年级流动图书柜, 丰富班级图书角，创设以书会友、循环阅读平台，引导学生 根据自身需要和兴趣爱好逐步学会甄选、使用、交流书籍。6）通过每日一句、每周一篇、每学期一本等形式，鼓励 师生把内容健康向上、语言流畅优美的名言、名句、名段、 名篇进行摘抄，并开展读书笔记、书签制作、手抄报评选活 动，激发师生读书热情，搭建师生阅读交流与分享的空间。7)充分利用校园、家庭网络资源，积极推荐健康向上的 优秀网站，引导学生通过网络阅读互动交流，感受网络读书 的乐趣。8)结合“课外访万家”工作和家长学校授课，整合家庭 教育资源，宣传阅读活

12、动和亲子共读的意义，了解学生家庭 阅读现状，引导家长支持、参与阅读，积极创新书香家庭。3、家校社区结合，形成教育合力。家长是孩子的第一位老师，家长言行以及对子女的要求 等，会产生潜移默化的影响，并直接在孩子身上发生。，我 校通过在告家长书上宣传读书活动的意义、要求，布置了学 生们假期与家长共同学，得到了家长的理解和支持。印发了 一些相关资料给家长，要求他们配合学校加强子女的阅读教 育的实效。我校还和长岭街道大力开展共建活动，营造良好 的阅读氛围。通过学校、家庭、社区的共同努力，学生良好 的阅读习惯正在逐步养成。4、建立激励机制，确保活动长效性评选一批书香少年和书香班级。学校每年开展书香班 级、

13、书香少年的评选活动。对活动组织得力、效果良好的班 级以及活动中表现优秀的个人进行表彰奖励。推动“读书伴 我成长”主题教育读书活动向纵深发展，形成长效机制。(1)、建立健全两个机制，全面推进文明礼仪教育。在活动中，学校专门召开班主任工作会议，成立工作领 导小组，建立健全工作制度，并且把该项活动作为学生德育 教育的主要工作来抓，组织广大师生积极参与，真正达到育 人目的，促进青少年健康成长。、做好三个结合，扎实有效开展阅读文明教育。学校在德教育过程中，注重三类育人载体：主题教育类, 实践活动类，校园文化类。主题教育类包括：树立信念，理论学习，成人主题，立 志教育；实践活动类包括：社会实践，志愿服务，

14、科技创新, 社会工作（领导能力与倍领导能力），角色扮演（团队游戏）； 校园文化类包括：团体文化，仪式文化，典礼文化，艺术作 品，节日文化。将“阅读伴我成长”系列读书活动与学校德育紧密集合 起来，关键是要将三大育人载体与读书活动结合起来，让学 生在活动中学会读书，在读书中学会做人。四、小结本届读伴我成长读书系列活动，内容丰富，形式多样， 每项活动都经过认真策划，周密组织，落实起来更加周到严 密，旨在引导未成年人认识读书的重要性，理解经典的文化 传承价值，调动他们读书的热情，把阅读的快乐与体会人生 哲理，实践人生追求结合起来，让传统美德植根于青少年心 灵，加深了少年朋友对中华五千年灿烂文明的认识，

15、增强了 他们的自豪感和自信心。对培养他们的人文素养，增强语言 表达和思想创造力意义深远。活动得到各学校和家长朋友的 支持，受到广大少年朋友的欢迎。阅读伴我成长读书系列活 动已经深入人心，成为普及性活动，取得了累累硕果和比较 大的社会影响力。#6583592022年雅言传承文明经典人生读书活动总结古人云：“读书使人明智，书中自有黄金屋，书中自有 颜如玉”每年的四月份是我校的读书月，学校开展了一 系列的活动来培养学生们好读书，读好书的习惯，对于我们 学校的全体老师们来说也不例外。4月21日下午，在我校六楼电教室隆重地举行了 “学会 生存，享受生活，获得幸福” 2022年读书月校长赠书活动。 此次赠

16、书活动一共包含了三个部分。首先，由张校长给全校老师做所赠书籍X给教师的36 条建议（李镇西著）的介绍和推荐，一开始介绍，张校长就 给老师们展示了她自己在阅读完整本书以后亲手制作的一 张思维导图，通过思维导图我们就可以很清楚地了解到书中 的内容和分章，由此可见，在赠书活动之前校长已经认认真 真地把这本书读了好几遍了，这为我们全体老师此次的读书 活动做出了很好的表率。接下来是赠书环节，也是老师们最期待的一个环节，张 校长精心为每一本书都做了亲笔签字，然后赠与老师 们，看着老师们期待的目光以及接过校长手中书籍是那脸上 洋溢出来的笑容，我想所有老师们都已迫不及待地想阅读此 书了。最后，是张校长向老师们推荐书中让她印象较为深刻的 几个章节，然后带着老师们一起再次阅读这些章节，给老师 们分享自己的阅读心得，提倡老师们改变读书方式：读透一 本书，影响实践，在读书的过程中为书籍做批注，将书读得 精而深;做出书籍的思维导图，将书读得薄而透;做出书籍的 微课程，将书读得妙而实，从而让读书的数量少，而质量升, 激励所有老师们用心阅读，从中收获尽可能多的知识和经 验。“学会生存，享受生活，获得幸福” 2022年读书月校长 赠书活动在老师们静静地阅读中圆满结束，相信老师们都能 从赠书中收获知识，收获幸福！