中职汽车发动机构造与维修课程标准.docx

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1、汽车发动机构造与维修课程标准一、概述（一）课程性质本课程是三年制中职汽车运用与维修专业的核心基础课程之一。通过本课程的学习，使 学生具有汽车发动机的基本知识和汽车发动机维修的基本技能。通过理论教学和实践技能训 练，使学生系统掌握汽车发动机的结构、基本工作原理、使用和维修、检测和调试、故障诊 断与排除等基本知识和基本技能，为今后核心技术课程的学习奠定基础。（二）课程基本理念以完成工作任务为目标，采用理论与实践相结合的教学方式，分模式按步骤来实施。（三）课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以工程课程为主体的模块专业课程体系”的 总体设计要求，本课程以发动机构造与维修的基本技术与操作技

2、能为基本目标，彻底打破学 科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与 知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求 的相关性，提高学生的实践能力。学习工程选取的依据是以本专业所对应的岗位群要求而制定，以汽车运用与维修专业一 线技术岗位为载体，使工作任务具体化，针对任务按本专业所特有的逻辑关系编排模块。本课程建议课时为96课时，其中理论课时为50课时，实践课时为46课时。本课程的 总学分为10学分。二、课程目标通过任务引领的工程活动，使学生具备本专业高素质技术工作者所必需的发动机拆装、 检查与维修的基本知识和基本技能。同时

3、培养学生专业兴趣，增强团结协作的能力。1、会识别发动机零部件；2、会描述发动机的工作原理；3、能根据发动机的技术要求拆装发动机；4、能检查发动机；5、能诊断发动机的故障；三、内容标准序号课程内容学习目标1总论了解汽车的整车构造掌握汽车的类型掌握汽车的识别代号了解汽车的主要技术参数理解汽车行驶的基本原理2汽车发动机概述了解发动机总体结构，掌握发动机的基本术语理解四冲程汽油机工作原理，掌握各个行程的工作特点了解二冲程发动机工作原理掌握发动机型号编制规那么了解发动机的性能指标学会从车上拆卸发动机总成3曲柄连杆机构了解曲柄连杆机构功用与组成分析曲柄连杆机构受力情况掌握机体组的结构特点掌握活塞连杆组结构

4、特点掌握曲轴结构特点了解多缸发动机连杆轴颈布置形式了解曲轴扭转减震器、飞轮的工作原理及结构掌握曲柄连杆机构总成的拆装及检测方法4配气机构理解充气效率及配气相位的概念理解配气机构的工作原理掌握配气机构的组成、主要零部件的构造了解可变进气系统的工作特点掌握配气机构总成的拆装方法5汽油机供给系统掌握汽油机可燃混合气成分对发动机性能的影响掌握电控燃油喷射系统的概念、分类、组成和工作原理掌握燃油供给系统、空气供给系统、电子控制系统的组成、结构和工作原理掌握电控汽油喷射系统油压的检测方法6柴油机供给系统了解柴油机供给系统的功用与组成掌握柴油机可燃混合气的形成与燃烧过程掌握电控高压共轨柴油机燃油供给系统主要

5、部件的构造和工作原理掌握喷油器的检测要领7冷却系统掌握冷却系统的作用、组成了解冷却系统的分类及各类型的结构特点掌握冷却系统的工作原理掌握冷却系统主要元件的检测8润滑系统了解润滑方式、润滑剂掌握润滑系统的功能和组成掌握机油泵的检修9汽油机点火系统了解点火系统的特点及分类掌握各点火系统的基本组成及工作原理了解微机控制点火系统的工作原理掌握电子点火系统霍尔传感器的检测方法10发动机新技术与新能源汽车了解汽油机缸内直喷技术 了解涡轮增压缸内直喷技术 了解混合动力汽车技术 了解纯电动汽车技术 了解燃料电池电动汽车技术 了解代用燃料汽车技术 了解太阳能汽车技术四、实施建议（一）教材编写建议：教材编写要表达

6、工程课程的特点与设计思想，教材内容应表达 实用性、可操作性，适应企业需求，表达地区产业特点，其呈现方式要图文并茂，文字表述 要规范，正确科学。（二）教学建议：教学应采用工程教学法，以工作任务为工程目标，培训学生的学习兴 趣，教学中要注重创设教育情境，争取理论实践一体化教学模式，要充分利用挂图、投影、 多媒体、仿真、实物等教学手段。（三）评价建议：采取阶段评价和目标评价相结合，理论考核与实践考核相结合，作 品的评价与知识点考核相结合，个人素质与专业素质相结合。（四）课程资源的开发与利用建议：开发相关的学习辅导书、使用说明书、网络资源、开发实验台架，开发仿真软件和诊断系统。五、其他说明本课程标准适用汽车运用与维修专业、汽车检测与维修技术专业。感谢您的支持与使用如果内容侵权请联系删除仅供教学交流使用