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1、【我与我的伴侣】高校我的伴侣,我来找班级联谊活动策划书 我的伴侣,我来找班级联谊活动策划书 【活动目的】:供应两个班级间同学相互了解的平台,培育两个班级同学间的团队精神和协作的力量,增进班级间的友情,丰富大家的课余生活。 【活动名称】:Come , come , come!【活动主题】:我的伴侣,我来找班级联谊活动【活动时间】:周五下午3点【活动地点】:阶梯楼103【活动形式】:将两个班的同学分为若干小组,每个小组保证各有一半成员来自不同的班级,从而达到联谊的目的【活动内容策划】:各班找一个班委在入口处向到场的每个同学发一张序号卡(便利一会儿活动使用),领卡的同学到屋里可以任意找座位坐下,人到
2、齐后,活动正式开头。一、 开幕式由各班文艺委员主持,宣读联谊活动的开场白,并介绍到场的各位嘉宾,最终宣读活动正式开头。二、 相互熟悉环节两班相同号码的同学找到对方并坐在一起,相互沟通,了解。开场节目:李菲一吉他弹唱那些花儿三、 消遣嬉戏环节嬉戏一:脑筋急转弯有奖大抢答 (动脑合作节目)目的:点燃气氛,让各组成员活跃起来,并考验他们的团队合作精神,增进组员的凝聚力对象:各小组成员(分3组,每组四个人)道具:脑筋急转弯问题20个 奖品(会闪的胸章)嬉戏规章:1. 主持人提问,各组抢答,第一个抢到的组派代表回答。2. 回答错误的谜题可以再度作答。3.抢答由统一命令开头后进行,并有特地人员负责记录谁先
3、抢到以及答题状况。4. 每组答对问题,累计,20个问题问完后,答对题目最多的组获胜,主持人发放奖品。中场节目:清唱宝宝 宝宝嬉戏二:心心相印,我来比你来猜 (动脑动手合作型节目)道具:纸和笔、预备一些能够用手语表达的动物,人物,成语或者物品人数:2人一组,4组参与嬉戏规章:嬉戏开头表演的一组2人面对面(一人表演,一人猜想者),然后由主持人会把要猜的成语或词语写在一张纸上,让表演动做给猜想者看,当表演者表演完,猜想者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(留意:动可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右犯难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞
4、蛋打、低声下气)。需要裁判数名,记录答对数目,最终答对题目最多的组获胜,礼品为证书。中场节目:李菲一爵士舞表演嬉戏三:眉目传情要求:每组人数4位,共3组,进行5轮,最先报出正确数字的获胜,5轮获胜次数多者胜嬉戏规章:需要各组学员各成始终排才能玩。主持人规定头、眼、嘴为个位数、十位数、百位数,哪位数上是几就相应弄几下。给每组第一个人一个数字,然后第一个人向后面报数。不准用讲,只能用规定部分表示数字,最终一个人将正确数字报出来。嬉戏四:踩汽球目的:活跃气氛,增进协调性和协作力量。嬉戏规章:人数为十名,共两组,一组五人,每人脚上各绑3个气球,爱护自己的气球不让对方小组成员踩破,并尽力去踩破对方小组成员脚上的气球。收场节目:健美操表演最炫民族风【活动结束】【留意事项】1、 各班通知去时自带垃圾袋;2、 活动所用道具由各班班长、团支书提前预备好;3、 活动时间和场地由各班班长协调打算;4、主持人提前写好演讲稿,并要熟识各个环节的流程,尤其要熟识各个嬉戏的规章和玩法,起到活跃现场气氛的作用。