对新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考.docx

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1、对新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考摘要：随着现代教育体制的不断深化改革，社会对于人才的需求 在不断增加，故此学校在教育教学实践开展过程中，要不断强化学生 的主体地位，更加重视对学生综合能力的培养。在教育开展过程中除 了要重视对于知识的传授之外，还要对学生的实践操作能力以及独立 思考能力进行培养。教师作为引导学生学习的主体，在日常教学活动 的开展过程中不断摸索创新教学方法，不断提高语文课堂的有效性。 关键词：新课程改革;教育改革；高中语文;教学有效性在高中教育阶段的语文教学实践中，要结合教学实际开展有目的性的 教学实践活动，致力于提升语文教学课程质量。高中学习阶段是学生 开展的重要时期，

2、学生面临着选择理想大学的升学压力，对于提升学 科成绩有着相对较高的紧迫感。高中语文作为一门极为重要的学科之 一，学生要想在学习策略上达成更好的效果，就一定需要有教师进行 良好的引导，争取在有限的时间内，促进学生进行高效率的学习。 一、教学内容要和实际生活进行有效结合在高中阶段学生面临的压力相对较大，在学习过程中极容易造成情绪 波动，一旦在学习过程中对于某些知识的掌握程度不够，就会出现厌 烦心理，甚至自暴自弃，这就需要教师在教学活动中不断引发学生的 求知兴趣，可以将教学内容和生活实际结合起来，在课堂中创设和生 活情景相关的教学情景，加大学生对知识点的掌握程度，借助于教学 实践引导学生利用所学的知

3、识来联合实际，感受到知识对日常生活的 重要作用，从而引发学生对于语文知识点的学习热情。与此同时，将 教学知识点和生活实际进行高度融合，还能够在一定程度上提升课堂 的趣味性，使得课程教学围绕在轻松、愉悦的气氛下，进一步提升课 堂教学的有效性。我们以高中语文教学中表达方式的学习来进行举例说明，教师如果简 单的对表达文、议论文、说明文、抒情文以及描写文进行讲解，学生 往往并不能对其进行有效掌握，在面对描写方式的区分上出现困难, 这种教学方式相对传统，对学生对于学习内容的了解是非常不利的。 故此教师完全能够运用多媒体设备来开展课堂教学，并通过观看某些 电影的片段，引导学生发现其中使用的表达手法，借助于

4、这种极为贴 近生活的影片片段，能够印证学生对于表达手法的掌握，从而在一定 程度上将其和生活实际相结合，提升知识点的掌握程度。二、创设教学情境，确定学生的主体地位在新课程改革的要求中，明确提出高中语文教学的课堂内容要全面适 应学生的身体开展，因此要求教师在课堂教学实践过程中更加明确学 生的主体地位，并切实做到从学生的实际入手。教师在课堂教学过程 中要注重表达出学生的主人翁地位，我们以部编版高中文中荷塘 月色的课文为例，教师在对这章进行教学时，首先要对教学目标进 行明确，并基于此进行教学素材以及教学课件的准备工作，利用 多媒体教学设备再现荷塘的优美景色，感受文本中对于景物的描写, 和学习的表达手法

5、进行结合，为学生创设出一个优美的夜色荷塘情境 气氛。三、教学过程中要不断对教学方法进行创新实践在日常语文教学活动开展过程中，要注意保障学生学科综合能力的提 升，在注重基础训练的同时，勇于打破传统教学模式，不断探索和创 新的教学方法，借助于技巧引导以及思维训练，不断提高学生对于语 文的应用能力。语文教学中最重要的局部在于作文，在学科中的分值 占比相对较大，教师在对学生进行作文指导时，完全可以结合当下的 季节来给出具体的命题，带着学生走出校园，进入到野外或者田野之 中，通过对自然景色的观察，创作出真情实感的作文。在课堂中闭门 造车，冥思苦想写不出优美的文章，生动具体的外部环境才能激发学 生的创作热

6、情，虽然进行户外实践活动会耽误一定的时间，但学生在 写作时会事半功倍，作文的质量也会提到显著提升，从长远来看，对 学生的开展是极为有利的。四、加强学生的知识积累学生能否掌握较为宽阔的知识面，对于其理解能力有着极大的辅助作 用，故此教师在高中语文教学中要不断引导学生增强知识积累能力， 不断拓宽其知识面，借助于阅读提高对知识点的理解，扩宽课外有效 读物的范围，为学生思维的开拓奠定坚实的基础。五、结语综上所述，自我国展开教育体制方面的改革以来，新课程改革的程度 不断提高，如何在教学实践中保证有效性成为其中的关键局部，要想 达成有效课堂的教学目标，就必须要从教学模式和方法上加以革新, 突破传统教学方法的局限，进一步开掘了学习者的潜能，引导其学习 兴趣，关注其自主思维能力的培养。此外面对学生的差异性，要针对 性进行教学设计，给学生提供自由开展的空间，使得学生能够自主性 地参与到教学过程中，以不断实现有效的课堂教学。参考文献：1丁丽兰.对新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考J.内蒙古教育,2022 (02)： 93-94.2林秀娥.关于新课程改革背景下高中语文教学有效性的思考J.中学语文,2022 (27)： 4-5.3卢朝虹.新课程改革背景下高中语文教学有效性探究J.知识窗 (教师版),2022 (04)： 89.