《走进新时代做新时代好少年》教学设计.docx

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1、走进新时代，做新时代好少年教学设计教学目标：1 . 了解以习近平同志为核心的党中央勾画的中国梦的宏伟蓝图。2 .认识到中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。3 .联系实际，知道如何做“新时代的好少年二教学重点：联系实际，知道如何做“新时代的好少年”。教学难点：认识中国梦与每个人梦想之间的关系。教学过程：活动一：观看视频，导入课题1 .导入：同学们，今年是中国共产党百年华诞，一百年的奋斗历 程，起步于怎样的岁月？百年前的那个中国，为何能走到今天？现在, 我们一起乘坐时光列车观看祖国的沧桑巨变。（播放视频：百年恰是 风华正茂）2 .过渡：流动的时光，行进的中国。中国共产党成立以来，我们 的祖国发生

2、了翻天覆地的变化，经过长期艰苦奋斗，从贫穷落后，到 一步步走向繁荣富强，中国走进了新时代！活动二：乘时光列车，走进新时代1 .为站点命名，了解中国近代历史。（1）引导：这是“中国梦号”高铁列车，旅途中的这些时间节点上发生哪些重大的事呢？请你结合刚才的视频和前面两课的内容给这些旅途站点命名吧！（PPT出示时光列车）（2）提问：第一站1921年，发生了什么大事？你想给这一站取 什么名字？（预设：1921年中国共产党成立，因此，取名建党站。）（3）引导：你们能像这样按照时间顺序给其他站点命名吗？（4）学生交流，教师相机点拨。（5）过渡：悠悠万事、民生为大。习近平总书记一直心系民生， 并在党的十九大会

3、议中为人民勾画了中国梦的宏伟蓝图。我们一起走 进“中国梦号”列车观看这一盛况。2 .小组合作学习，感受新时代。（1）看十九大会议视频，了解新时代战略安排。（2）阅读课本92页阅读角内容，熟知新时代战略安排。（3）小组合作并完成学习任务清单一。（强化新时代中国特色社 会主义发展的战略安排）师：从视频和资料中，我们了解到在党的十九大，习近平总书记 提出分阶段实现中国梦。谁来说说新时代中国特色社会主义发展的阶 段性战略安排？（4）在学生汇报交流的基础上，师总结：全面建成小康社会， 是第一个百年目标，已经在2020年提前实现了；建成富强民主文明和 谐美丽的社会主义现代化强国，是第二个百年目标。师：我们

4、一起重温中国梦。生齐读：国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民族伟大复兴的中国梦。(教师板书：中国梦)师：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。引导学生再齐读：国家富强、民族振兴、人民幸福，实现中华民 族伟大复兴的中国梦。活动三：品故事，知梦想1 .看视频，感悟科学家的中国梦。(1)播放视频。(2)引导：看了视频，说说你对著名物理学家黄大年的印象？(3)小结：只有中华儿女不断奋进，才能同心共筑中国梦。(4)过渡：谈起中国梦，有人认为“中国梦”是一个熟悉又陌 生的词语，与普通人关系不大。听听下面的故事，想一想你对中国梦 的理解。2 .听、讲故事，熟悉平凡人的中国梦。(1)听环卫工人老许的故事。

5、(2)学生讲抗疫妈妈的故事。(3)提问：故事听完了，你是否已经了解环卫工人老许的中国 梦？抗疫妈妈的中国梦又是什么？(4)讨论：老许以及抗疫妈妈的个人梦想和中国梦有关系吗？(5)小结：从故事中我们知道中国梦与每个人息息相关，只要 每个人都为自己的梦想付出努力，做好自己的事，中国梦就一定能实 现。(教师板书：我的梦)3、联系实际，畅谈自己的梦想。（1）引导：同学们，你们的梦想是什么？请用你喜欢的方式与 大家分享吧！（2）学生展示梦想。（3）小结：中国梦是历史的、现实的、更是未来的。实现中国 梦，需要一代又一代中国人的努力奋斗。活动四：争做好少年，我们都能行1 .师长寄语我知道。（1）引导：我们是

6、祖国的未来和希望，党和政府都非常重视我 们的健康成长。家长和师长也对我们寄予厚望。（2）播放父母寄语，现场采访师长。2 .伟人厚望我牢记。（1）今日之少年，必是明日国之栋梁。早在1957年，伟大领袖 毛主席就曾对我们寄予厚望，他说：世界是属于我们的，更是属于你 们的！ PPT出示：世界是属于你们的。（2）学生齐读毛主席寄语。3 .争做新时代好少年我能行。（1）引导：同学们一起讨论“如何做一名新时代好少年”吧！ 请同学们将课本翻到95页阅读“活动园”内容，依据本组学习清单 的讨论内容：先看一看，再说一说，最后写一写。（6人一组，合作 学习）。（2）学生汇报交流分组学习成果。(3)小结板书：做人、立志、创造(4)总结：只有付出努力，梦想才能够生根发芽，长成参天大 树。时代不会停步，梦想没有终点，我们都是追梦人！走进新时代, 让我们做个好少年，脚踏实地、勤奋学习、凝心聚力、长大后为“中 国梦”谱写新的篇章！(5)全体学生配乐齐唱：红领巾飘起来。结束全课！