四川省绵阳南山中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题复习进程.doc

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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。四川省绵阳南山中学2014-2015学年高二上学期期中考试生物试题-绵阳南山中学2014年秋季高2016届半期考试生物试题命题人：袁鸿翔赖克武（考试时间100分钟满分100分）第卷(选择题，共60分)注意事项：1答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上2每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案，不能答在试题卷上一、选择题（本题包括30小题，每小题1分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）1下列属于可遗传的变异

2、的是A水稻因土壤肥沃而产生的高产性状B由于不注意健康用眼学生出现近视C在红眼果蝇群体中偶然出现的白眼果蝇D人由于晒太阳而使皮肤变黑2是正常的两条同源染色体，则下图所示是指染色体结构变异中的A倒位B缺失C易位D重复3下列有关人类遗传病的系谱图(图中深颜色表示患者)中，不可能表示人类红绿色盲遗传的是4下列依据基因重组原理的育种方法是A诱变育种B杂交育种C多倍体育种D单倍体育种5图示细胞为某植物体细胞的有丝分裂的图像，据图分析该植物属于A单倍体植物B二倍体植物C三倍体植物D多倍体植物6下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是A体内各种细胞突变后产生的性状都可以遗传给后代B三倍体无子西

3、瓜的培育过程利用了染色体变异的原理C基因重组可以产生新的基因型D基因突变不一定都会引起生物性状的改变7下列有关染色体的说法，不正确的是A一个染色体组不含同源染色体B由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组D人工诱导多倍体只能用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗1234女正常女患者男正常男患者8图示是某单基因遗传病的系谱。图中患者与一正常男性婚配，生了一个既患该病又患白化病（两对基因在不同对的同源染色体上）的儿子，预测他们再生一个只患一种病的女儿的概率是A316B.2/3C1/4D1/39多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下属于

4、多基因遗传病的是哮喘病21三体综合征抗维生素D佝偻病青少年型糖尿病ABCD10某农科所通过下图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是Aa过程中运用的遗传学原理是基因重组Bb过程能提高突变率，从而明显缩短了育种年限Ca过程需要使用秋水仙素，作用于萌发的种子Db过程需要通过自交来提高纯合率11基因工程的正确操作步骤是目的基因与运载体相结合将目的基因导人受体细胞目的基因的检测与鉴定提取目的基因ABCD12用达尔文进化学说的观点来判断下列叙述，其中正确的是A长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子，因此颈和前肢都变得很长B北极熊生活在冰天雪地的环境里，它们的身体就产生了定向的白色变

5、异C野兔的保护色和鹰锐利的目光，是它们长期相互选择的结果D在长期有毒农药的作用下，农田害虫产生了抗药性变异13欧洲某学校的学生随机调查5000名男性和5000名女性时发现，血友病患者占0.9%（男女21）血友病携带者占6%，那么，这个种群中的Xh的频率是A0.9%B3.45%C3.2%D4.8%14下列有关物种形成的说法中，错误的是A自然选择可以定向改变种群的基因频率，最终可能导致新物种的形成B突变和基因重组可以使种群产生定向变异，最终可能导致新物种的形成C经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节，能导致物种形成D经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离，从而导致物种形成15育种的方法有杂交

6、育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等。下面对这五种育种方法的叙述，正确的是A涉及的原理有基因突变、基因重组和染色体数目变异B都不可能产生定向的可遗传的变异C都不能通过产生新的基因从而产生新的性状D都在细胞水平上进行操作16下图是细胞与内环境的示意图，构成人体的体液，下列有关叙述不正确的是A人体内进行新陈代谢的主要场所B细胞生活需要的pH、渗透压、温度等处于稳态C的成分中包括血浆蛋白、氧气和胰岛素D毛细血管管壁细胞的内环境是17如图表示人体皮下的组织，b、c、d表示细胞外液。下列因素中，可能引起b液增多的是c周围的管壁破损长期蛋白质营养不足淋巴管阻塞肾炎导致血浆蛋白丢失A只有B

7、只有C只有D18内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列说法错误的是A渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱BpH和温度的稳定，都能给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位19在血液生化六项检查的化验单上，每种成分的参考值即正常值都有一个变化范围，对此，不正确的理解是A该变化范围主要考虑了化验结果的误差B内环境稳态是一种动态的、相对的稳定状态C年龄、性别等个体差异会导致内环境的成分存在差异D内环境稳态不是恒定的，可在一定范围内波动20下列有关人体内环境及稳态的叙述

8、中，正确的是A当血糖浓度过高时，可以直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素B下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压C二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分D肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，血浆的pH无明显变化21下图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异，其中通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是A阳离子AB阳离子BC胰岛素DCO222有机磷农药可抑制胆碱酯酶（分解乙酰胆碱的酶）的作用，对于以乙酰胆碱为递质的突触来说，中毒后会发生A突触前膜的流动性消失，递质不能释放B关闭突触后膜的Na+离子通道，影响Na+内流C乙酰胆碱持续作用于突触后膜的受体D突触前神经元

9、的膜电位发生显著变化23某神经纤维静息电位的测量装置及结果如图l所示（甲处微电极在膜内），图2是将同一测量装置的微电极均置于膜外。下列相关叙述正确的是A图l中膜内的钾离子浓度甲处比乙处低B图2测量装置在静息状态下所测电压为+70mVC图2中若在处给予适宜刺激（处未处理），指针会发生两次方向相反的偏转D图2中若在处给予适宜刺激，处用药物阻断电流通过，则测不到电位变化24人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节作用下完成的。下列说法不正确的是A大脑皮层H区发生障碍的患者听不见别人讲话B兴奋以化学信号的形式从突触间隙传递到突触后膜C大脑皮层能通过控制低级中枢来控制四肢的活动D条件反射的建立与脊髓

10、等低级中枢有关25如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列各项所示条件变化和激素对应正确的是A饮水过多抗利尿激素B食物缺碘促甲状腺激素C过度饥饿胰岛素D温度过高甲状腺激素26下列有关生命活动调节的叙述错误的是A可通过饲喂含雌激素的饲料来长期促进雌鱼产卵B胰高血糖素分泌量与血糖浓度之间存在反馈调节C甲状腺激素与生长激素都能促进生长发育D寒冷刺激，可引起下丘脑和垂体的分泌活动加强27正常人体内含有多种激素、酶和神经递质，有关这三类物质的叙述正确的是A三类物质均在活细胞内产生，都只能在细胞外发挥作用B三类物质均需要与与特定分子结合后才能起作用C能产生激素的细胞均不能产生

11、神经递质，能产生神经递质的细胞均能产生酶D激素发挥作用后就被灭活，酶与神经递质在发挥作用后仍能保持活性女性孕期血糖偏高是一种常见现象。下图为进食葡萄糖后，孕妇与正常女性（非孕妇）血糖浓度变化的数据记录。下列分析不正确的是A血糖浓度的升高是胰岛素浓度升高的直接刺激因素之一B正常女性尿液中没有葡萄糖的原因之一与胰岛素的生理作用有关C孕妇的胰岛B细胞对血糖变化比较敏感，产生胰岛素速度较快D孕妇一旦确诊为妊娠期糖尿病，就应及时控制糖类摄入量29运动时汗腺分泌大量汗液，汗液初始的渗透压与血浆相等，在流经汗腺导管排出体外过程中大部分Na+、Cl-被重吸收，而水很少被重吸收，下列叙述正确的是A出汗可使血浆渗

12、透压降低B出汗不利于体温维持稳定C汗腺导管重吸收Na+需要消耗ATPD下丘脑渗透压感受器兴奋减弱30当人所处的环境温度从25降至5时，耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化为A减少、减少、增加、不变B增加、增加、减少、不变C增加、减少、增加、不变D增加、增加、减少、减少二、选择题（本题包括15小题。每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）31图为取自同一动物（2N=4）某器官的几个细胞分裂示意图，字母代表有关基因，下列说法不正确的是A图中甲与丙细胞含有的染色体组数和同源染色体对数相同B乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色

13、体结构变异D丙细胞不能发生基因重组32现有一基因型为AaBB的生物，现在要将它转变为基因型为AABB，aB，AaBBC，AAaaBBBB的生物，采用的技术手段正确的一组是AABBaBAaBBCAAaaBBBBA诱变育种花药离体培养基因工程技术诱变育种B杂交育种花药离体培养基因工程技术多倍体育种C诱变育种多倍体育种花药离体培养基因工程技术D花药离体培养基因工程技术多倍体育种诱变育种33下图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。下列表述正确的是A图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因B图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的C结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果D上述基因突变可

14、传递给子代细胞从而一定传给子代个体34下列关于基因频率，基因型频率和生物进化的叙述正确的是A一个种群中，控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化B基因频率改变则生物发生进化，生物进化则基因频率一定改变C基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中，A的基因的频率大于a基因的频率D因色盲患者中男性数量大于女性，所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体35玉米花药培养得到的单倍体幼苗，经秋水仙素处理后形成二倍体玉米。右图是该过程中某时段细胞核染色体含量变化示意图，下列叙述错误的是Ae-f所示过程中可能发生基因突变B该实验体现了细胞的全能性，培育的玉米一般为纯种C整个过程中不能发生基因重

15、组，i-j过程细胞内含4个染色体组D低温处理单倍体幼苗，也可抑制f-g过程纺锤体的形成，导致染色体数目加倍36某调查小组对某一家族的单基因遗传病(用A、a表示)所作的调查结果如图所示。下列说法错误的是A该遗传病不可能是伴Y染色体遗传、X染色体隐性遗传B若此病为白化病，一白化病女子与正常男子结婚后，生了一个患白化病的孩子，若他们再生两个孩子(非双胞胎)，则两个孩子中出现白化病的概率为3/4C按最可能的遗传方式考虑，则-4和-5的基因型都为XAXaD若-3正常，则该病最可能是常染色体显性遗传病，5的基因型为Aa或AA37下图为某一遗传病的家系图，已知-1为携带者。可以准确判断的是A该病不可能是红绿

16、色盲B6是携带者的概率为1/2C4是携带者D8是正常纯合子的概率为1/238下列表述正确的有人类基因组测序是测定人的23条染色体的碱基序列通过人类基因组计划的实施，人类可以清晰地认识到人类基因的组成、结构和功能单基因遗传病是由一个致病基因引起的遗传病遗传病是由遗传物质改变引起的先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病家族性疾病是遗传病遗传病的发病与遗传因素有关而与环境因素无关A一项B两项C三项D四项39如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示a、b、c这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是液体a的蛋白质含量最高细胞2中有

17、的种类不消耗O2液体c可能含有激素和消化酶细胞3的种类最多ABCD40下图为结构和功能均正常的神经肌肉标本，a、b表示神经纤维，1、2、3、4表示接在神经细胞膜外侧的微电极，电表指针的偏转方向与电表中电流方向一致。有关分析正确的是A刺激图中所示部位，会引起表指针偏转两次，表2指针偏转一次B刺激图中所示部位，表指针只会向左偏转1次C刺激图中所示部位，引起腓肠肌收缩属于反射D和分别表示传入和传出神经41获2013年诺贝尔奖的科学家发现了与囊泡运输相关的基因及其表达蛋白的功能，揭示了信号如何引导囊泡精确释放运输物。突触小泡属于囊泡，以下相关叙述错误的是A神经元中突触小泡的产生与高尔基体有关，线粒体为

18、突触小泡的运输提供了能量B突触小泡内的物质通过突触前膜进入突触间隙需要穿过细胞膜这一层膜C神经递质只存在于突触前膜的突触小泡内，释放过程体现了膜的流动性D递质的释放受到神经冲动的影响，通过递质释放，实现电信号化学信号的转变42细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递（如图）。下列说法正确的是A若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后使下一个神经细胞兴奋B信号物质只能与靶细胞结合，是因为信号物质只能单方向运输到靶细胞C信号物质与受体结合后其本身将参与化学反应，提供能量或物质D若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑等多种细胞43下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是A

19、大量饮水垂体释放的抗利尿激素增加尿量增加渗透压稳定B炎热环境大脑皮层体温感受器兴奋散热增加体温稳定C饥饿胰高血糖素分泌增加肌糖原分解血糖稳定D剧烈运动乳酸增加体液中的某些离子缓冲pH相对稳定44有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷症。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下：下列对实验结果的分析中，不正确是A健康人注射TRH使TSH分泌增加，TSH能反馈调节抑制TRH的分泌B病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗C病人乙的垂体功能缺陷，该类病人

20、体内的TRH浓度较高D病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈45下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是A寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加B寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热少于高温环境C寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量D寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关第卷(非选择题，共40分)46（8分）人在安静状态下，血液中一定浓度的CO2对维持呼吸中枢兴奋是必要的。人剧烈运动后，血液中CO2浓度升高，通过如下图所示的调节过程使CO2加速排出。请回答：（1）人体细胞中CO2产生的场所是，以方式排出细胞，CO2从产生场所进入到血浆中，

21、需要穿过层磷脂分子。（2）图中CO2浓度升高时导致呼吸加快，其调节方式为，呼吸中枢位于。兴奋在神经纤维上传导时，膜内局部电流方向与兴奋传导方向（“相同”或“相反”）。（3）低O2也是调节呼吸的刺激因素。严重肺气肿病人长时间CO2滞留使中枢化学感受器对CO2的刺激作用发生适应，此时低O2对外周化学感受器的刺激成为调节呼吸的主要刺激。写出低O2刺激外周化学感受器调节呼吸的反射弧：（用箭头和文字表示）。低O2对中枢的直接作用是抑制，从代谢角度分析原因是：O2浓度降低，作用减弱，能量供应不足。47（8分）下丘脑对于稳态的维持及机体健康有着重要的作用。以下三幅图显示的有关生理活动均需要下丘脑参与。请据图

22、分析回答下列问题：（1）下丘脑是体温调节中枢。如图l，当人感觉寒冷时，下丘脑可通过分泌激素最终实现对甲状腺激素分泌的调节，这属于激素分泌调节过程中的调节，据图可知能作用于下丘脑的信息分子有。（2）下丘脑是水平衡的调节中枢。图2表示的是正常人和尿崩症患者（肾脏不能保留水分，临床上表现为排出大量低渗透的尿液）禁水后尿液渗透压的变化曲线。依据病变部位尿崩症可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。观察图2可推测图中曲线可以代表前者，其病因是下丘脑分泌抗利尿激素的量不足所致。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏，而使抗利尿激素不能发挥作用，检测患者体内抗利尿激素的含量与正常人相比要（填“多”或“少”）些。（3

23、）下丘脑也可发出神经作用于胰岛调节血糖平衡。若图3曲线代表某成年鼠运动前后的血糖浓度变化。请分析回答下列问题：下丘脑对胰岛分泌胰岛素或胰高血糖素的调节方式属于（填神经调节体液调节神经和体液调节）。若现有A、B、C三只小白鼠，A正常，B的胰岛B细胞被破坏，C的胰岛B细胞功能正常、体内胰岛素受体受损，则图3是（填写字母代号）小鼠的血糖含量变化图。对B、C小白鼠来说，（填写字母代号）小白鼠不能通过注射胰岛素缓解病情。（1） 48（共10分）玉米的紫株和绿株由6号染色体上一对等位基因（N，n）控制，正常情况下紫株与绿株杂交，子代均为紫株。某科学家用X射线照射紫株A后再与绿株杂交，发现子代有紫株732株

24、、绿株2株（绿株B）。为研究绿株B出现的原因，她让绿株B与正常纯合的紫株C杂交，F1再严格自交得F2，观察F2的表现型及比例，并做相关分析。上述杂交实验中玉米植株颜色的遗传遵循规律。（2） 假设一：X射线照射紫株A导致其发生了基因突变。基因突变的实质是改变。如果此假设正确，则F1的基因型为；F1自交得到的F2中，紫株所占的比例应为。（3）假设二：X射线照射紫株A导致其6号染色体断裂，含有基因N在内的部分片段丢失（注：一条染色体片段缺失不影响个体生存，两条染色体缺失相同的片段个体死亡）。如果此假设正确，则绿株B能产生种配子，F1的表现型；F1自交得到的F2中，紫株所占比例应为。（4）若要验证假设

25、二是否正确，最简便的方法是。49(14分)人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。如图是某家族的遗传系谱图(显、隐性基因分别用A、a表示)。请分析回答:（1）调查遗传病的遗传方式，应在进行，为防止后代遗传病的发生，7个体婚前应进行。（2）若4个体不带有此致病基因，该病为_遗传病，7和10婚配，后代患此病的男孩几率是。（3）研究发现，此遗传病是由于体内缺乏某种酶导致的，科学家尝试将编码该酶的基因处理后导入病毒中，再把该病毒直接注射到病人的相关组织中，以治疗该遗传病。在该治疗方案中，病毒的作用是_，提取有关酶基因并导入病毒DNA的全过程需要的工具酶有_。（4）若4个体带有此致病基因，检查

26、发现7同时也是红绿色盲基因的携带者(相关基因用B、b表示)，则7的基因型为_，若7和10婚配，所生孩子正常的几率是。绵阳南山中学2014年秋季高2016届半期考试生物试题（答案）第卷(选择题，共60分)一、 选择题（130题，每小题1分，共30分）130CBCBAADCCDCCDBAADDAAACCABABCCB二、选择题（3145题，每小题2分，共30分）3145ABCBDDCBDBBDDAD第卷(非选择题，共40分)46.（8分）（1）线粒体（基质）自由扩散10（2）神经和体液调节脑干相同（3）外周化学感受器传入神经呼吸中枢传出神经呼吸肌呼吸47.（8分）（1）分级神经递质和甲状腺激素（2）特异性受体（或相应受体）多（3）神经调节AC48.（10分）（1）基因的分离（2）脱氧核苷酸排列顺序Nn3/4（3）2全部为紫株6/7（2分）（4）在显微镜下观察比较两条6号染色体是否相同（2分）49. （14分）（1）患者家系中遗传咨询（2）X染色体隐性（2分）1/8（2分）（3）基因的运载体（2分）限制酶和DNA连接酶（2分）（4）AAXBXb或AaXBXb（2分）5/8（2分）-