2022-2023学年湖南省常德市澧县城关中学九年级（上）第一次月考历史试卷（附答案详解）.docx

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1、20222023学年湖南省常德市澧县城关中学九年级（上）第一次月考历史试卷1 .在古代埃及，大臣见国王时候，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地，国王发起怒来，还经常亲自用王权责打大臣，这反映了（）A.王权逐渐衰落B.埃及国王具有无上的权威C.古代埃及推行残酷的吏治D.古代埃及推行种姓制度2 . 2017年5月14日，习近平总书记在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：古丝绸之路跨越尼罗河流域、两河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域古丝绸之路跨越的“两河流域”诞生了（）A.埃及文明A.埃及文明B.巴比伦文明C.印度文明D.希腊文明3.古印度是世界文明的发源地之一,下列与古印度无关的是

2、（）C.4.佛教A.B.萍学种姓制度八 VTfCI办4本&阿拉伯数字7 8 9 10 15 150“在希腊，山岭纵横，河流交错, ，代D.汉谟拉比法典几乎没有一个大面积的整块。”这种自然环境使希腊城邦呈现出的基本特征是（）A.闭关锁国、重视农业A.闭关锁国、重视农业B.人民主权、轮番而治C.小国寡民、独立自主C.小国寡民、独立自主D.贵族政治、僭主当政5.古希腊是欧洲文明的发源地,公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典民主政治发展到顶峰。这集中体现在（）A.扩大公民权利 B.妇女可以参政 C.提升公民素质 D.鼓励学术研究6 . “罗马从意大利半岛上的一个共和国转变为一个庞大的帝国，是突然

3、而惊人的，这使人联想起亚历山大的征服。”下列对材料理解表述正确的是（）A.罗马帝国与亚历山大帝国同时建立 B.亚历山大征服迦太基后建立了罗马帝国C.亚历山大征服迦太基后建立了罗马共和国D.罗马取得布匿战争胜利后称霸地中海.苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么 味道？ ”闻过的学生都说是“果的香味。柏拉图最后闻，说“我什么味道也没有闻到”，继【解析】根据题干中的“释迦牟尼”可知天王送子图实际上以佛教故事为题材。公元前6世 纪古印度的乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它 认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦

4、，人必须消灭欲望，刻苦修行。故选：Ao本题考查的是天王送子图.本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛 教.15 .【答案】B【解析】据所学知，在伯利克里当政时期，雅典民主政治发展到顶峰，为了鼓励贫穷公民积极参 政建立津贴制度，向参加民主政治的公民发放工资。故选：Bo本题考查希腊民主政治的相关知识，结合所学即可作答。 注意识记希腊民主政治的相关知识，掌握相关基础知识。16 .【答案】C【解析】题目给出的古巴比伦文明、古印度文明和中华文明都属于大河流域文明，而古代希腊文 明属于海洋文明。故选：Co本题考查的是大河文明与海洋文明。本题主要考查学生对历史知

5、识的灵活运用能力，需要灵活运用大河文明与海洋文明的代表。17 .【答案】C【解析】他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的 土地，使地中海再度成为罗马的内海，并通过罗马民法大全巩固了其统治，“他”是查士丁 尼。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力， 他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝 颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成查士丁尼法典，同时把历代罗马法 学家有关法律问题的论文和著作汇编为法学汇纂，又编成指导学习法律文献的法理概要 后来，查士丁尼又命人

6、将自己执政时期的法令编辑为新法典。以上这4部法律文献统称为罗 马民法大全。故选：Co本题考查了查士丁尼及其法典。西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入了一个“黄 金时代”。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记查土丁尼的贡献。18 .【答案】C【解析】罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华 丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，其中最长的一 条地上引水道长达91千米；还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。凯旋门正 如其名，是一座迎接外出征战的军队凯旋的大门，它是现今世界上最大的一座圆拱门，它

7、的建筑 艺术特点属于古罗马。故选：Co本题以凯旋门正如其名，是一座迎接外出征战的军队凯旋的大门，它是现今世界上最大的一座圆 拱门为依托，考查古代科技文化。注意掌握相关基础知识。本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握世界古代科技、文化和艺术成就。19 .【答案】C【解析】据“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了平民的传记 ,一个新社会集 团出现了。”可知，这个“新社会集团”指的是市民阶层。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发 展的过程中，市民阶层形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银 行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起和文艺复兴准备了

8、条件。故选：Co本题以学者描述为依托，考查市民阶层。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握中古西欧封建社会的状况。20 .【答案】B【解析】在这时期西欧乡村，最基本经济社会组织方式是庄园。庄园是一个独立的自给自足的经 济和政治单位，庄园中主要是领主和佃户；庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直 接经营，称为“直领地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2,收入全部归领主所有；剩下的耕 地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”， 一般每周要在直领地上劳动3天。剩下的时间才属于自己。领主还向佃户征收其他捐税。庄园的 周围大多是林

9、地、荒地等，被称为“公用地”，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。 故选：Bo本题以欧洲中世纪被称为“黑暗时代”为依托，考查欧洲封建庄园。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪封建庄园的相关知识。21 .【答案】D【解析】法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度，对这一制度表述有误的是封臣土 地扩张到一定规模可为封君。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以 前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的 人成为封君，接受封地的人则为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行 开来。11世纪时，这

10、种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。封臣对封君 要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务，封君不 能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。封君与 封臣的关系有着严格的等级性织在一起而且权利、义务交带有一定的契约意义。故选：Do本题考查了封君封臣制度。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家， 其中最强大的是法兰克王国。本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记封君封臣制度的相关史实。22 .【答案】D【解析】12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷大将

11、军”称 号，设幕府于镰仓，标志着日本幕府统治开始。故D选项不符合史实。故选：Do本题考查大化改新相关知识。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。 本题考查学生的理解能力。掌握大化改新的时间、内容及意义。23 .【答案】A【解析】十一世纪西欧各国的城市的兴起，是与当时社会生产力的发展紧密相关的，这时候西欧 各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业 而独立，农业和手工业的发展促进了商品经济的繁荣，商品经济的繁荣为西欧城市的兴起奠定了 基础。故选：Ao本题考查的是西欧城市的兴起。城市的兴起对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。24 .【

12、答案】C【解析】大化改新的主要内容是政治上建立中央集权体制（废除世袭贵族统治制度），中央设立 八官二省，地方设立国、君B、里（由中央派人管理）；经济上，实行“班田收授法”和“租庸调 制”。学习西方先进技术，创办近代企业是明治维新的内容。故选：Co本题考查大化改新的相关知识，结合所学即可作答。本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记日本大化改新的有关内 容。25【答案】【小题11尼罗河，金字塔，汉谟拉比法典，印度，种性制度,甲骨文【小题2】略【小题3】略【小题4】略【解析】（1）据所学可知，金字塔是北非尼罗河流域的古代埃及文明标志之一；世界上现存的古 代第一部比较完备的成

13、文法典汉莫拉比法典是古代两河流域古巴比伦王国文明的重要历史遗 存；南亚的印度河流域，古代印度文明形成严格的等级制度，史称“种姓制度”；东亚的黄河、 长江流域，中国文明出现了比较成熟的文字甲骨文，开始有了文字可考的历史。（2）建立者：根据材料二“公元前4世纪建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东 到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。”可得是亚历山大建立的马其顿王 国；商路：根据材料二“商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、 西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。”可得出是丝绸之路；共同 作用：根据材料及所学可知，两者都促进了

14、东西方文化的交流。（3）理解：根据材料三“它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明-如中东文明。不过, 希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所 独有的智慧的特征。”可得出希腊文明吸收、借鉴了其他地区的文明，也保留了自身的特点。（4）理解：从文明的多样性，各文明之间相互吸纳文明并传承文明的角度说明。故答案为：（1）尼罗河；金字塔；汉谟拉比法典；印度；种姓制度；甲骨文。（2）建立者：亚历山大；商路：丝绸之路；共同作用：促进了东西方文化的交流。（3）理解：希腊文明吸收、借鉴了其他地区的文明，也保留了自身的特点。（4）认识：文明因多样而交流，文明因交流而

15、互鉴，文明因互鉴而发展。本题考查了古埃及文明，古巴比伦文明，古印度文明，商朝的甲骨文，马其顿王国，古希腊文明 的特点。本题考查了学生获取材料信息，调动运用所学知识，识记古埃及文明的成就，识记古巴比伦文明 的成就，识记古印度文明的种姓制度特征，识记商朝的甲骨文的发现意义，识记马其顿干国的建 立，理解古希腊文明的特点，理解文明之间的关系，有助于培养学生的史料实证和历史解释素养。26 .【答案】【小题1（1）根据材料“希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵 不绝的山脉。希腊人在彼此隔离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。 高地上可设立供奉诸神的庙宇。这些由村庄扩大而成的

16、居留地一般称为城邦。小的城邦公民不过 几百人”及所学知识可知。古希腊是西方文明的发源地，小国寡民是希腊城邦的突出特点。希腊 半岛上没有大平原，山地占80%,有20%到30%的土地是可耕地，希腊半岛支离破碎的地形使希 腊城邦形成了小国寡民的特点。（2）材料我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手 中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到 确认”中的“国”是指雅典；雅典是奴隶制民主共和国，它的政体特点是协商、少数服从多数， 人民主权和轮番而制。伯里克利改革内容包括，扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。全 体成年男性

17、公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他 们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。（3）据所学知，古希腊民主政治适应了古希腊以工商贸易为主的经济基础，促进了当时社会的进 步，达到古代奴隶制民主政治的高峰，成为近现代西方民主政治的源头，具有进步性。但它的民 主范围有限，是建立在奴隶主对奴隶阶级专政的基础上的，具有历史局限性。故答案为：（1）小国寡民；希腊半岛支离破碎的地形。（2）雅典；协商、少数服从多数，人民主权和轮番而制；伯里克利改革内容包括，扩大公民的权 利，很多公民担任了政府公职。全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、 外交、和平、战争等重

18、大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。（3）古希腊民主政治适应了古希腊以工商贸易为主的经济基础，促进了当时社会的进步，达到古 代奴隶制民主政治的高峰，成为近现代西方民主政治的源头，具有进步性。但它的民主范围有限， 是建立在奴隶主对奴隶阶级专政的基础上的，具有历史局限性。【小题2】【小题3】【解析】本题以古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑、陶器，更重要的是 其深远的文化影响，民主制度就源自古希腊为切入点，考查的是古希腊文明、雅典民主政治的相 关知识点。本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握古希腊文明、雅典民主政治的有关内 容。27 .【答案】【小题1】（

19、1）据材料一 “6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大 化二年）元旦，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治经济进行了一系列的 改革。”可知，日本出现统治危机后，日本学习中国隋唐制度，任用从中国归来的留学生，针对 日本的政治、经济进行了一系列改革，实行大化改新，使日本社会环境稳定，经济得到发展，为 以后的繁荣打下基础；据材料二“西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的 繁荣。公元6世纪，皇帝查土丁尼西征，消费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜 占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。”可知，拜占庭 帝国出现统治

20、危机后，拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和 长处，致使帝国逐渐走向衰落，最终被奥斯曼土耳其灭亡。（2）据所学知识可知，古代日本对其它先进文明持开放、积极学习的态度；古代拜占庭帝国对其 它先进文明持封闭保守的态度。（3）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。例如： 要善于学习别国先进文明，封闭保守会导致衰亡。故答案为：（1）日本：学习中国隋唐制度，任用从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列 改革（大化改新）；拜占庭帝国：陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和 长处。（2）日本：开放、积极学习；拜占庭

21、帝国：封闭保守。（3）要善于学习别国先进文明，封闭保守会导致衰亡。【小题2】【小题3】【解析】（1）本题主要考查日本和拜占庭帝国应对统治危机的措施。（2）本题主要考查古代日本和拜占庭帝国对其他先进文明各持的态度。（3）本题主要考查对日本和拜占庭帝国不同的历史命运的感想。本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记日本和拜占庭帝国的相关 史实。28 .【答案】【小题1维护奴隶主阶级的利益；汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为 完整的成文法典。【小题2】贵族和富裕平民的利益；十二铜表法使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏 制了贵族对法律的曲解和滥用。【小题3】政府必须以法律维

22、持秩序，用武力保护法律；稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制 权力；维护统治阶级的利益，缺乏公平，公正性。【解析】本题考查汉谟拉比法典十二铜表法罗马民法大全等相关史实，掌握相关的 基础知识。本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记汉谟拉比法典十二铜表法罗 马民法大全等相关史实。而他对学生笑着说“看来只有是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了-那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出（）A.吾爱吾师，吾尤爱真理B. “认识你自己”，坚持独立思考C.理念是万物本源D.人是万物的尺度8 . 843年，查理大帝的三个孙子三分帝国，由此奠定了日后三个国家的雏形。其中不包括（）A.意大利

23、B.德意志C.英格兰D.法兰西9 .中世纪的西欧，两个相距仅几百公里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭 受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是（）A.西欧出现了等级君主制，大封建主仗势欺人以邻为壑B.国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治C.庄园制经济封闭和自给自足D.奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境.“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西欧 城市（）A.自然条件优越 B.不受国王管辖 C.空气比较清新 D.相对独立和自治.依法治国是当代发展潮流。对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，被誉为欧洲 民法基础的是

24、（）A.罗马民法大全B.法理概要 C.查士丁尼法典D.新法典.改革是社会发展的强大动力，改革是否能成功会影响一个国家的命运。7世纪中叶，日本 曾仿效中国唐朝制度实行改革。下列对这一改革的影响解读正确的是（）A.加强了世袭贵族的地位B.加速了日本封建化进程C.推动了奴隶制经济发展D.严重削弱了天皇的权利10 .阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。下列史实不能说明这一观点的是（）A.印度的棉花食糖经阿拉伯人传入欧洲B.火药和指南针经阿拉伯人西传C.中国的造纸术经阿拉伯人传入欧洲 D.佛教产生后经阿拉伯人传入欧洲.中国“画圣”吴道子天王送子图描绘了释迦牟尼降

25、生的场景。该画实际上以什么宗教 故事为题材？（）A.佛教B.道教C.基督教 D.伊斯兰教.在希腊的民主政治中，为了鼓励贫穷公民积极参政而设置的措施是（）A.采取陶片放逐法B.建立津贴制度 C.抽签产生主席团D.设立五百人议事会.古代文明的形成深受自然环境的影响。以下四个古代文明中自然环境明显不同于其他三个的是（）A.古巴比伦文明 B.古印度文明 C.古希腊文明 D.中华文明11 .他在位期间多次发动对外战争，经过多年的浴血奋战，光复了许多曾经属于罗马帝国的土 地，使地中海再度成为罗马的内海，并通过罗马民法大全巩固了其统治，“他”是（ ）A.查理曼大帝 B.凯撒大帝C.查士丁尼 D.伯里克利12

26、 .凯旋门正如其名，是一座迎接外出征战的军队凯旋的大门，它是现今世界上最大的一座圆 拱门，它的建筑艺术特点属于（）A.古巴比伦 B.古希腊C.古罗马D,古印度13 .有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上写了 平民的 传记，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（）A.农民阶级B.封建贵族阶层 C.市民阶层D,工业无产阶级14 .欧洲中世纪被称为“黑暗时代”。在这时期西欧乡村，最基本经济社会组织方式是（）A.城邦B.庄园C.市民政治D.议会政治15 .法兰克王国在土地改革的基础上形成了封君封臣制度，下列对这一制度表述有误的是（ ）A.封臣忠诚封君B.封臣为

27、封君无偿提供兵役、金钱C.封臣与封君之间等级关系严格D.封臣土地扩张到一定规模可为封君.伯里克利的民主政治、古罗马的共和制、大化改新、法兰克王国的封君封臣制构成了古代 社会政治文明的重要内容。下列内容不符合史实的一项是（）A.在雅典通过抽签，所有公民都可以担任各级官吏B.罗马共和国的实权由元老院所掌握C.法兰克王国的封君封臣制确立了西欧封建制度的基础D.大化改新标志着日本幕府统治开始16 . 10世纪开始西欧城市重新兴起，关于其兴起原因的表述正确的是（）A.手工业和商业中心的发展B.资本主义的兴起C.法国琅城市民的斗争D.市民阶级的形成.下边是某位同学上“大化改新” 一课记的笔记，其中有误的是

28、（）A.背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡B.领导人物：孝德天皇C.内容：（经济）学习西方先进技术，创办近代企业D.影响：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志25.人类社会的进步和发展是一个吸纳文明并传承文明的过程。阅读材料，回答问题。材料一：人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域昌盛的。古代亚非地区的大河流域创 造了辉煌灿烂的文明成果，为世界文明做出了重要贡献。材料二：公元前4世纪建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域， 北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。商人们载着汉朝的丝绸等货物，从长安穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更 远的欧洲；又把西

29、域的物产和奇珍异宝运到中原材料三：希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文 明-如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学 和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。(1)根据材料一及所学知识将下面的古代亚非文明一览表填写完整。发源地文明名称代表性的文明成果北非的流域古代埃及文明是其文明标志之一。西亚的两河流域古代两河流域文明世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。南亚的印度河流域古代文明形成严格的等级制度，史称“”。东亚的黄河、长江流域中国文明出现了比较成熟的文字，开始有了文字可考的历史。(2)材料二中“公元前4世纪”建立

30、“帝国”的人是谁？ “商人们”行走的这条商路叫什么？ 这两个事件在历史上发挥的共同作用是什么？(3)据材料三，你如何理解“希腊古典文明并非纯粹的原始文明”这句话？(4)综合上述材料谈谈你对文明交流的认识。26 .古希腊是现代西方文明的源泉，不仅留下了许多建筑、雕塑、陶器，更重要的是其深远的 文化影响，民主制度就源自古希腊。阅读下列材料：材料一希腊地区没有肥沃的大河流域和广阔的平原，只有连绵不绝的山脉。希腊人在彼此隔 离的村庄里安居下来。这些村庄通常坐落在易于防卫的高地附近。高地上可设立供奉诸神的 庙宇。这些由村庄扩大而成的居留地一般称为“城邦”。小的城邦公民不过几百人。-摘编自全球通史材料二“

31、我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数 人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端 时，民主政体的优越性也就得到确认。”-伯里克利在殉国将士葬礼上的演说词请回答：(1)据材料一概括希腊城邦的突出特点及形成的主要原因。(2)据材料二分析，“殉国将士葬礼”中的“国”代指哪个城邦？它的政体有何特点？结合伯 里克利改革内容加以说明。(3)综合上述材料及所学知识，你如何辩证地看待古希腊民主政治？27 .阅读下列材料：材料一 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年(大化二年)元旦，日本统治者 任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治经济进行了

32、一系列的改革。材料二西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣。公元6世纪，皇 帝查士丁尼西征，消费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于 已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。(1)依据材料分析，日本和拜占庭帝国出现统治危机后各是如何应对的？古代日本和拜占庭帝国对其他先进文明各持什么态度？(3)日本和拜占庭帝国不同的历史命运给了我们什么感想？28 .阅读材料，完成下列要求材料一：正文第15-20条：奴隶属于奴隶主，逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者的死罪。正文 第203条，205条：贵族打了贵族，罚银处置，奴隶打了自由民，割去耳朵。汉谟拉比法

33、典材料二：债权人有权将不能如期还债的债务人送交法庭、戴枷拘禁、 出卖为奴甚至处死；在没有继承人的情况下按照死者的遗嘱处理财产继承问题。十二铜表法材料三：(一个好皇帝)应该不仅以武力而获得的尊荣，还必须法律武 装，以便在战时和平时都有法可依，得到正确的指导；他必须是法律的有力捍卫者，也是征 服敌人的胜利者。材料四：人民起义为查土丁尼敲响警钟，他不得不实行一些改革来缓和尖锐的阶级矛盾，为 总结古罗马的统治经验，特成立罗马编撰委员会由法学家特里波尼安领导。(1)材料一的法律条文表明这部法典颁布的目的是什么？结合所学知识指出该法典的历史地 位。(2)根据材料二指出作为古罗马早期成文法十二铜表法维护的是

34、什么人的利益？他颁布有 什么历史意义？(3)根据材料三概括查士丁尼的治国思想。结合材料三四指出查土丁尼编纂法典的目的？结合 上述内容谈谈古代法律有什么局限性。答案和解析.【答案】B【解析】在古代埃及，大臣见国王时候，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地，国王发起怒来，还 经常亲自用王权责打大臣，这反映了埃及国王具有无上的权威；约从公元前3500年开始，尼罗河 两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。到公元前3000年左右。初步统一的古代埃及国家建立起来, 埃及国王自称是神的化身，实行奴隶主专制统治。国王强迫人民为他们修建巨型陵墓。在国王役 使下的奴隶和劳动人民的处境非常悲惨。故选：Bo本题考查埃及文明。注意

35、掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握古代埃及文明以及影响。1 .【答案】B【解析】“两河流域”诞生了巴比伦文明。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流 域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉 谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。故选：Bo本题考查了两河流域.亚洲西部的幼发拉底河与底格里斯河并行奔流，被称为两河流域，因形似 一轮弯月，土地肥沃，有“新月沃地”之称.本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“两河流域”诞生了巴比伦文明.2 .【答案】D【解析】雅利安人在进入古代

36、印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，史称“种姓制 度”。公元前6世纪古印度的乔达摩悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗 门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻 苦修行。很多国王利用它“忍耐顺从”的说教，大力扶持佛教。最初印度人用梵文的字头表示数 字，创造了从。到9十个数字的计数法；阿拉伯人学会这一方法，对它加以改造，12世纪初，这 一简便的计数法传到欧洲，被称为“阿拉伯数字”。汉谟拉比法典的两河流域古巴比伦王国 的文明成就。与古印度无关的是D。故选：Do本题考查印度文明。注意掌握相关基础知识。本题主要考查学生运用所学知识解

37、决问题的能力。识记与灵活掌握古代印度文明以及影响。【解析】A.山岭纵横、河流交错，没有大面积的平原，不适合发展农业经济，该项错误。8 .人民主权、轮番而治是雅典民主制度的特征而非雅典城邦的特征，该项错误。C.城邦面积狭小，人口不多，小国寡民和独立自主构成城邦的基本特征，该项正确。D.小国寡民的城邦政治为发展民主政治奠定了基础，该项错误。故选：Co本题主要考查雅典城邦体制。希腊半岛纵横的山岭和交错的河流把希腊人分割在彼此相对孤立的 山谷和海岛上，在此地理环境下众多薮尔小国纷纷建立。题考查学生对人口增长原因、影响以及缓解压的主张措施的认识。应注意结合在国的“二胎策实 的原因和影响以理。9 .【答案

38、】A【解析】根据所学知识可知：公元前5世纪后半期是伯利克里当政时期，伯利克里在位的时候采 取了一系列措施使得雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，伯利克里扩大公民权利，很多 公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和 平、战争等重大问题。故选：Ao本题主要考查了古希腊雅典的民主政治的有关内容.注意准确识记雅典的民主政治的有关内容.10 【答案】D【解析】公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进 行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制 国家。罗马取得布匿战争胜利后取得了地

39、中海的霸权。故选：Do本题解题关键是从罗马共和国切入，结合所学知识点罗马帝国的建立进行思考解答.本题考查了罗马帝国的建立内容，要注意罗马共和国和罗马帝国的区别.11 【答案】B【解析】苏格拉底主张人应该“认识你自己”，坚持独立思考，这对认识人的内心世界具有重要 的意义。据题干中的故事可知，这个故事反映出“认识你自己”，坚持独立思考。故选：Bo本题主要考查苏格拉底的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记苏格拉底的相关史实。12 【答案】C【解析】843年，查理大帝的三个孙子在凡尔登签订条约，三分帝国，他们各自统治的区域分别 发展为法兰西、德意志和意大

40、利。故选：Co本题考查查理曼帝国的分裂的相关知识，结合所学即可作答。本题以查理曼帝国的分裂为背景，考查的是学生对英国、法国和德国形成的有关知识的记忆、理 解能力。13 【答案】C【解析】中世纪的西欧，两个相距仅几百公里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在 遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是庄园制经济封闭和自给自足。庄园是一个 独立的自给自足的经济和政治单位。庄园是西欧封建制度在经济上的表现形式。贵族的采邑领地 可能是一个庄园，也可能是十儿个、儿十个。一个庄园包括一个或几个村庄。庄园的耕地分两类， 一类是贵族直领地（自营地），一类是农奴份地，庄园基本特征是，封建主用劳役地租

41、剥削农奴， 在经济上实行独立经营和核算，内部能自给自足。故选：Co本题考查欧洲封建庄园。注意掌握相关基础知识。本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪封建庄园的相关知识。14 .【答案】D【解析】“城市的空气使人自由”是西欧中世纪的谚语。从这句谚语中我们可以看出中世纪的西 欧城市相对独立和自治。随着商品经济的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削。十一二 世纪，法国一些城市的市民展开了与封建主的斗争，有的城市用金钱赎买、有的通过武力赢得自 治权。琅城市民争取自治的斗争是一个典型的例子。当时，农奴在自由城市住满一年零一天，他 就获得了市民的身份，从此享有自由，领主无权强迫他重

42、新变成农奴。随着更多的城市取得自由， 越来越多的城市居民成了自由人。故选：Do本题考查了西欧城市的重新兴起。1。世纪西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用中世纪的西欧城市拥有相对独立和自治。15 .【答案】A【解析】527年，查土丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制 权力，他组建了一个法典编纂委员会。从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗 马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成查士丁尼法典，同时把历代 罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编为法学汇纂，又编成指导学习法律文献的法理

43、概要。后来，查土丁尼又命人将自己执政时期的法令编辑为新法典。以上这4部法律文献 统称为罗马民法大全。罗马民法大全仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地 位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。罗马民法大全还对财产、买卖、债务、 契约关系等作出明确规定。11世纪末期，罗马民法大全的手抄本在意大利被发现，西欧开始 对罗马民法大全进行研究。罗马民法大全被誉为欧洲民法的基础。选项A符合题意。 故选：Ao本题主要考查罗马民法大全的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解与识记罗马民法大全的相关史实。16 .【答案】B【解析】646年，日本孝德天皇仿效中国

44、隋唐制度，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革， 因孝德天皇年号“大化”，史称“大化改新”。大化改新为日本确立了一套在当时颇为先进的管 理体制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，为以后的繁荣奠定了基础。是日本由奴隶社 会过渡到封建社会的标志。因此加速了日本封建化进程是对大化改新影响的正确解读。故选：Bo本题以改革是社会发展的强大动力，改革是否能成功会影响一个国家的命运为切入点，考查大化 改新。本题以大化改新为背景，考查学生识记历史知识能力。17 .【答案】D【解析】阿拉伯人被誉为“东西方文明交流的使者”。中国的指南针、造纸术、火药、和火药武 器等都是经阿拉伯人的手传入欧洲；阿拉伯数字是有古印度人发明的，阿拉伯人学会以后，加以 改造，并与12世纪传入欧洲，对世界文化的传播与交流作出过重大贡献。佛教主要有两个方向传 播：向北，经中亚地区传到中国大部分地区，以后又从中国传到朝鲜、日本和越南等国；向南， 传入斯里兰卡、泰国、缅甸等东南亚国家和我国境内傣族地区。并没有经阿拉伯人向西传入欧洲。 选项D符合题意。故选：Do本题主要考查“东西方文明交流的使者”阿拉伯人的相关史实。掌握相关基础知识。本题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解与识记“东西方文明交流的使者”阿 拉伯人的相关史实。18 .【答案】A