部编版二年级语文下册寓言二则教学设计.docx

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1、教学课题12.寓言二那么教学目标1 .会认“寓、那么”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字，会写“亡羊补牢、 劝告”等4个词语。2 .朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”“携苗助长”两个成语的意思。3 .比拟句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。教学重点 与难点1 .识记字词，能用自己的话说出“亡羊补牢”“携苗助长”两个成语的意思。2,能结合自己的生活实际理解寓意，从中受到启发和教育。教学准备 及手段多媒体课件教学流程动态修改局部课前一分钟平安教育。第一课时一、谈话激趣L同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？（板书：寓言二那么。2 .今天,我们来学习一那么寓言。教师板书课题：亡羊补

2、牢。（讲解“亡、 牢”字）.看了课题，你想提出什么问题？二、初读课文，了解内容.自由读课文。注意读准字音，读通语句。1 .师检查生字自学情况。2 .小组讨论：养羊人一共丢了几次羊？为什么丢羊？（两次。羊圈破 了个窟窿。）三、精读课文，理解内容L课文哪几个自然段是讲丢羊的？3 .自由读第广4自然段，思考：养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第 二只？4 .同桌互议。5 .集体交流。6 .第二次丢羊后，养羊人又是怎么想、怎么做的？自由读第5自然段,画出有关句子。四、体会寓意.分角色朗读全文，揭示寓意。“亡羊补牢”是什么意思？这个故事告诉我们什么道理？五、指导书写学习生字“牢、告、钻、劝”。第二课时一、启发谈话，导入新课启发谈话：（出示援苗助长插图）请同学们观察这幅图片，谁知道这幅图片讲的是一个什么故事？“握”的意思是。二、初读课文，自主识字L学生自由读课文，读准字音，读通语句。1 .师检查生自学生字情况。三、熟读课文，理解感悟.自由朗读课文，思考：你知道了什么？1 .指导朗读。2 .默读第24自然段，思考：他想了个什么方法？成功了吗？3 .你能用自己的话说说对“握苗助长”的理解吗？（不顾事物开展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏）四、指导书写学习“筋”“疲”两个生字。课后一分钟平安教育。教学反 思