学校第一学期语言文字工作方案_学校第一学期语言文字工作方案.docx

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1、学校第一学期语言文字工作方案_学校第一学期语言文字工作方案 学校第一学期语言文字工作方案 本学期我校在推广一般话和用字规范化过程中，将从实际动身，乐观制造有利于普及一般话的语言环境，不断提高师生的一般话水平，全面推动我校的语言文字工作。我们力求引导同学在开心学习中喜爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培育一批具有良好专业素养的老师队伍，形成独特的校内文化。 本学期来我校语言文字工作将从以下几个方面着手预备：一、领导重视，机构健全建立三级语言文字工作机构，形成了以校长主管，教务处、德育处、办公室、总务处负责，语文教研组监督，全员落实的立体化管理模式，围绕“严管理、重落实

2、、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。工作小组分工明确，责任到人。教务处、语文教研组负责老师的语言文字规范化工作；班主任负责本班同学的语言文字规范化工作；少先队大队部负责同学在家庭和面对.的语言文字规范化工作。同时，学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字状况，由总务处和教务处负责；校刊、校报的规范用字状况由办公室和校报组成员负责；对师生的特地培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教育处负责。二、建章立制，规范管理为确保语言文字规范化工作地顺当进行，学校制定了上海市松江其次试验学校语言文字工作实施方案，明确学校语言文字工作的目标和要求。与此相应，学校还制定了上海市松江其次试验学校同

3、学一日常规上海市松江其次试验学校同学文明礼仪要求，同时修订了上海市松江其次试验学校教职工考核细则上海市松江其次试验学校教职工聘任条例等规章制度，明确规定师生在训练教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为老师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。三、加强学习，多方宣扬学校将把语言文字工作列入学校议事日程。依据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣扬工作。学校将利用平常政治学习和业务学习的时间组织全校教工仔细学习中华人民共和国国家通用语言文字法、语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知等法规、文件。学校将利用升旗仪式、校宣扬窗、班级黑板报、小报、永

4、久性标语牌等途径和载体，加强“讲一般话、用规范字”的宣扬，增加全校师生的语言文字规范化使用意识。特殊重视每年的“推普周”工作，仔细组织好学校的内外宣扬：制作宣扬版面、分发推普宣扬单，乐观搞好推普宣扬，加大语言文字规范化工作的力度。学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。同时政教处还要求各班细心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，训练每位同学乐观行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。四、抓好一般话的推广，切实落实语言文字工作。（1）将语言文字普及工作与

5、教学五仔细有机结合。教育处将实施老师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并供应反馈、指导看法，要求老师准时矫正。班级语言文字工作小组记录老师课堂用语用字状况，定期向老师反馈。学期结束，作为考核评价老师的一项依据。学校供应专项经费，供师生培训、购买资料和开展活动使用，以保障语言文字工作顺当开展。（2）将语言文字工作与教学竞赛有机结合。学校还将结合“老师基本功竞赛” “小企鹅杯老师教学竞赛”进行青年老师过“四关”活动，即说一般话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。这些工作的开展对提高青年老师的语言文字规范化意识和力量，营造校内语言文字规范化使用的氛围，起了较大的推动作用。（3）

6、面对全体老师，推广一般话。语言文字规范化使用工作，老师的榜样是关键。每一位老师尤其是老师自身语言文字规范使用力量对同学影响深远。所以，学校本学年将特殊注意对广阔老师的一般话素养、运用规范汉字力量的培育和训练。除召开老师语言文字规范化专项工作落实大会，组织老师学习，以强化老师说一般话、写规范字的意识外，学校还将聘请校内一般话水平较好的老师对一般话水平较弱的老师进行一般话培训，鼓舞老师乐观参与一般话培训和测试。学校要求老师领先垂范，在工作、学习、生活中讲标准一般话、用规范字。教育处还组织有关领导“看”课，检查老师讲一般话、用规范字的状况，并要求班级推普员将老师讲标准一般话、写规范汉字的状况进行记载

7、，作为老师学期考核的依据。现在我校老师能自觉运用一般话和规范字进行教学和日常沟通。（4）以语文学科教学为主，开展切实有效的活动，提升同学的文学素养。 为使推广语言文字的工作辐射全部学科，本学年我校要求师生必需讲一般话、写规范字，同时规范同学用语、用字行为。学校每周二中午为“美文诵读”，同学倾听优秀的文章，积累词语。每班每学期进行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展现，使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实，强化与常规相结合，潜移默化地让同学说一般话、写规范字，收到了显著成效。（5）协作课堂教学，教育处将牵头举办一年一度的“读书节”活动。“读书节”之系列活动主要包括：活动一，古诗诵读竞赛。由每班选出

8、五个诵读古诗大王组队参与学校竞赛。活动二，“我喜爱的故事”竞赛。由一、二班级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择推举一名同学参与学校汇报竞赛。活动三，朗读竞赛。由三、四班级以班级为单位，全体参与。朗读内容：班级语文教研组确定的适合本班级的名家名篇以及本班级现行教材全文、精彩的章节。活动四，读书演讲竞赛。以“与书为伴，亲近书籍”为主题，由五、六班级各班在班级初赛后推选一名同学参与学校竞赛。活动五，“读书小报”评比。鼓舞36班级同学每人动手出手抄报，以“亲近母语，享受阅读”为主要内容，每班上交3份优秀作品，参与学校评比。活动六，建立“好书交换站”。在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，于5

9、月16日、23日分别进行中、高段同学“好书换着看”的活动。活动七，家庭读书乐。建立家庭小书库，每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片；开展与父母共读一本书的活动，每班在了解家长孩子阅读状况的前提下上交一篇家长文章：我和孩子一起阅读。活动八，自制书签展览。由班主任进行自制书签的动员及指导，让同学明确制作要求。书签制作完成后，先在班级内进行展览评比，再由每班上交10个参与学校展览。活动九，举办同学“读书笔记”展览。活动十，开展师生共读美文活动及读书节汇报活动。本次活动我们将通过“小星星电视台”向全校进行了转播，力求将书香传送到校内的每个角落，使每一位同学都得到美的熏陶，情的感染，思想的陶冶，

10、灵魂的净化。（6）乐观做好每年的“推普周”活动。“推普周”活动中，学校将组织规范用语用字学问讲座、规范用语用字学问竞赛征文评比、小记者小主持人口语竞赛等活动，各班以“讲一般话、用规范字”为主题开展班队活动。特地组织部分同学对我们身边的规范化用语、用字状况进行了调查、讨论，撰写了讨论性小论文。通过这一系列活动的开展，让同学切身体会到说标准一般话、用规范化汉字对我们生活、学习、工作产生的影响。为了更好地开展语言文字规范化工作，学校除了开展各类演讲、书法、写作等形式的竞赛外，考虑到用语用字规范化工作的广泛性和长期性的要求，特地设立每天中午10分钟的读书、读报时间，让同学加强规范用语用字的学习。（7）

11、在语言文字工作方面，学校乐观实行有力措施，争取家庭的协作、.的支持。为提倡同学坚持在家庭、在.说一般话、用规范字，由学校到家庭，由家庭辐射.，扩大语言文字规范化工作的影响力。我校还将利用课余时间，组织同学走上街道、走进社区和农村，向城镇居民宣扬说一般话、用规范字的意义；制作推普卡片，向人们进行宣扬；对大街小巷，店名，广告，路标，铭牌等用字状况进行检查，查到不规范用字，准时找到相关单位和个人，告知正确用法，提示其准时更正。同时，为加强家、校、.三者之间的联系，学校要求家长在家和同学沟通都要用一般话沟通，同时督促学校周边单位或部门在对外悬挂的标牌中出现的不规范用字准时地改正过来。（8）加强诗词文化

12、建设，挥洒浓郁诗意童年本学年我校将在办好艺术班级的同时，在同学中广泛开展多层次、多角度的班级文化艺术活动，努力提高班级文化品位。注意挖掘中国古典诗词的魅力，连续开展好“诗词进班级”活动，以诗教为载体，组织诗词讲座、学科诗教综合活动，把诗教融入班级生活的每时每刻，在共同学诗、写诗的过程中弘扬国粹，铸就一个育人的新途径。（9）利用现代信息技术，开展电子阅读。随着现代信息技术的飞速进展，电脑已经进入千家万户。扬中市试验学校有3个电脑房都可以上网，同时在书香楼中开拓了电子阅览室。本学年同学可以利用中午自由活动的时间进行电子阅读，刘志远、苏红梅、王秀萍三位老师为辅导老师，在阅览室中进行阅读指导，关心同学解决相关的问题。学校将利用电子阅览系统丰富师生学习生活、让阅读成为校内时尚、成为师生生活方式。促进语言文字规范化的道路还很漫长，任务还很艰难。校内是传播学问、猎取学问的地方。在以一般话、规范字的形式接受教导，充实自我的同时，更要自觉地传播这种规范。我们师生有责任共同营造一个纯净的语言文字环境，培植属于我们自己的净土。今后我们还将连续努力，不断提升扬中市试验学校语言文字的规范化水平。学校第一学期语言文字工作方案