接力跑的教学反思.docx

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接力跑的教学反思新课标理念下，高效课堂中充分发挥学生的自主学习能力，小组 合作是当今课堂中必不可少的教学方式，我们体育课堂也不例外，小 组合作学习在本节课中得到了充分的表达，4*100米教学反思。在以前的教学中，作为老师，我们总是把能讲到的都通通讲出来, 让学生听，然后希望学生按照教师安排，听从教师指挥。本节课是 4*100米接力，按照以往的教学我会把分组练习中的本卷须知都要强 调给学生，然后在让他们练习。但是本节课似乎我在讲本卷须知时学 生根本不听，于是我让他们尝试练习，再进展比赛，比赛后出现了很 多的问题，还没等我点评，他们小组中已经争论不休，教学反思4*100 米教学反思。于是我灵机一动：”组长负责，就刚刚的比赛本组进 展讨论，指出问题，然后讨论接下来的战术，不明白的地方可以请教 老师。”接着看见学生们热烈讨论的场景，这样老师一点都不费力， 效果还非常明显。我先安排两个组比赛，其余组观摩，然后互换，最 后对刚刚的比赛相互评价，学们马上滔滔不绝将问题反响给别的组, “你们谁谁没提前预跑，谁谁没有左右手搓开等等”我要提示的考前须 知全被他们讲到了，我只需要做总结。通过本节课，使我醒悟在以后的教学中可以多采取此类方法，既 减轻教师的负担，还充分了生的学习能力，提高学习兴趣。