一年级上册道德与法治14《健康过冬天》教案3篇.docx

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1、14健康过冬天教案篇一教学目标：1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。活动准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座(冬日保健)。学生：收集冬日保健知识。活动课时：2课时。活动过程：活动案例一好玩的冬天1、开课：同学们有没有觉察最近比9、10、月份冷了，人们穿得越来越厚了, 气温在逐日下降冬天已经悄悄地来了。现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月， 结冰下雪，人人穿棉袄。今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么 过？2、师生共同讨论冬天的特点。(1)天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。(2)植

2、物的变化：树叶掉光了，没有生机。(3)动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。(4)人们穿的笨重了，行动不便。(5)小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了3、讨论：那么我们该如何过冬呢？(寻找乐趣，创造乐趣，生活一切照旧。)教师语言渲染：冬天北风呼啸，寒风吹到脸上，像刀割一样，真冷啊！(板 书：寒冷)(1)说困难师：在寒冷的冬天里我们会遇到很多困难，你能告诉同学们你会遇到什么困 难？生：不敢出去玩，外面太冷了。早上不想起床，躲在被窝里可舒服了，上课 迟到，因为起床太晚了。师：除了这些困难，你还会遇到哪些困难呢？生：不想写作业，手都冻僵了(教师引导)经常感冒发烧(2)克服困难

3、师：刚才同学们说到的困难，也是大家经常遇到的吗？我们要怎么才能克服 它呢？生：我们要坚持锻炼，才不会打针吃药。师：每天早上上学时，你们都能看到公园里的人们在做什么？生回答。师：早晨公园里的人们锻炼身体，他们的运动就叫晨练。师：寒冷的冬天更要加强体育锻炼？所以我们也要积极加入到晨练的队伍中 来。冬天太冷了，早上我们不愿起床，为了改掉早晨赖床的坏习惯，晚上8: 30 之前睡觉比拟好，养成早睡早起的好习惯。3、评价学生的作息时间表师：通过观察同学们的作息时间表，我发现有些同学不愿参加晨练，这可不好，正所谓冬练三九，夏练三伏，环境越艰苦，越要加强锻炼。师：根据同学们制定的作息时间表，老师也制定了出一张

4、冬季作息时间表，（教师边说边演示）。早上6: 30起床刷牙洗脸后6: 40分参加晨练20分钟之后吃早饭，7: 30分准备上学了。因为我们学校中午1: 50分打上课铃，所以中 午1: 30分就要去上学了，晚上我们在8: 30之前睡觉就比拟好了。（课件演示）4、好玩的游戏师：看，天空飘起了雪花，小朋友们来到雪地里，请同学们看到大屏幕，你 在大屏幕上看到了什么？（课本插图课件）生：我看到了雪。我看到了树上的叶子掉光了。我看到了空中飘着雪花。我看到了小朋友穿得像个棉花包。我看到了小朋友在打雪仗。我看到了小朋友在堆雪人师：同学们你们喜欢冬天吗？生：喜欢。师：你为什么喜欢冬天呢？生：因为冬天可以 堆雪人，

5、打雪仗，滑雪，溜冰师：是呀，下雪的时候真好玩呀，（板书：好玩）只有下雪了我们才可以玩 这些游戏，可是在同学们生活的南方冬天很少看到雪，没有雪的时候，我们还可 以玩什么游戏呢？师：对了，同学们真是爱运动的好孩子，运动可以强健我们的身体，使冬天变得暖和。接下来老师请同学们来做一个小游戏，游戏的名字叫：我学小兔蹦蹦 跳。一组请一个同学来学兔子跳，被请上来的同学用石头剪子布来决定游戏先后, 看谁在半分钟里跳的个数最多谁就是胜者，其余同学站起来为自己组的同学喊加 油。听清楚规那么了吗？谁自告奋勇来呢？师：同学们，刚才的游戏好玩吗？还觉得冷吗（请参加游戏的同学谈谈游戏 后的感受。）三、总结师：刚才我们做了

6、游戏，累了吧！我们休息一会儿。现在来看到大屏幕（打 出：在这节课里，我有什么收获？）只要学生能说出课堂中知识就可以。师：虽然冬天很冷，但我很坚强，仍然能坚持每天按时起床不迟到，克服了 寒冷带来的困难，真是困难像弹簧，你弱他就强，你强他就弱。冬天也有我们在 其他季节看不到的美丽景色，还有我们在其他季节玩不到的游戏。同学们，你们 喜欢这样的冬天吗？觉得这样的冬天好玩吗？不过同学们尽情玩耍时，一定要注 意平安哦！今天这节课同学们听得真认真，玩得也很尽兴，我们为自己今天出色表现鼓鼓掌吧？（点击音效）同学们下课!(1)学生四人小组讨论并发言，老师小结。第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。第二：按时上课，生活照

7、旧。第三：参加适当的户外运动。(2)师生讨论冬天有哪些有益的活动？(看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做 游戏)4、看录像冬日的课间活动。5、布置作业：回家收集冬日保健小知识。6、每课小故事。(科普知识故事)活动案例二冬日保健1、开课：上节课，我们共同讨论了怎么过冬，怎样创造冬天的乐趣。这节 课，我们一起讨论怎样过冬的下一个问题：冬天的保健问题。2、老师讲解为什么要进行冬日保健？(因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折等等。)3、师生共同讨论：如何进行冬日保健？(1)积极运动，锻炼身体，增强体质，(2)注意保暖，戴手套、帽子、耳套。(3)讲究生活方

8、法。(讲究四不见书上P53页内容)(4)看书上P53页内容，跟老师念保健方法。4、看录像冬天保健方法介绍。5、讲日本小朋友如何过冬的故事。(夏令营中的较量，冷水浴。)6、布置作业：观察冬天有哪些奇妙的现象，下节课交流。7、每课小故事。（科普知识故事）14健康过冬天教案篇二一、教学目标：1 .通过观察，了解冬季气候发生的变化，以积极的态度适应这种变化。2 .能主动地参加户外运动和体育锻炼，增强体质，了解冬季锻炼的常识， 培养坚强的意志力。3 .主动了解冬季易发生的疾病及有关知识，积极预防，学会更好地保护自 己。（设计意图：本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。重在 引导学生体验冬季生

9、活的快乐，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方 式。）二、教学重难点：教学重点：通过情境体验，学会积极地面对气候的变化。教学难点：了解冬季常见疾病和预防的常识，学会更好地保护自己。（设计意图：本课的重难点是指导学生能正确对待冬季的气候变化及疾病的 预防，健康快乐地度过冬天。）三、教学准备：制作如何预防冻疮的微课视频、儿童润肤霜、润唇膏等。四、教学时间：一课时五、教学过程: 一、情境故事导入：1 .出示图片（配乐）师：同学们，大自然真是个神奇的画师，冬天到了，它画出了晶莹美丽的雪 花，画出了银装素裹的世界，你们喜欢冬天吗？（板书“冬天”）.讲故事：师：可是呀！有一只叫淘淘的小兔子却不喜欢冬天

10、，我们一起来看看是怎么 回事吧！（读绘本故事不怕冷的大衣前半段）师：同学们，淘淘为什么不喜欢冬天呀？（天气太冷，不想起床）你赖过床 吗？当时是怎么想的呀？（生答）师：看来好多同学都有赖床的经历，这可不是个好习惯，难道真的有不怕冷 的大衣吗？我们接着往下看吧！（继续阅读）师：同学们，你明白这不怕冷的大衣是什么了吗？（多运动能增强抵抗力， 就不怕冷了。板书：运动）（设计意图：延续上一节课“美丽的冬天”情境，将学生带入“冬天”，又 通过儿童感兴趣的充满童趣的动画故事，让学生联系自己的生活，回忆自己是否 有相似的经历，从而意识到“赖床”是一种不健康的生活方式，为下一个环节一 “积极参加体育锻炼”作铺垫

11、。）2 .师：你们冬天会做些什么运动呢？（师采访学生，学生举例，并说说运动 后的感受，出示图片）师总结：冬天虽然是个寒冷的季节，但是通过运动，我们也能感受到快乐呢！（设计意图：通过采访学生，提供冬季锻炼的小故事，使学生认识到运动让人更健康。）二、生活小舞台1 .锻炼身体不怕冷师：我们一起来运动运动吧！（跟随音乐唱跳儿歌）（出示儿歌）：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快乐的冬宝宝；风里闹，雪里跑，我是勇敢的冬宝宝；冰上淘，操场笑，我是健康的冬宝宝。师：怎么样，运动了一下，身体有什么感觉？小结：冬天是个魔术师，如果我们害怕它的寒冷，总是躲在温暖的屋子里， 病菌就会亲近你，你就容易生病了。相反，

12、我们越是亲近它，它越能给我们带来 健康和快乐。我们要学会当勇敢的孩子，多运动，身体才会棒棒的。（设计意图：通过情境体验活动，使每一个同学参与其中，课堂也能快速活 跃起来）2.大家一起支支招师：同学们，刚才我们运动的时候出汗了，该怎么办呀？（出示图片：脱下 棉袄）这样做对吗？你知道为什么吗？（出汗毛孔翻开，风一吹就容易受凉）师：那我们来支支招吧！（使用汗巾）你会使用汗巾吗？（师指导两名学生使用汗巾。）（设计意图：从“发现问题”到“解决问题”由老师点拨，学生完成，培养 了学生独立思考的能力，再通过亲身体验，让孩子们学会使用汗巾，这也是成长 的过程。）三、冬天的保健1 .师：想要健康地度过冬天，光运

13、动可不行，前阵子，来了一股冷空气，有 一个班的同学把窗户关得严严实实的，可是没多久，班上的同学很多都感冒了， 这是为什么呀？师：那你们知不知道，我们应该怎样开窗通风才好呢？（生讨论，回答。）师：是呀！经常通风，才能保持室内的空气流通。但是如果遇到家里有人生 病这种特殊情况，我们就要在想想他现在合不合适吹风，不合适的话就不能随便 开窗，遇到雾霾天，也不能开窗，不能让有害的气体进入室内。（设计意图：通过交流得出结论，开窗通风也要视情况而定，很多学生只会 考虑一种情况，在这个环节中，通过集体的智慧碰撞出新的火花，从而告诉孩子, 考虑问题应该全面细致。）2 .师：瞧！外面寒风呼啸，小芳生怕自己感冒，就

14、把自己包裹得严严实实， 她这样穿衣合适吗？（辩一辩，看一那么新闻冬天也会“中暑“？）师：看来穿衣要适度，外出和进屋要适当、及时地增减衣物，不能因为天气 冷就穿很多衣服，那样就有可能中暑啦！（设计意图：用“新闻报道”阐述观点更具有权威性，孩子们通过观看视频,提炼知识，也锻炼了孩子们的信息抓取能力。）3 .师：穿好了衣服，我们的身体都暖暖的了，可是我们的小脸蛋、小嘴唇没有衣服穿呀！那我们要怎么帮助它们呀？ （口罩、耳罩、护肤品、润唇膏）师：老师观察到，冬天到了，好多小朋友都带了自己的护肤品来学校，我发 现你们的化妆品的样子都很可爱，你们知道为什么吗？（这是儿童专用的护肤品） 我们小朋友就应该使用儿

15、童专用的护肤品，不能随便去用大人的护肤品，因为有 些大人的护肤品是不适合我们小孩子的肤质的！乱用，不仅保护不了皮肤，对皮 肤还有害呢！师：老师今天也带了个儿童专用的润肤霜来到学校。我来教教大家怎样正确 涂抹面霜。（出示步骤图示）（采访演示的小朋友）师：用了护肤品，你有什么感受？师小结：看来在冬天的时候，我们要经常使用护肤品才能保持皮肤的滋润呀!（设计意图：用直观的方式为学生演示如何正确使用护肤品，防止孩子好奇 乱用大人的护肤品。让孩子们参与其中，感受学习、实践的乐趣。）.师：同学们，你在冬天还经历过哪些身体方面的麻烦呢？（冻疮、感冒）4 .采访学生说说生冻疮和感冒时的感受。（痒、难受、呼吸困难

16、等）.你们知道该怎么预防和治疗吗？（播放微课视频）5 .冬季保健金点子：根据生活经验说说冬季保健有些什么好方法。（设计意图：感冒和生冻疮是冬季学生中较为高发且最常见的两种疾病，问 学生生病之后的感受，学生会有话可说，也会激发起学生学习冬天里感冒的护理 以及冻疮的保健方法的积极性。通过拓展知识，让学生对于更多冬季保健妙招有 了 了解，也鼓励他们生活中多留心观察。）四、小结拓展.师：同学们，冬天虽然寒冷，但并不可怕。只要我们加强锻炼，就能增强体质；只要我们掌握冬季保健常识，就能健康过冬天。1 .推荐阅读绘本来吧，我们一起发现冬天一个冬夜冬天的秘密（设计意图：通过绘本阅读唤起学生的个性体验，让学生掌

17、握更多平安、健 康过冬天的知识，为下一节课冬天有温暖做准备。）【板书设计】健康过冬天运动保健健康、平安、快乐14健康过冬天教案篇三教学目标1、主动观察发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得相关的知识。2、鼓励学生勇于面对寒冷，克服寒冷带来的心理畏惧、行为退缩，积极开 展、参与具有冬天特色的活动，积极参加体育锻炼，增强耐寒力，启发学生合理 地安排自己的冬季生活。教学重点鼓励儿童勇于面对寒冷、克服寒冷带来的心理畏惧和行为退缩。教学难点科学合理地安排冬季作息时间表。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准 备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、谈话导入3分钟1、今天老师带来了两个朋友，熊大和熊二它们在讨论两个问题，（师提问：一年有几个季节，它们分别叫什么名字？） （出示课件）谁能帮熊二解答呢？生：一年有四个季节，它们分别叫春、夏、秋、冬（出示课件）2、师：刚才同学们帮助了熊大和熊二，为了奖励大家，我们来欣赏一曲美 妙的歌曲吧！（播放铃儿响叮当，学生跟唱）这首歌曲的名字叫铃儿响叮 当。师：同学们会唱这首歌吗？我们跟着唱一唱。谁能告诉老师歌里唱到是哪个季节。生：歌中唱到的是美丽的冬天。3、对了，今天老师就要带着大家一起来说说冬天里发生的故事。二、进入新课1、寒冷是个考验（播放课件：北风呼啸）