四年级下册英语：四个时态总结.docx

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1、执教老师沈晓燕备课小组华南师大附小四年级英语组Title 题目四个时态总结日期2019-4-25Type of lesson 课型复习、写作训练课教学内容分析本课是在学生学完了 Chapter 3 一般将来时之后设计的一个总结课，因为4B Grammar Practice P12的练习题是对四个时 态（一般现在时、现在进行时、一般过去时和一般将来时）进行的一个综合练习，为了让孩子们对这几个时态有个清晰的概念， 所以本节课改变了以往传统的教学模式，大部分用中文来讲解，把四个时态用形象生动的图片和比喻来印刻在孩子们的脑海里， 探讨一下小学阶段的语法教学用这种方式是否能达到更好的效果。教学对象分析对

2、于四年级的孩子来说，他们已经形成了一定的学习习惯，学习兴趣相对于低年级来说逐步减弱，班级学生之间分层已经相 对明显，但他们的学习热情仍然浓厚，对于课堂游戏课堂活动还是很愿意参与，所以本节课还是设计了几个游戏环节调动一下 孩子们的学习积极性。本课的难点是抽象枯燥的语法知识对于后进生来说很难接受，所以本节课用形象的图片和比喻来解释抽 象的语法规则，让他们容易听懂，容易接受，容易记住。Objectives 教学目标1、Language knowledge 语言知识：1） 一般现在时的时间词：always, often, usually, sometimes, seldom, never, every

3、,没有时间词2）现在进行时的时间词：now, look, listen, It 2:00, be quiet3） 一般过去时的时间词：yesterday, last, ago, in 2005, this morning, just now4）一般将来时的时间词：tomorrow, next, soon, tonight1）一般现在时的动词形式：动词原形，第三人称单数时加S2）现在进行时的动词形式:be（am, is, are）+动词ing3） 一般过去时的动词形式：动词过去式4） 一般将来时的动词形式：will+动词原形1）一般现在时的否定句和疑问句：借助助动词do和does的帮助来变化2）

4、现在进行时的否定句和疑问句：借助be动词的帮助来变化3）一般过去时的否定句和疑问句：借助助动词did的帮助来变化4） 一般将来时的否定句和疑问句：借助will的帮助来变化2、Learning Strategies.学习策略：1）通过对时间词的学习和操练来分清楚不同的句子是属于什么时态2）分清不同时态的句子之后能够使用正确的动词形式3）能够使用正确的词来对句子进行否定和疑问的变化教学重点：1、各种时间词的复习和记忆DifficultiesAnalysis教学重难点分析2、四个时态的动词形式的复习和记忆3、四个时态的句子如何变成否定句和疑问句教学难点：1 .不同的时间词对应不同的时态.如何使用正确

5、的词进行疑问和否定的变化Teaching Aids/Media 主要教学媒体希沃课件Teaching Procedures 教学过程Teaching activity & Steps of the activities 教师的活动Learning strategies学生学习活动Purpose 设计意图Pre-task1. Greeting.2. Question 1 :How many lenses have we learned?3. Question 2: What are their names?4. Summary: Today wc are going to make a conc

6、lusion of all the tenses we have learned.1. Greeitng.2. Answer 1: Four tenses.3. Answer 2: Present TensePresent Continuous TensePast TenseFuture Tense让孩子们回忆所学过的时态，同时清 楚本节课的目的是对所学时态的总 结。While-task1 . T: In order to let you know better and more clearly, I will try to summarize the usages in Chinese.2

7、. First let suppose the four tenses as four houses, in different houses there are different things.分别 用四个房子代表四个时态，蓝色：现在进行时 （小鸟在蓝天飞翔），黑色：一般现在时（妖 怪很危险很黑暗），黄色：一般过去时（过去 皇帝喜欢黄色），红色：一般将来时（未来是 充满火红的希望的）。3 .不同的钥匙可以打开不同的房子，展示不同时 态的时间词。4 .分类游戏，全班做动作，小组竞赛，让孩子通1 .学习四个房子，分别记住不同颜 色的房子代表不同的时态。2 .记住不同的房子里住着不同的 东西。3

8、 .记住不同时态的时间词。4 .玩游戏，进一步加深不同时态的通过形象的课件对四个时态进行回 忆、复习和记忆。过几个环节的游戏练习进一步记住不同时态 的时间词。（解决本课第一个难点）5 .让孩子学习不同房子里住着不同的东西，然后 完成选择题练习，引导孩子先找出“钥匙”（时 问词），然后找到正确的房子，接着想出不同 房子里住的东西。6 .展示四个时态的填空练习题，让孩子按老师的 方法一归步地做出来。时间词的印象，记住不同的钥匙通 往不同的房子。5 .在老师的引导下完成选择题。6 .完成填空题。Post-task1 .从肯定句变成否定句和疑问句，我们可以理解为 遇到了困难，这时有些句子能“自救”，有

9、些句子 需要“找别人”帮忙。2 .蓝色房子和红色房子可以自救，be动词和will 可以自救（板书）3 .黑色房子和黄色房子需要找别人，黑色房子找 do （杜师父）和does （大石徒弟），师父比较厉害， 多人、I、you归师父管，徒弟只管一个人，师父和 徒弟一出现，妖怪全部逃跑了，动词变回原形。黄 色的房子全都归did （皇帝）管，皇帝一出现，动 词全部变原形。4 .展示几个句子，变成否定句和疑问句。学习否定句和疑问句的变化方法， 区分不同的房子用不同的办法，如 何自救，如何找对人来帮忙。认真观察老师在黑板变化否定句 和疑问句，为课后做练习铺垫。通过生动形象的比喻来让孩子记住不 同的语法规则，掌握变成否定句和疑 问句的方法。Homework1. Finish the exercise(Grammar Practice PI2)完成语法练习册相应的练习通过语法练习册里对应的练习题进一 步加深对四个时态的理解。