第四单元（单元测试）部编版语文三年级上册.docx

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1、三年级语文（上）第四单元测试卷写字：看拼音写词语，要求在田字格里正确规范地书写。 . -Chi baodongzhun bei1 11 1ZhT zhuqiang bishai ganZhuang dao二、选择题。1 .下列加点字的读音完全正确的一项是（）。 忍着(nen)批准(bT)疯狂(feng) 差不多(cha) 忍着(nen)批准(bT)疯狂(feng) 差不多(cha) A.暴风雨（b台o）往前凑（chou） 苗苗（mao） B.孵小鸡（hu） 偶尔（5ur） 发怒（lu） C.继续（ji）萝卜（Iu6 bo ） 干吗（ma） D.担责（d白n）压根（ya）子弹（tan ）2.下列

2、说法不正确的一项是（） A.总也到不了的老屋作者是慈琪。B.老屋依次帮助了老母鸡、小猫和小蜘蛛。C.胡萝卜先生的长胡子这篇课文的作者是王一梅。D.胡萝卜先生的长胡子不可能用来放风筝，所以作者这样写是没有道理的。3.下列加点字的读音完全相同的一项是（）。 A.处罚到处处分处理 B.中奖猜中中计中毒 C.几个几乎茶几几十 D.放假真假假日假话 4.下列词语与意思不对应的一项是（）o A.因为没有主意或办法而愁闷。（发愁）B.稠密（多指枝叶、烟雾、须发等）。（浓密）C.（活动）连下去；延长下去；不间断（陆续）D.对于别人的遭遇在感情上发生共鸣。（同情）5.下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项是（）

3、A.小猫找不到安心睡觉的地方。B.老母鸡找不到安心睡觉的地方。C.小蜘蛛找不到安心织网的地方。D.老屋还想坚持站着。6 .课文中胡萝卜先生的长胡子的作用真大啊，下面不属于胡子发挥作用的是（）。A.给一个小男孩做风筝线。B.眼镜店的白菜姐姐用胡子系住胡萝卜先生的眼镜。C.给鸟太太做晾衣绳。D.给乌龟爷爷做吊桶的绳子。7 .下列关于预测在语文学习中的作用叙述有误的一项是（）。A.阅读时，一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。8 .可以锻炼我们的思维能力，帮助我们在写作中构思自己的作文。C.预测都是凭空想象，可能错误地理解课文内容。D.可以根据书的标题，预测里面的内容。三、填

4、空题.“愁”字是 结构，用音序查字法查音序，再查音节；用部首查字法应先查部首，再查画。“愁”字在字典中的解释有:A.忧愁;B.忧伤的心情。在“乡愁” 词中，“愁”字的意思是（填序号）：在“发愁” 一词中，“愁”字的意思是（填序号）.比一比，再组词。讨（ ） 访（ ） 担（晾（ ）付（ ） 防（ ） 但（ ） 凉（ ）1 .用合适的词语填空。（）的胡子（）的果酱（）的绳子（）的叫声（）的午餐（）的青草2 .按要求写句子。小蜘蛛一边忙着补网，一边回答：“老屋老屋，我给你讲个故事吧！ ”（用带点的关联词语写 句子）（2）外面的树被伐木工人砍光了。（改成把字句） 狐狸说道：“哎呀!原来是这样!你这是给

5、我设了一个圈套啊！ ”（改为提示语在中间）5 .按课文内容填空。（1）总也倒不了的老屋描述了老屋因次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事，表 达了作者对老屋乐于助人的 之情。（2）胡萝卜先生的长胡子这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助 的人解决了问题，告诉我们要主动帮助 的人。（3）小狗学叫写了一只不会叫的小狗先向 学叫，又向 学叫的事，并给出了它可能会有的三种不同结局的开头,分别是遇见了谁？:6 .根据语境填空。（1） “, 。” 一个人的力量是单薄的，如果能得到大家的 帮助，就可以做得更好。告诉我们要有团队意识，协助精神。表示“只要人们心向一处，共同努力，就能发挥

6、出移动高山的巨大力量，克服任何困难。” 的句子是“, ”。（3）爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说“,。有啥难啊。”（4）小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思 路，这真是“,。”.请将下列成语补充完整，并选择一个写一句话。七（）八（） 天（）云（） 春（）（）实手（）脚（） 四（）八（） 百（）百（）四、阅读理解课内阅读：总也倒不了的老屋节选等等口老屋口一个小小的声音在它门前响起再过二十一天口行吗口主人想 拿走我的蛋可是我想孵小鸡口我找不到一个安心孵蛋的地方口老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二

7、十一天。”二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出 来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了！”1给选文第1自然段加上标点符号。7 .“小小的声音”是 发出的。8 .“吱吱呀呀”是个 词，用在这里说明 o概括文段内容，填空。老屋为了，多站了二十一天。9 读了文段，你觉得老屋有怎样的品质?课外阅读：（一）小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？妈妈说：“（）我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，（ ）要这个壳的保护！”小蜗牛：“毛虫 妹妹没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为毛虫妹

8、妹能 变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他 什么不背这个又硬又重的壳呢？”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他啊。”小蜗牛哭 了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳 啊！（）壳很笨重，（）它会保护我们啊。”1 .选择合适的关联词语，填在短文中的括号里。虽然但是因为所以.为什么蜗牛从生下来，就要背负又硬又重的壳呢?用横线在文中画出相关语句。2 .从短文中，我们知道毛虫妹妹有 保护，蚯蚓弟弟有 保护，蜗牛只能用来保护自己。（填序号）A.大地B.壳C.天空.请你预测一下小蜗牛听完妈妈的话后会说些什么，并写下来

9、吧。（二）我做“不倒翁”我早就想做个“不倒翁” 了。今天窗外雪花飞舞，闲着没事儿，我就动起了手。我拿了一 个鸡蛋，先在小头的一端钻了个小洞，把蛋白和蛋黄从小洞里倒了出来，再用水洗净了蛋壳, 装了三分之二的细沙，最后用蜡封住小洞口。接着，我又拿笔在蛋壳上面画了一张老公公的脸。 哟，做好了，老公公翘着一把小胡子，多神气。我用手一按，老公公摇摇晃晃不肯躺下，冲我 点头直笑呢！1 .用“”画出文中把不倒翁当人来写的一句话，可见“我”对自己制作的不倒翁非常.在第2自然段中找出几个表示先后顺序的词: 先、 、。2 .短文主要写了 o五、习作展示。（30分）很久很久以前，有一个贫穷、善良的姑娘，她跟母亲在一起住，她们家已经没有任何吃的 东西了。于是，姑娘到森林里去，在那里她遇见了一位好心的老太太（请你根据上文，展开想象，续写故事。要求语句通顺，最好不要写错别字。）150300450