三字经小学生读后感.docx

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1、三字经小学生读后感（通用15篇）当认真看完一本名著后，你有什么总结呢？这时最关键的读后感不能忘了 哦。到底应如何写读后感呢？下面是小编帮大家整理的小学生读后感（通用15 篇），欢迎阅读与收藏。三字经小学生读后感1“人之初，性本善。性相近，习相远”每当听到这几句，总能想起那 脍炙人口的书一一三字经。六字一句，十二句一段，朗朗上口，如儿歌一 般。三字经教会了我学习，让我懂得了做人。学习我的学习态度总是那样懒散，做完作业桌上总是乱七八糟的，桌上散着 书、文具。因为有些厌烦了学习，那字影横飞的语文作业，那耗脑力，花时间 的数学作业，那英文四处跳的英语作业，还加上副科的书本作业，我总是觉得 烦，老是“累

2、啊！累啊！ ”地喊叫着。可是三字经中的一段让我改变了学 习学习态度。“子不学，非所宜，幼不学，老何为？ ”是啊！如果小孩子不肯 好好学习，到老的时候没有知识，能有什么用呢？如果现在不好好珍惜这少年 光阴，不好好学习，长大了有什么用？这段话一直在我心里，当我对学习产生 厌烦时，我就想起了它。它提醒我好好学习，教我扬长避短吸取别人的优点， 努力提高学习成绩。做人我从前对父母极为不敬。遇点小事总是大吵大闹，破坏家里的东西，搞得 几天下来家里阴沉沉的。我与哥哥处处作对，摆出一副不可一世的样子，老是 动不动就对他大吼大叫，读了三字经，我明白了，“首孝悌，次见闻。知 某数，识某文。”孝敬父母，友爱兄弟这是

3、做人的基础，之后能文会算，这也 是做人的本钱。要做一个德才兼备的人，就必须从这两点做起。三字经中 这两句话让我脱去了那套厚重的布满了灰尘的衣裳。我变了，我孝敬父母了， 我不大吵大闹了，我懂得心平气和地与别人讨论问题了。我变了，不再与哥哥 作对了，而是与他和睦相处，有说有笑了。三字经在我成长的道路上留下了不可磨灭的影子。三字经小学生读后感2国学三字经中含有古代人民的智慧，让后人读后感悟如何做人的道 理。不是为了别人，而是为了自己，以后我要像古人一样，在没有别人的督促下自 觉地学习。三字经中有一句话：“人之初，性本善，性相近，习相远。”这句话 的意思是：人一生下来的时候本性都是好的，只是由于后天的

4、成长过程中，学 习环境和生活环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。三字经中还有这样的：“玉不琢，不成器;人不学，不知义。”意思很 清楚，一块玉石不经雕琢是不能成为一件玉器只是一块玉石。人不学习不知道 什么是对什么是错，什么是合适什么是不合适。而“为人子，方少时，亲师 友，习礼仪。”意思是说孩子小时应特别注重三个方面的学习：亲近良师、亲 近益友，要学习礼貌懂规矩。这些有着深刻的哲学道理，生动而有教育意义。比如“昔孟母，择邻处。 子不学，断机杼”，讲得就是孟母三迁和孟子逃学后孟母剪布教子的故事，告 诉我们学习不仅要有好的方法，而且要有好的环境，特别是要持之以恒，不能 半途而废。又比如“香九龄，能温

5、席。孝于亲，所当执”。这段话讲得是黄香 九岁时就懂得孝敬父亲，冬天把被窝捂热后再请父亲睡。读了这个故事，我很 受启发，我觉得我要向黄香学习，多为父母做些家务，做一个孝敬父母的好孩 子。三字经还讲了许多孝子的故事，比如说“黄香温席”讲的就是黄香在 寒风习习的冬天先上床把被窝捂热，这样父亲上床睡觉就不会感觉冷了。这些 孝子的故事告诉我们要好好报答父母对我们的恩情。确实，父亲母亲将我们带 到这个世界上，时时刻刻陪伴在我们的身旁，养育我们、关爱我们、教导我 们。现在我们已经长大了，我们也要学会为父母做一些事来回报父母。除了上面的这些道理，三字经教育我们的还有很多很多。读三字 经真的让我受益匪浅。三字经

6、小学生读后感3春假，我在家闲得无聊时，又把以前看过的三字经拿出来细细品味。我特别喜欢看”孟母择邻”的故事，讲的是孟子幼年因住在墓地附近，学 了许多丧家哭泣的言语动作。孟母就把家迁到闹市，孟子便整天模仿商人吆喝 着做买卖。孟母又把家迁到了学堂旁，孟子终于学到了礼仪和文化知识。这说 明环境对人的成长很重要，所谓近朱者赤，近墨者黑“啊！但是如果不自己 努力，不管有多好的学习环境也是徒劳，这又让我想到了玉不琢，不成器。 人不学，不知义“。我们每一个小学生，都如一块玉，只有自己努力了，才能 成大器。”勤有功，戏无益，节旨在，宜勉力。“意思是：勤奋好学的人一定会事 业有成；游手好闲，不求上进的人肯定是没有

7、作为的。一读这句话我就想起一 个故事：从小聪明，但不爱学习。一天，他逃学去玩，见到一个老奶奶在磨一 根铁棒。李白问：老奶奶，你磨铁棒干嘛用啊？ “老奶奶说：我要把它磨 成绣花针。“李白问：”这么粗的铁杵能磨成针吗？ “老奶奶说：”只要我每 天不停地磨，铁杵一定会磨成针。“李白听了，后悔自己贪玩而浪费了读书的时间。从此，李白立志努力读书，后 来成为了大诗人。一天里，我读完了整本三字经，他深深的吸引着我，这不止是它生动有趣 的人物历史故事，还有它本身富有的内涵。三字经小学生读后感4经历了多少沧海桑田，经过了多少风风雨雨，中华民族的灿烂文化一直毅 力于世界之巅，源远流长。其中以少儿启蒙读物三字经为代

8、表的作品最为 典型。这本书最大的特点就是三字一句、含义简单易懂、读起来朗朗上口，但 至今为止还未探索出这本书的作者，即使如此，有些人们也把它谱成曲，让优 美的旋律净化心灵，升华个人思想，让你在体味韵律的同时，获得并体察到了 人生存在的意义以及人的内心世界。人之初，性本善。这两句放在三字经的开头，一语双关，既从人的本性开始写起，结构 明确，也阐述了人的本性，即人出生的时候，天性本来是善良的，通过钱文忠 教授介绍：最初提出这一观点的人是儒家思想创建者孟子。在孟子的言论中， 重点以“仁”为主，我同意这种看法，因为这种观点可以使很多人避免“雾里 看花”，从而走上不归之路，人性本善，是人类内心世界真是的

9、写照。性相近，习相远。人的本性差距不大，但是由于受到后天外来环境的熏染，差距越来越大。 可见在古代，就有人对“后天环境”做出了评价，认为导致人性不同的根本原 因是受到外来因素的影响，这句“古训” 一直沿用至今。在这个繁华都市，形 形色色的事物，在给人们增添乐趣的同时，也在无形中改变了人们的天性，沉 溺于其中，从而便有了教育。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。“如果不去接受教育，善良的本性就会受到变迁，而学习的根本办法，就 是专一”。这是钱文忠教授对这句话的理解，我对这句话，情有独钟，因为人 性格的养成是要受到后天教育的影响，对于18岁以下未成年人，他们没有辨别 是非的能力，很容易受到不良因素的影

10、响，上网、打游戏、逃学、说脏话，这 些现象在中学生中已经是很普遍了，而教育就是挖掘他们本性的善良，让他们 有一个健康向上的人生态度，这才是社会发展的要求。对于学习，最重要的条件就是专一。所谓“一心不能二用”。古时，有 “江南才子”之称的唐伯虎。幼时，也因“心不专”而受到老师的教诲，但最 终当他悟出其中的道理时，技艺已经超过了他的老师。是在我们的学习生活 中，为什么有成绩好坏之分呢？仔细想想最根本还是自己的心思问题，是不是花心思学习了，是不是“用心专一” 了。当机会从身边溜走的时候，要想想当 时为什么不用心一点儿呢？三字经的经典语句，教育了一代又一代的人。它就像在人们心中种下 一粒思想的种子，慢

11、慢生根、发芽。三字经小学生读后感5记得有一次，一向成绩不错的我早中段考只考了七十多分，妈妈很生气， 把我大骂了一顿，我当时感到很委屈，对妈妈大叫到：是。朗朗乾坤，得万古之灵气，孕千年文化之精髓，成千古旷世之奇书，三 字经横空出世！小子对此奇书甚有感触，即书一文，此亦个人之意，又亦儿 戏之言，不可当真也！何谓此书奇之？其一奇，以三言韵句成句，自成一体，易读易记，通俗易 懂；其二奇，孕千年中华文化之精髓，这部仅有一千五百多字的小书，竟融“历史、地理、人物、天文气象、诗书礼乐、教育和历史教育的重视。三字 经还将整个中国历史浓缩在一起，易学易记，并且专门谈到学习历史的方 法。总之，这一切都表现了古代中

12、华儿女的传统美德与我国优秀的传统文化， 是我们中华儿女的骄傲。但是，我不得不再重申一遍，由于当时的历史与政治原因，造成了许多不 可忽视的问题，使三字经多了几分糟粕：三纲五常。所谓“三纲”，即“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，“三纲者，君臣义，父子亲，夫妇 顺”，这说明当时的人们愚昧地认为有了 “三纲”，就会形成君顺臣良，父慈 子孝，夫和妇顺的社会安定局面；所谓五常，即“仁、义、礼、智、信”，“曰仁义，礼智信，此五常，不容紊”。这是人人都必须遵守这些基本道德底 线，不容打破。只是可怜当时的人啊！ 一心认为三纲五常可以维护家族、国家 秩序，所以大肆宣言三纲五常并亲身践行，实际上这不过是富有的统治者

13、对被 统治者在伦理道德和法律上施加的紧箍咒而已。总而言之，三字经这本奇书，其精华就在于对亲情、孝顺的张扬，对 后天教育的重视。其糟粕亦昭然若揭：以三纲五常为核心的封建道德，两千年 来一直是束缚中国人思想和行为的绳索。我们一定要记住，三字经所体现的中华文化博大精深，需要我们去汲 取精华，剔其糟粕，最后发扬光大至世界。三字经小学生读后感6中华民族的灿烂文化一直屹立于世界之巅，其中以少数儿启蒙读物三字 经最为典型。我也觉得这本书很好，这本书三字一句，含义简单易懂，读起 来朗朗上口。“人之初，性本善；性相近，习相远。”人的本性差距不大，但是由于受 到后天外来环境的熏染，差距越来越大。“苟不教，性乃迁。

14、教不严，师之 惰”如果不接受教育，善良的本性也会受到迁移，而学习的根本办法，就 是专一。教育就是挖掘他们本性的善良，让他们有一个健康向上的人生态度。对于学习，最重要的一条就是专一。所谓“一心不能二用”。三字经 中的每一句，都有着一些道理在其中，虽只有短短的三句话，但让我受益匪 浅。记得，我看过这样的一个故事。古时候，一个孩子，被称为“南方才 子”，他就是唐伯虎。他从小擅长画画。一次，他被别人叫去帮忙作画，还得 到了奖励。回家后，他把这件事告诉了妈妈，并自称在这很有名气，画画得不 错。妈妈听后，没有回答。过了几天，妈妈要他去附近的一位老师家中学画， 唐伯虎就去了。唐伯虎跟着老师认认真真地学，不知

15、不觉就已经学了一年多了，老师说他 进步很大，可以回家了，并准备了饭菜送他，饭前，他看见窗外的风景很美， 学了一年多了，还没发现这处美景，准备把脑袋探出窗外仔细看看时，“呼” 地一声，撞到了玻璃，窗户明明是开着的啊？怎么唐伯虎用手一碰，才恍 然大悟，哦！原来这是老师画的画啊！真是栩栩如生！我离这个境界还远着 呢！老师来了，他就要求还学几年，当然老师就同意了。转眼间又学了 4年 多，画艺比以前好了许多，这4年中，他十分刻苦，果然画技有了很大的长 进。这个故事告诉我了许多道理，苟不教，父之过，教不严，师之惰，这在这 个故事中体现的很好，学习是自己的事，在学习中一定要认真刻苦，比如：有 两个孩子，从小

16、一样，但有一个孩子十分刻苦，做事很认真，而另一个很懒 惰，遇到困难就怕了，最终谁会成功，一看就知道。小时候，不分高低，而每 个人经过不同程度的努力后，就会有明显的差距。努力，勤奋就是成功的 第一要素。如果以前没做到，那么，从现在开始，改掉坏习惯，做到三字 经中的每一条。三字经，简简单单地三个字，句中却蕴含着大道理，每一句都给我们 不同的启发，让我受益匪浅，让我们努力做到每一条，加油！三字经小学生读后感7暑假里，妈妈给我买了一本书，叫钱文忠解读三字经。三字经通 俗易懂，是自宋朝以来历代对儿童的启蒙读物，一直广为流传。这本书里讲了许多经典的历史故事，给我印象最深的是：孟母三迁的故 事。孟子早年丧父

17、，家境十分贫寒，只能住在破房子里，居住的房子正好在墓 地旁边，孟子就学着哭丧，孟母很着急，就搬家到了市集。但旁边有个肉铺， 小孟子又学着剁肉，孟母更着急了，就又搬家到了学校附近，这次他受到了氛 围的熏染，变得彬彬有礼。这让我知道了良好的学习环境的重要性。另一个给我印象很深的故事是：黄香温习。东汉时有一个叫黄香的人，他 母亲早故，和父亲相依为命，家里很穷。夏天，由于火辣辣的太阳照射的缘 故，晚上的温度很高，他担心父亲睡不着，就把枕头扇凉快了；寒冬腊月，天 寒地冻，他就先睡下，温暖了枕头和席子，让父亲能够安寝。这个故事让我感 悟到做小辈的应该对长辈孝顺，并努力付诸于实践当中。三字经还讲了从伏羲到元

18、朝的历史间发生的很多故事，我非常喜欢，每一 个故事都是那么发人深思，建议小朋友都来读一读这本书哦。你一定会有很多 的收获。好书伴我成长，看了钱文忠解读三字经，让我懂得了许多知识和的道 理，真是开卷有益呀！三字经小学生读后感8小时候，爸爸妈妈为我买了一册三字经。那时，我喜欢看漫画，这样 的书我一拿起就头疼。在大人面前，我迫不得已的打开书，哎还挺有趣 的：三字一句，两字一韵，使人读起来琅琅上口。爱看三字经，只不过觉得很有趣，但爸爸一次次抱着我念三字 经，老板着个面孔，表情很冷酷。其实，爸爸的真实目的并不是一味地让我 读。果不出所料，当我念的三字经出口成章时，爸爸便开始诱导地给我讲解每 一句的含义“

19、人之初，性本善”；人的生命刚开始时，天性原本是善良的.，性 格脾气也很接近。在这些经中原来也有趣的人物和各种生动的历史故事。 还有它本身富有的内涵。当我真对三字经产生浓厚兴趣时，爸爸又用实验 和实践让我知道它的含义；一步一步地深入了解。好书不厌百回读。我开始背三字经了，一边背一边想它的含义，这样 既牢记了三字经的词句，又能知道三字经在生活中对我成长的意义。三字经已经深深地刻印在我的脑海。三字经小学生读后感9三字经把我国从古到今的许多故事、知识、以三字经文的方式展示给 我们，其中有教我们做人的，有教我们做事的，还有教我们学习的等等。三字经里故事有着深刻的哲学道理，生动而有教育意义。比如“昔孟 母

20、，择邻处。子不学，断机杼。”讲的就是孟母三迁和孟子逃学后孟母剪布教子的故事，告诉我们学习不仅要有好的方法，而且要有好的环境，特别是要持 之以恒，不能半途而废。又比如“香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”这段话讲的是黄香九岁时 就懂得孝敬父亲，冬天把被窝捂热后再请父亲睡。读了这个故事，我很受启 发，我觉得我要向黄香学习，多为父母做些家务，做一个孝敬父母的好孩子。再比如“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”意思就是不能浪费光阴， 要好好学习，将来要做对社会有用的人。而“一而十，十而百，百而千，千而 万”的意思，就是要求我们要逐步做事，一步一步来。三字经里还有很多哲学故事，给我们树立了许多榜样，告诉我们

21、很多 深刻道理，让我们受益无穷！三字经小学生读后感10还在上幼儿园的时候，经常听到哥哥姐姐们的读书声，听起来琅琅上口， 问了妈妈，才知道他们读的是三字经。刚进入一年级，就赶上了学校开展“读经典、颂经典”的活动，要求人人 都要参与到活动中来，于是从妈妈的书架上随手拿了一本彩色插图带文字，的 三字经，借着拼音和注释我也读了起来，谁知这本内容丰富，读起来琅琅 上口的书告诉了我很多感人的故事。书中的“融四岁，能让梨，弟于长，宜先知”。意思是说：孔融四岁时， 就知道把大的梨让哥哥吃。这种尊敬兄长和友爱谦让的道理，是每个人从小就 应该知道的。可对于家中“小公主”的我，过着衣来伸手，饭来张口的日子还 不嫌够

22、，还想把所自己喜欢的东西占为己为有，我和四岁的孔融相比真是自愧 不如。所以我要向孔融学习，做一个尊敬兄长、友爱谦让的孩子。“玉不琢， 不成器。人不学，不知义。”使我知道了玉不经过雕刻就不能成为有用的器 皿。人如果不学习，就不会知道做人的道理。读了三字经里一个个感人的故事，也教会了我许多做人的道理。三字经小学生读后感11在我五年级的暑假，一个偶然的机会让我接触了三字经，翻开这本 书，发现每句都是三个字，读起来朗朗上口，有些趣味。当我读到“昔孟母，择邻处”时，爸爸就给我讲了一个有趣的“孟母三 迁”的故事，让我体会到了孟母的用心良苦和学习环境的重要，也让我感受到 了学习的乐趣。“玉不琢，不成器。人不

23、学，不知义。”人就像玉一样，不打磨雕刻，就 不会成为精美的器物；若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。“苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”我们不仅要学习，还应该专心学 习，“一心不能二用”。如果我们没有取得好成绩，首先要反省自己：是不是 花心思学习了？是不是用心专一了？做任何事情，我们都应该专心，注意每一 个小细节，这样才能成功。“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”这让我懂得，做儿女的，从小时 候就要亲近好的老师和朋友。三字经的经典语句是古人的智慧结晶，体现了中国文化的博大精深， 教育了一代又一代的人。它在人们心中种下一粒粒思想种子，慢慢生根、发 芽。三字经小学生读后感12小时候，爸爸妈妈为我买

24、了一册三字经。那时，我喜欢看漫画，这样 的书我一拿起就头疼。在大人面前，我迫不得已的打开书，哎还挺有趣的: 三字一句，两字一韵，使人读起来琅琅上口。爱看三字经，只不过觉得很有趣，但爸爸一次次抱着我念三字 经，老板着个面孔，表情很冷酷。其实，爸爸的真实目的并不是一味地让我 读。果不出所料，当我念的三字经出口成章时，爸爸便开始诱导地给我讲解每 一句的含义。“人之初，性本善”：人的生命刚开始时，天性原本是善良的， 性格脾气也很接近.在这些经中原来也有趣的人物和各种生动的历史故事。 还有它本身富有的。当我真对三字经产生浓厚兴趣时，爸爸又用实验和实 践让我知道它的含义;一步一步地深入了解。好书不厌百回读

25、。我开始背三字经了，一边背一边想它的含义，这样 既牢记了三字经的词句，又能知道三字经在生活中对我成长的意义。 不知不觉三字经已经深深地刻印在我的脑海。三字经小学生读后感13“玉不琢，不成器；人不学，不知义”意思是说：玉石不经过打磨或雕刻 就不能成为有用或有价值的器具。人如果不学习就不会懂得做人的道理。这句 话出自三字经。三字经是南宋著名学者王应麟编撰的，同论语、道德经一 样，都是中华国学启蒙教育丛书，它是我的良书益友。里面有“孟母三迁”， 有“孔融让梨”，有“女婿补天”，有“开天辟地”等很多精彩的神话故事和 历史典故。对我教育意义最大的是“孟母三迁”和“孔融让梨”这两个故事。 “孟母三迁”这个

26、典故说的是孟母为了让孟子专心致致的学习，三次搬家，看 到孟子不好好学习，剪断了织布机上的布，这个故事不但让我懂得了学习环境 对学习有很大的影响，还让我懂得了学习要专心致志持之以恒。“孔融让梨”这个故事说的是孔融四岁时就知道了把大梨送给哥哥，把小梨留给自己， 让我懂得了尊敬长辈和尊敬兄长是中华民族的传统美德，是每个人应该懂得的 道理。三字经句句押韵，读来琅琅上口，便于我们记诵。从问世起，影响了 一代又一代的人。三字经是我们中国的国粹，它被翻译成多种语言流传海 外，为我们中国人争了光，我们为中国骄傲，为三字经骄傲。三字经小学生读后感14花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。曾几何时，我与经典悄悄

27、相 约，它一一三字经永远的篆刻在了我的生命中，照亮了我生命的历程，指 引了我前进的方向。听妈妈讲，我小的时候，好哭闹，妈妈哄我的方法就是讲故事，说来也 怪，一听故事，不听话的我就会安静下来，专注的听着，妈妈的故事也由小 红帽、灰姑娘到孟母三迁，曾记得，在我七岁时怀着无比激动的心 情，从妈妈手中接过三字经，这是一本集绘图、文言、译文于一体的画 本，从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影，客厅里多了一份难得的清 静，就是这本三字经，使我明白了 “子不学，非所宜。幼不学，老何为” 的真理，在学习时不敢偷懒，更怕自己是“不知义”之人。就是这本三字 经，使我懂得了 “香九龄，能温席。孝于亲，所当执。”的

28、孝敬，要做一个 听话，不让父母操心的孩子，就是这本三字经，让我知道了与经典作伴，与圣贤为友。所谓“熟读三字经，可知千古事”。就是 这本三字经，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的阳光照进来，于是，我每天 吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，走进了经典的世界。三字经小学生读后感15前几天，我读了三字经中的这几句“头悬梁，锥刺骨。彼不教，自勤 苦。”对我感受颇深。这几句话主要讲了东汉晋代时孙敬学习十分刻苦，为了 防止晚上读书打瞌睡，将自己的头发扎住，用绳子悬吊在屋粱上；而战国人苏 秦在读书困倦时，则用锥子刺自己的大腿来提神。他们都没有老师督促管教， 却能够自觉地勤奋学习。看了这些，我想到了自己没有老师和父母的督促下， 根本不学习。每次做作业的时候妈妈坐在我的旁边，监督我做完作业。记得有一次，做试卷的时候，妈妈像往常一样坐在我旁边，看着我写。刚 做到一半时，有朋友打电话来，叫妈妈有事出去一下。我心中喑喜：这下我自 由了。妈妈前脚出门，我后脚打开了电脑，玩起了游戏。不知过了多久，我听 见了脚步声，赶紧把电脑关了，认认真真地趴在桌子上写作业。跟妈妈玩起了 猫捉老鼠的游戏。妈妈看见我还没写完作业，就知道我又玩电脑了。她非常生 气，骂了我一顿。看了这些古人这样自觉地学习，我觉得自己很不应该。学习