小学体育：一年级体育教学计划下.docx

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1、一年级学年体育教学计划（水平一）定海区檀枫小学徐士良项 目选用内容全学年第一学期第二学期时数时数时数田径走 和 跑各种方式直线走1688两臂放在不同部位用前脚掌 走10米直线走各种方式的跑用自然站立式做各种突发信 号的起跑30米快速跑300米500走走跑交替跳跃模仿各种动物的跳1055单脚连续向前跳单、双脚接力跳、双脚水平跳跳单双圈投掷不同姿势单、双手向上抛接轻 物844自抛自接、面对面抛接、抛球 进筐不同方向持轻物投掷地滚球比远多种方式持轻物向有标志的 方向投掷体 操队列队形纵队整队集合找位15781-X报数向前看齐、向前看立正、稍息原地踏步立定体育基础常识：学会测量自己 或他人的身高和体重

2、四向左（右）转1、通过左（右）转的 学习，对方位有较清 楚的概念2、能够根据教师的口 令准确的做出相应的 转法动作3、培养集体的观念， 建立集体荣誉感重点：听到 口令后能 做出相应 转法动作 难点：动作 准确、及时1、根据教师的提示和自 己的认识先分清左右 方向2、游戏：出左右手，出左 右脚3、集体与分组练习时进 行左右转法练习4、进行分组教学比赛五齐步走1、通过集体与个人齐 步走的学习，知道先 出哪个脚：立正最后 一拍是右脚向左脚并 拢2、在起步走中懂得只 有集体走整齐了，才 能获得最正确效果3、在活动中培养集体 观念重点：听到 动作指令 后，先迈左 脚难点：动作 及时准确1、根据教师的讲解

3、、示 范，个人进行巩固练习2、跟自己所在小组的其 他成员进行小组练习3、参与集体和小组的教 学比赛六左（右）转弯走1、能根据教师的口令 争取做出左（右）转 弯走的动作2、在转弯走的过程中 仍然保持队伍的整齐 3、培养学生有序进行 活动的好习惯重点：在同 一点转弯 难点：在同 一点转弯1、根据教师的讲解、示 范，个人进行巩固练习2、跟自己所在小组的其 他成员进行小组练习3、参与集体和小组的教 学比赛七走成圆形队1、能根据教师的口令 准确走成圆形队2、在走圆形中仍保持 队伍的有序，做到不 跟错人，不影响人3、培养学生有序进行 活动的好习惯重点：保持 合理的间 距难点：不画 线走成圆 形1、根据教师

4、的讲解、示 范，个人进行巩固练习2、跟自己所在小组的其 他成员进行小组练习3、参与集体和小组的教 学比赛八按照各自图行走1、能根据要求走三 角形、四方形等路 线。利用各种图形 走提高学生齐步 走的协调性2、培养学生有序进 行活动的好习惯重点：保持 合理的间 距难点：转向 动作1、根据教师的讲解、示范， 个人进行巩固练习2、跟自己所在小组的其他 成员进行小组练习3、参与集体和小组的教学 比赛基本体操单元计划学生情况一年级学生刚由幼儿园升入，不会做此套操，虽 学过幼儿体操，但一年级学生的动作协调性、方 位感较差。5课时教 学 目 标1、通过不同的组织手段和练习方式，使学生能保持良好的精神状态和饱满

5、 的学习热情2、使学生星原有动作基础上，进一步掌握七彩阳光每节操的动作要点， 并能自己喊口令做。3、开展学生的柔韧、协调等素质，培养正确的身体姿势和健美的体态4、使学生在练习中能与老师合同伴密切配合，体验到集体7舌动的乐趣，拥 有良好的组织纪律性课 时教学内容教学目标重难点教学策略复习：七彩阳 光预备节伸展运动扩胸运动踢腿运动1、改进广播操预备节到第 三节的动作要领和方法 2、完成广播操各节动作， 听到口令后即快速做动作 3、培养学生听从指挥、遵 守纪律好习惯重点：动作准 去、线路明确 难点：身体能 够充分伸展1、集体模仿练习2、分组进行练习3、小组的教学比赛复习：七彩阳 光体侧运动体转运动腹

6、背运动1、改进广播操第四节到第 六节的动作要领和方法 2、开展柔韧性和协调性 3、培养同学之间团结友爱 的精神重点：直臂上 举，掌心方向 难点：脚的变 换，方向顺序1、根据教师的讲解示 范，个人进行巩固练 习2、小组练习3、参与集团展示复习：七彩阳 光跳跃运动整理运动1、改进广播操第七节到第 八节的动作要领和方法2、开展学生的弹跳能力和 身体协调性3、培养学生良好的节奏感重点：动作正 确、协调、轻 快，有弹性 难点：整齐统1、根据教师的讲解示 范，两人一组巩固练习2、多人一组进行练习3、参与集体和小组的教 学比赛四学习：上肢运动 下蹲运动 扩胸运动 提膝运动1、学会简单游戏的方法2、能够根据教

7、师的口令 准确做出动作3、体验集体活动的乐趣， 与同伴能友好相处重点：动作 准确到位 难点：动作 连贯1、边讲解边示范2、进行集体与分组练习3、进行分组教学比赛和小组展示4、游戏的形式五学习：体侧运动体转运动全身运动 体前屈运动 跳跃运动1、使学生基本掌握拍手 操的动作方法2、开展学生的灵敏性、 协调性和节奏感3、培养集体的观念，建 立集体荣誉感重点：上下 肢配合协 调难点：动作 轻快有节 奏1、边讲解边示范2、进行集体与分组练习3、进行分组教学比赛和小组展示4、游戏的形式滚翻、攀爬单元计划学生情况一年级学生滚翻能力较弱，但是学习积极性较高。计划课时6课时教 学 目 标1、能够在翻滚等系列7舌

8、动中表现出对学习的热情和兴趣，能积极参与到 游戏当中来2、能够学会滚动、纵叉、前滚翻成坐撑动作，85%的学生能做到比拟到位3、能够在活动与同伴友好交往，做到不阻碍他人学习4、对自己不是很有把握的内容，仍然表现出勇于学习的信心课 时教学 内容教学目标教学重难 点教学策略纵叉1、能够独立完成或者在帮助下完 成，动作方法准确。双腿尽可能 贴近地面，或者坐到地上2、敢于挑战自我，树立信心3、开展柔韧素质和协调性重点：动作 方法正确 难点：两腿 伸直成一 直线1、听教师讲解示范动作2、请学生示范，分析动作3、弓步、仆步压腿、立位体前屈等辅助柔韧练习4、在保护与帮助下学练前后 左右 滚动1、正确掌握前后左

9、右滚动的方法 和动作，能够做到协调、自然2、开展学生身体的协调性和柔韧 性3、在练习中表现出自信重点：前后 团身滚动 的协调 难点：滚动 圆滑1、充分做好准备活动2、坐在垫子上练习屈膝抱腿等动作3、仰卧在垫子上练习4、前后左右滚动练习前滚 翻成 坐撑1、知道前滚翻的概念与动作方法2、能够独立完成前滚翻成坐撑动 作，动作基本到位3、培养自觉、守纪的良好品质重点：团身 紧难点：滚动 圆滑1、复习两手抱小腿前后滚 动2、从高处往低处滚动3、在保护帮助下练习四模仿 动物 爬1、通过各种模仿动物爬的学习， 知道手脚协调用力的重要性2、能够根据教师的口令准确做出 相应的动作，开展身体协调性3、培养整体的观

10、念，建立集体荣 誉感重点：听到 口令后能 快速做出 相应动作 难点：反响 及时、准确1、根据教师的提示模仿动 物爬2、根据自己的喜好模仿动 物爬3、进行集体与分组练习4、积极参与教学比赛五爬障 碍物1、通过个人与集体爬障碍的练 习，知道手脚协调用力的重要性 2、开展学生协调性和体在活动中 培养学生先后有序和集体观念重点：手脚 协调用力 难点：手脚 协调用力1、根据教师的讲解示范，个 人进行练习2、跟小组进行练习3、参与集体小组教学评比六攀登 肋木1、能根据教师的要求作出动作 2、掌握1-2种攀爬的动作方法 3、培养学生有序进行活动的号习 惯4、在攀爬中表现出勇敢的品质重点：手脚 协调用力 难点

11、：手脚 协调用力1、根据教师的讲解示范，个 人进行练习2、跟自己所在小组进行练 习3、参与集体和小组的教学评 比小篮球教学单元计划学生情况一年级学生球性较差，手部力量缺乏，以及关节 的协调性，球的空间感觉能力较弱。计划课时5课时教 学 目 标1、通过小篮球原地运球的学习，进一步熟悉球性，初步掌握手指分开、掌 心空出的运球手法2、体验、巩固原地运球的正确技术动作，开展上肢力量及身体的灵敏性3、激发学习篮球的兴趣课 时教学内容教学目标教学重难 点教学策略1、熟悉球性练 习双手 抛接球2、原地拍球复 习通过复习原地拍球， 巩固原地拍球的基本 动作，进一步熟悉球 性重点：五指分 开，自然弯曲 难点：球

12、反弹 时手腕的缓 冲动作1、散点自主进行抛接球练习2、分组原地运球3、拍球比赛1、单人原地运 球2、游戏：持球击 打目标进一步熟悉球性，初 步体验五指分开、掌 心空出的运球方法重点：按球正 上方，五指自 然分开，弯曲 难点：上下按 压1、设置情境，引导学生尝 试原地运球2、讲解运球的手法和手 的触球部位，和学生练习3、组织学生间比赛4、游戏：持球击打目标:1、原地运球游戏继续体验运球方法， 进一步巩固原地拍球 的基本动作，提高对 球的控制能力按球正上方， 五指自然分 开，弯曲 难点：手对球 的控制能力集体分组练习原地运球 原地运球游戏：运球报数 教师组织学生进行评价四原地抛接球练习 原地运球游

13、戏:看 谁拍得多，拍球比 高，拍球比低进一步巩固原地运球 的基本动作，提高对 球的控制能力重点：手对球 的控制能力 难点：上下按 压散点进行游戏：看谁抛得高 组织学生各种比赛：看谁拍 得多，拍球比高，拍球比低五1考核：左右手连 续拍球进一步巩固原地运球 的基本动作，提高对 球的控制能力重点：运球速 度快难点：上下按 压1、做好准备活动2、介绍考核标准语要求3、分组测试4、记录学生成绩小足球教学单元计划学生情况一年级学生对小足球的运动兴趣较高，为教师可 以有效开展足球教学提供基础。4课时教 学 目 标1、通过多种形式练习，熟悉球性，提高脚对足球的感觉2、会做足球拉球的动作，掌握拉球的动作技术3、

14、开展学生灵敏、协调等素质4、能与同伴在游戏中友好合作课 时教学内容教学目标教学重难 点教学策略1、展懿练习2、扶墙（杆）单 脚拉球练习1、了解足球，熟悉足球 2、初步体会拉球的动作 技术，增加前脚对球的 感觉，提高球感3、提高学生的平衡能力重点：拉球 的部位 难点：拉球 的力量1、展懿练习2、踩球练习3、扶墙拉球练习1、游戏“金鸡独 立”2、单脚向侧拉球踩球移动练 习3、游戏：拉球转 圈1、熟悉球性，提高球感 2、初步掌握拉球的动作 技术3、通过拉球与踩球的组 合练习，提高动作的连 贯性4、提高学生的协调、平 衡能力重点：拉球 的力量 难点：拉踩 球的连贯 性1、两人背向脚对脚相对 站立2、两

15、人面对面手推手单 脚站立3、单脚左右拉球练习4、单脚向一侧踩球移动练习5、游戏：拉球转圈1、交叉步练习2、两脚交替拉球1、熟悉球性、提高球感 2、体会两脚交替拉球的 动作技术，掌握两脚交 叉转换的动作3、提高学生的平衡协调 能力重点：两腿 的交换 难点：身体 重心的交 换1、交叉步练习2、拉球踩球3、复习踩球练习4、两脚交替拉球练习四1、两脚交替拉球 2、游戏：射门比 准1、熟悉球性、提高球感 2、体会两脚交替拉球的 动作技术，掌握两脚交 叉转换的动作3、提高学生的协调、平 衡能力4、培养学生的团队精神重点：两腿 的交换 难点：身体 重心的交 换12.34、交叉步练习、拉球 踩球、复习踩球练习

16、、游戏一一射门比准水平一：一年级第二学期教学进度表周次课 次教学内容备注1理论课：开学课堂常规教育21、复习：纵队集合2、游戏“看谁动作快” 3、原地旋转跳31、学习横队集合：找朋友2、单脚跳41、横队看齐2、向右（左）看齐-向前看3、原地拍球复习51、向左（右）转2、小篮球单人原地运球3、游戏：持球击目标61、齐步走2、小篮球：原地运球3、小篮球：原地运球游戏7自选内容（机动）81、左右转弯走2、小足球展髓练习3、扶墙（杆）单脚拉球练习:91、走成圆形队2、小足球单脚向侧拉球一一踩球移动练习3、游 戏：拉球转圈10自选内容（机动）111、按照各种图形走2、小足球交叉步练习3、足球两脚交替拉球

17、121、复习：七彩阳光2、两脚交替拉球3、游戏：射门比准四131、复习：七彩阳光2、原地运球游戏14考核：小篮球左右手运球151、复习：七彩阳光2、原地摆臂练习3、背后屈肘夹帮走161、学习：拍手操2、30米变速走五171、学习：拍手操2、各种姿势起跑18自选内容（机动）191、30米直线跑2、游戏“冲过火力网”201、站立式起跑2、往返接力赛八211、拍手操2、300500米跑走交替221、纵叉2、换物接力赛231、前后左右滚动2、复习30米直线跑241、前滚翻成坐撑2、2、障碍接力赛七25自选内容（机动）261、模仿动物爬2、盯人追拍271、爬障碍物2、障碍接力赛28考核：30米直线跑八2

18、91、原地分腿跳2、弓步跳3、跳短绳301、单、双脚跳台阶2、游戏311、原地连续纵跳起触物2、游戏321、小足球两脚交替拉球2、游戏套环九331、小足球交叉步练习2、游戏341、攀登肋木2、地滚球比远351、上下手持球轻物投远2、游戏361、对墙上目标投准2、投过23米的横绳周次课 次教学内容备注十37自选内容（机动）381、上下手持球轻物投远2、游戏391、对2-3米高的目标投准2、游戏40考核：小沙包掷远411、向左（右）转2、原地拍球比多421、齐步走 2、小足球拉球43自选内容（机动）44跳短绳十二451、左（右）转弯走2、接力跑461、按照各自图行走2、障碍接力赛471、横队看齐2

19、、垫上前后左右滚动481、小足球交叉步练习2、游戏十三491、模仿动物爬2、障碍接力赛501、前滚翻成坐撑2、游戏511、各种姿势起跑2、30米直线跑52自选内容（机动）十四53跳长绳541、模仿动物爬2、小沙包投掷551、攀登肋木2、游戏56自选内容（机动）十五57花样跳绳581、原地运球2、游戏59体艺2+1技能考核601、小足球单脚向侧拉球一一踩球移动练习2、游戏十六611、小足球两脚交替拉球2、游戏621、小篮球高低原地运球2、夹球跳63体艺2+1技能考核64自选内容（机动）十七651、小沙包掷远2、接力赛66滚铁环671、垫上前后左右滚动2、30米直线跑68自选内容（机动）十八69期

20、末复习：广播操70期末复习：50米跑71期末考核：广播操72期末考核：50米跑一年级学年体育教学计划（水平一）（续表）项 目选用内容全学年第学期第二学期时数时数时数体操基本 体操 攀爬 平衡学习七彩阳光广播操1385简单组合动作立、行平衡：金鸡独立、走独木桥攀爬肋木滚翻 平衡纵叉1046左右滚动坐位体前屈踢腿、压腿球 类小篮球熟悉球性练习1055原地拍球体前双手交替托递球花样拍球、双手持球击打目标考核：原地拍球小足球单脚踩球844原地双脚前后交替踩球原地双脚左右交替踩球一年级第二学期体育教学计划项 目田径(17)体操(19)球类(9)总 计 课 时走 和 跑跳跃投掷队列队形基本 体操滚翻、 攀

21、爬低单杠 低双杠小 篮 球小足球课 时 数8548565445教 学 内 容30 米 直 线 走单、 双垂 直方 向的 跳跃轻物Air、 投准1 横队 (集合、 向右、左、 中看齐， 向前看， 报数)2、原地转 法：向左、 右转3、齐步走立定4、左(右) 转弯走5、走成圆 形队1、学 习少 儿广 播操2、立、 行平4 W 1 |y J 金鸡 独立 走独 木桥 3、攀 爬肋 木1、纵 叉2、前 滚翻3、各 种姿 势的 攀登 和爬 越原地运球拉球一年级第二学期单元教学计划走和跑教学单元计划学生情况走的姿态不是很正确，动作不协调。跑的动作不 协调、不自然。计划课时8课时教 学 目 标1、使学生能够乐

22、于参加本单元内容的学习，认真完成学习任务2、学生通过自主学习，了解直线跑的一些基本技术动作，能够简单地说出 直线跑得一些动作要领，同时培养局部学生的发令能力。3、通过练习培养学生正确的跑步姿势，同时纠正局部学生的错误动作，培 养学生快速跑、多种急转及躲闪的能力4、学生通过学生体验在运动时的各种感觉（紧张、兴奋），培养其正确对 待成功与失败的能力。开展学生的思维能力，提高学生的创造能力，培养 学生的合作能力。课 时教学内容教学目标教学重难 点教学策略1、复习10米直 线走2、背后屈肘夹 帮走3、原地摆臂练 习1、通过教学使学生养成 正确的走以及摆臂的姿 势，提高走的技能2、使学生掌握背后屈肘 夹

23、棒走的做法3、通过学习逐步使学生 形成良好的身体形态重点：上体 正直，自然 挺胸难点：动作 轻松、协调1、学生将两臂放在不同部位 走2、学生背后屈肘夹棒，要求 上体保持正直，自然挺胸、 直腰3、创设情境，全班原地练习 摆臂及踏步走1、模仿动物走 2、30米变速走 3、游戏“抢手 帕”1、通过各种模仿动物 走，让学生感受到各种 自然放松的走2、通过30米变速走， 巩固走的姿势，培养学 生正确的行走方式3、通过游戏开展学生的 奔跑能力，反响能力， 提高身体的灵敏性。重点：身体正难点：摆臂 直、精神好1、创设情境，学生模仿各种 动物的走，富有想象，勇于 创作，敢于表现2、模仿各种小动物走路的速 度（

24、兔子快、乌龟慢）3、游戏“抢手帕”-1、以各种姿势 起跑2、用自然站立 式听各种突发 信号的起跑3、盯人追拍1、提高学生的反响能 力，培养学习兴趣2、体会正确的站立式起 跑动作3、通过游戏，提高学生 的反响能力和自我表现 的意识重点：反响 灵敏难点：启动 快1、采用正对、背对、侧对跑 得前进方向，用各种自然跪、 躺、撑姿势启动，跑向指定 位置2、通过对教师发出的各种信 号如击掌、哨声、喊声等进 行快速起跑练习四1、30米直线跑2、迎面接力跑3、游戏“冲过 火力网”1、培养学生正确的跑步 姿势，开展学生的身体 协调能力2、培养学生的团队合作 意识重点：跑得 自然协调， 摆腿蹬地 有力难点：身体

25、平稳，跑成 直线1、根据教师的口令练习30 米的直线跑2、讲解接力赛的规那么，利用 沙包或小球进行接力比 赛3、游戏“冲过火力网”五1、站立式起跑 的30米加速跑 2、往返接力赛1、培养学生上下肢的协 调能力2、提高自然跑的能力和 团队合作的精神重点：启动 与加速动 作的衔接 难点：反响 速度1、复习站立式起跑的姿势2、听教师的口令要求进行30米加速跑3、接力比赛，往返跑六1、300500 米跑走交替2、换物接力赛1、提iWj学生耐力，培养 坚韧性2、提高自然跑得能力和 团队合作的精神重点：保持 走和跑得 正确姿势 难点：动作 协调、呼吸 自然1、跟着教师一起感受跑走交 替的动作2、根据教师的

26、要求进行走跑 变换的换物接力比赛七1、复习30米直 线跑2、障碍接力赛1、培养正确的跑步姿 势，开展学生的身体协 调能力2、提高自然跑得能力和 团队合作的精神重点：跑得 自然协调， 摆腿蹬地 有力难点：身体 平稳，跑成 直线1、复习直线走的动作，进行 30米直线走的练习2、设置障碍，创设情境，通 过障碍接力给小动物们 送食物八考核：30米直 线跑1、积极参与30米直线 跑测试，争取比以前有 进步，进一步提高奔跑 能力2、培养勇敢、顽强的意 志和吃苦耐劳精神重点：两臂 前后摆动 好,用前脚 掌着地 难点：轻 松、自然地 沿直线快 跑1、做好准备活动2、介绍考核标准和要求3、分组测试4、记录学生成

27、绩跳跃教学单元计划学生情况一年级新生的走姿势不很协调，下肢配合不协调, 跑的动作较僵硬、不自然。对自己的身体姿势的 控制能力较差计划课时5课时教 学 目 标1、学生能合作学习简单的跳跃动作和游戏，能正确说出游戏动作的名称、 方法2、学生能基本掌握单、双脚连续跳跃和垂直跳跃的动作要领及争取方法， 养成正确的跳跃姿势，开展体能和上下肢的协调配合能力，促进身体 机能的开展，并能把所学的动作较好地在游戏中加以运用3、培养学生勇敢、果断、勇于进取和不怕困难的品质课 时教学内容教学目标教学重难 点教学策略1、原地旋 转跳2、蹲跳起1、让学生具有积极参与体验 的愿望，了解练习时的注意 点2、通过教学，使学生

28、初步掌 握旋转跳、蹲跳动作的方法 及要领，提高学生力量、弹 跳、平衡、空间感觉能力 3、培养学生善于表达讨论、 发现问题、解决问题的能力重点：蹬地 有力，落地 轻巧难点：重心 的控制1、进行针对跳跃的辅助性练习2、分组练习两种跳跃3、评一评、比一比4、快速连续蹲跳起练习5、进行游戏的练习与比赛*单脚跳1、让学生体验单脚蹬地踏跳 的身体感受，激发其学习兴 趣。2、通过教学，使学生初步掌 握单脚支撑用力的方法及技 术要领，开展学生的支撑跳 跃能力，提高腿部力量及单 脚支撑能力3、培养观察体验、克服困难 的能力重点：支撑 腿跳跃 难点：腿部 力量差问 题的解决1、原地的单脚跳跃练习2、利用游戏、高挂

29、物等做跳跃练习和比赛3、适时地点评、展示1、原地分腿跳2、弓步跳1、引导学生积极参 与，激发学生学习兴 趣2、通过练习，让学生 基本掌握分腿跳、踢 腿跳的方法和跳起时 机的体验，开展学生 的跳跃能力，提高身 体的协调性、灵敏性 3、培养展现自我、战 胜困难的优良品质重点：动作 正确、协调 难点：落地 的缓冲动 作1、学生进行自我尝试联 系、展示2、适时地进行竞赛、评比、 总结3、强调对起跳时机的正确 把握四单、双脚跳台阶1、使学生初步掌握 单、双脚跳台阶的方 法2、让学生学习单双、 脚台阶的缓冲技术， 在学习动作的同时， 体验运动的乐趣3、培养学生跳跃能力 与正确姿势，开展学 生的灵敏素质重点

30、：掌握 跳台阶动 作难点：动作 协调性差， 跳时的节 奏把握1、正误示范，进行比拟2、分组在台阶上练习3、适时的点评、展示4、组织游戏，了解学生对 动作的掌握情况五原地连续纵跳起 触物1、通过尝试练习，让 学生学习原地双脚连 续纵跳触物的方法， 基本掌握蹬地、起跳、 轻巧落地的动作要领 2、提高学生的速度、 力量协调素质和连续 弹跳能力3、培养学生感受和体 验运动带来的快乐重点：蹬地 起跳、轻轻 落地难点：身体 协调性用 力的方法 掌握1、采用分散于集中的练习 方式2、通过自主练习、讲解示 范、讨论、评价等方法， 让学生掌握动作3、利用游戏、设置情境的 形式开展教学投掷教学单元计划学生情况一年

31、级学生的上下肢协调能力较差，左右肢的发 展不均匀，肩上投掷动作完成质量差，动作别扭, 不协调。计划课时4课时教 学 目 标1、能积极参与投掷练习，培养对投掷）舌动的兴趣2、初步掌握自然挥臂投掷的方法，开展学生的投掷能力3、以开展学生上下肢，肩带和腰腹等大肌肉群力量为主，促进学生判断力、 时空感和协调性、灵敏性的开展4、培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、协同合作的作风课 时教学内容教学目标重难点教学策略1、地滚球比 远2、游戏“套 环”1、能够积极参与地滚球比 远练习，培养活动兴趣2、熟练掌握地滚球比远的 基本动作，身体协调配合3、通过比赛、游戏培养学 生相互合作、奋勇拼搏的 良好品质练滚术

32、身 熟地技全论 点握的作哪 重掌球朝港加1、自主探索地滚球的练习方 法2、通过比赛形式促进地滚球 比远练习3、通过游戏来激发学生的学 习兴趣*1、上下手持 球轻物投远 2、投过23 米的横绳1、初步了解上下手持轻物 投远的技术2、基本掌握上下手持轻物 投远技术动作投过2-3米 高的横绳，手脚协调配合 3、培养学生积极动脑、团 结协作的良好品质重点：上下 手轻物投 远难点：投过 2-3米高的 横绳1、根据教师讲解动作，学生 自主练习持轻物投远2、在投远的基础上提高难 度，投过2-3米高的横绳3、利用示范、讲解进行投远 练习-1、对墙上目 标投准2、对2-3米 高的目标投 准1、初步了解对墙投准的

33、基 本技术动作2、熟练掌握投准的技术动 作，使60%的学生能够完 成对2-3米高的目标投准重点：对墙 上目标投 准难点:对2-3 米高的目 标投准1、利用挂图和教师示范让学 生初步了解动作2、分组练习，讨论学习撇掷 的基本动作3、通过游戏激发学生的学习 兴趣四考核：小沙 包掷远1、积极参与小沙包掷远的 考核，争取发挥自身的潜 台匕2、在考试中学生能根据掷 远效果，对自身动作进行 调节，包括连贯、出手时 机、出手角度、用力方法 辱3、形成学生之间相互激 励、相互鼓励的考试气氛我手角作发 自出度动爆 小远:， 点节机、点调力 重调时度难协用1、用定性（动作质量）和定 量（远度）两种尺度对学生进 行

34、评价2、参考国家学生体质健康测 试标准的要求队列队形单元计划学生情况一年级学生对队列动作尚没有明确概念，方位感 不强，注意力容易分散，但外形动作模仿能力强。计划课时8课时教 学 目 标1、乐意与同伴一起参与队列队形等游戏舌动，并懂得遵守游戏的规那么2、让学生掌握站队集合、踏步、看齐、立正、原地四面转法队列动作要领， 通过多种形式的队列体验，让学生学会队列中最基本的站立、看齐、报 数、踏步、齐步走、左右转弯走、走成圆形等队列动作的方法。3、培养学生正确的站立、行走姿势和有序参与活动的习惯，使其再集体行 动中动作迅速、整齐、遵守纪律，并与同伴友好交往。课 时教学内容教学目标教学重难 点教学策略-1

35、、复习：纵队集 合2、游戏“看谁动 作快，1、通过快速集合游 戏，让学生懂得必须 在教师信号发出后， 马上找到位置站好2、当教师发出信号 后，学生能及时拍好 队伍站立3、培养学生听从指挥 的好习惯重点：能以 较快速度 找点站位 难点：快速 集合时能 做到不拥 挤站立1、“抢点站位”游戏2、左右方向（学生听口令，举手臂，看教师发出信号 识别左右方向）3、分组进行“看谁动作快 “游戏学习横队集合:找 朋友1、通过游戏让学生懂 得怎样正确找到自己 位置的方向2、在游戏中听到教师 发出的信号，能快速 找到自己的站位3、培养同学间团结友 爱的精神重点：能快 速在集体 中找到自 己的位置 难点：找准 自己的位 置1、前后左右是谁2、快快集合一一解散：规定 时间找到自己位置3、找朋友（男女各找左右位 朋友）-1、横队集合2、向右（左）看 齐向前看1、通过游戏活动，使 学生懂得在游戏 活动中，必须排好 队，并有序地进行 活动，等候时也必 须排好队2、学会简单游戏的 方法3、培养学生有序进 行活动的好习惯重点：听到 口令能快 速做出向 前看齐的 动作难点：队伍 直1、比一比哪一小组最整齐 （向红旗看齐等，先学习 看齐等动作的方法）2、游戏“一切行动听指挥”3、模仿动物跑跳