【烧炭工和绅士的阅读答案】《烧炭工和绅士》阅读答案.docx

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1、【烧炭工和绅士的阅读答案】烧炭工和绅士阅读答案 烧炭工和绅士阅读答案 （2023浙江省金华市，610，13分）阅读下面一篇文章，完成610题。（13分） 烧炭工和绅士 亚米契斯 (1)诺比斯的父亲是当地有钱的绅士，因此诺比斯便趾高气扬，目中无人。他父亲身材魁梧，蓄着浓密的黑胡子，表情非常严厉，几乎每天送儿子上学，接儿子放学。昨天上午，诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏，无法辩解，就冲着倍梯气急败坏地说：“你父亲是个乞丐！”倍梯委屈得要命，立刻面红耳赤，默不作声，热泪夺眶而出，回到家里，便把事情一五一十地告知了父亲。 (2)午饭过后，全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩

2、子来到学校，向老师埋怨。大家都不吱声，只是静静静地、全神贯注地听着。跟平常一样，诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣，他听到有人叫自己的名字，便走进教室，问是怎么回事。 (3)“是这位先生在埋怨您儿子。您儿子对他儿子说：你父亲是个乞丐！”老师回答。 (4)诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，惭愧得有点儿脸红，于是询问儿子：“你说那句话了吗？”诺比斯站在教室中间，当着倍梯的面，低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂，把他拉到倍梯的面前说：“快道声对不起。” (5)烧炭工以和事老的口吻连声说：“算了吧，算了吧。” (6)可绅士不理睬他，依旧谆谆劝导儿子说：“照我的话这样说：我说了愚昧无知的话，污辱了你的父亲，

3、请你原谅。假如我的父亲能紧握你父亲的手，那将是特别荣幸的！” (7)烧炭工做了个坚决的手势，似乎在说：“我不情愿。”绅士不听他的话，逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬，轻声细气而断断续续地说：“我说了愚昧无知的话，污辱了你的父亲，请你原谅。假如我父亲能紧握你父亲的手，那那将是特别荣幸的！” (8)绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。然后，烧炭工推了儿子一把，儿子心领神会，扑到诺比斯怀里，两人紧紧拥抱。 (9)“老师，请您帮个忙，让他俩坐在一起好吗？”绅士问老师。于是，老师把倍梯支配到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后，诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。 (10)烧炭工若有所思地站了片刻，全神贯注地注视

4、着靠近坐好的两个孩子，然后，来到课桌前，带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯，仿佛想说些什么，可什么也没说出来。他伸手想慈祥地跟他亲热一下，好像又没有这个胆识，只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口，回头瞥了诺比斯一眼，才迈着渐渐的步伐走开了。 (11)“孩子们，你们要牢.住今日看到的事情。”老师语重心长地说，“这是本学年最精彩的一课了！” （选自爱的训练，略有改动） 6请你用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。（30字左右）（3分） 7选择下列句子中的一句，结合上下文,品析加点词或短语的含义，指出其表达效果。（2分） （1）诺比斯的父亲听后，皱皱眉头，惭愧得有点儿脸红。 （

5、2）绅士向烧炭工伸过手，烧炭工用力紧握着。 8第（10）段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么，可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动，用第一人称把它表述出来。（50字左右）（3分） 9.结合全文，分析文中绅士的形象。（2分） 10小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？（3分） 【答案】6绅士的儿子（诺比斯）羞辱了烧炭工的儿子，绅士要儿子赔礼。（大意相符即可）（赔礼的缘由不写，扣1分；没有指明绅士，扣1分。） 7.（1）“皱皱眉头”，说明心事大，难处理。这里，包含了多层意思：既有为自己的儿子污辱同学感到意外、惊讶，也有为自己没能训练好儿子感到的惭愧，同时还有为妥当处理好这件事而产生的担忧。（答出两点即可） （2）一方面，“用力”一词写出了烧炭工对这位绅士教子有方的感动；另一方面，也表达了对绅士没有贫贱观念、公平待人的崇敬心理。（大意相符即可） 8答案示例（1）：孩子，对不起，我难为你了。你知错能改，好可爱。 示例（2）：我真为你的英勇兴奋，更为你的爸爸感动。孩子，委屈你了！ （能扣住“爱怜”和“歉意”写，各1分，语言连贯1分，共3分） 9他是一位严于教子、有错必纠、公平待人、敬重弱势群体的绅士。（写出两点即可） 10训练同学不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动赔礼；从人格上说，人人都是公平的。（写出两点即可）（3分）