人教版七年级《历史》下册期末考试及参考答案1套.docx

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1、人教版七年级历史下册期末考试及参考答案1套（时间：60分钟 分数：100分）班级： 姓名: 分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、以下图所示的是青牛白马的故事，反映的是关于契丹族起源的传说。你知道io世纪初，统一契丹各部并建国的契丹族首领是谁吗（）A.赵匡胤 B.阿骨打 C.元昊 D.耶律阿保机2、安史之乱是唐朝由盛而衰的转折点。以下关于安史之乱的原因，说法错误的 是（）A.唐玄宗追求享乐，任人唯亲 B.朝政腐败，社会矛盾尖锐C.节度使势力膨胀，内轻外重 D.人民赋役繁重3、蔡伦被当今世人誉为“影响人类历史进程的100名人”、“人类有史以来最 佳创造家之一”，是因为他（）A.

2、修筑都江堰B.改进造纸术C.创造活字印刷术D.制造地动仪4、孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”有这 样一位历史人物对抗蒙古族入侵，兵败后被俘不受利诱，威武不屈，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句。他是（）A.岳飞B.文天祥 C.陆秀夫 D.寇准5、五代十国中，五代相继统治的地区是（）A.黄河流域 B.江南地区C.东北地区D,长江流域6、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓縻俱丰实。”这首诗描写的繁荣景象出现在（）A.唐高祖李渊时期B.唐太宗李世民时期C.唐玄宗李隆基时期D.女皇武那么天时期7、费正清在中国传统与变迁中说：“中国之所

3、以能成为世界上最伟大的国 家之一，有一局部应该归功于他们的文字。我国最早出现的文字是（）A.甲骨文B.金文C.小篆D.隶书8、隋朝主持开通大运河的是（）A.隋文帝B.隋炀帝C.唐太宗D.秦始皇9、周代青铜器上的铭文与商代相比，字数越来越多，语句也愈加格式化。这些 铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。这说明西周时期（） A.创造了一种全新的文字体系B.形成了重视历史传承的风气C.青铜器种类丰富、工艺高超D.青铜器的功用发生重大改变10、两汉文化看徐州。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝。这一事件发生在（ ）A.公元前2世纪初B.公元前2世纪末C.公元前3世纪初D.公元前3世纪末11

4、、小明在“贞观之治”“开元盛世”“玄奘西游”“鉴真东渡”的相关 资料，他研究的课题可能是（）A.政权分立与民族融合B.短暂统一的隋朝C.繁荣与开放的唐朝D.统一国家的建立12、小强和爸爸都是历史迷。一天，小强让爸爸猜我国古代的一位皇帝，他给 出如下提示词：开通大运河、正式设置进土科、暴君。爸爸给出的正确答案应 该是（）A.晋惠帝 B.隋文帝 C.隋炀帝 D.唐玄宗13、文物与文字一样承载着历史。以下图文物反映了当时（）D.贫富分化 春秋，而这部史书A.农业初兴 B.聚族而居C.采集狩猎14、孔子曾经编了一部记载当时鲁国历史的史书，名叫中记载的时间跨度与东周的前期大体相当，所以后人就将东周的前期

5、称为春秋 时期，该时期始于（）A.国人暴动B.周平王东迁洛邑C.齐桓公成为霸主D.韩赵魏三家分晋15、制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形 象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制 作的年代标尺，其中处应该是（）约公元前2070年约公元前1600年公元前1046年公元前770年| A.夏朝B.商朝C.西周D.东周16、（唐）太宗谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴 替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。”被唐太宗视为“明 得失”的“镜子”的名臣是（）A.魏征B.宋璟C.房玄龄 D.杜如晦17、”行营到处即为家，一

6、卓穹庐数乘车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯”。这首诗描绘的是哪个民族的生活状态？（）A.契丹族 B.女真族 C.党项族 D.羌族18、“自秦始皇置丞相，旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用 者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部分理天下庶务，彼此颉顽 不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”说这句话的应是（）A.汉武帝 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖19、”秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉 武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是（）A.注重考查诗赋B.打破门第限制C.采用八股取士D.考生任意发挥自己的见

7、解20、虽然武那么天诛杀公卿，独断专权，但史学家还是肯定了她的功绩。其原因 是武那么天（）A.创立殿试制度C.打击大族势力B.重用有才之人D.促进社会开展21、某班准备举办先进人物的事迹展览，到以下一组图片，请为这组图片拟定一个合适的主题（）拟定一个合适的主题（）邓稼先王进喜焦裕禄雷锋A.艰苦创业年代的楷模A.艰苦创业年代的楷模B.国防建设领域的模范C.改革开放时期的标兵C.改革开放时期的标兵D.科技战线前沿的先锋22、唐太宗时期增订完成“十部乐”，分别为燕乐、清商乐、西凉乐、扶南 乐、高丽乐、龟兹乐、安国乐、疏勒乐、康国乐、高昌乐。这表达出唐代A.皇帝安于享乐A.皇帝安于享乐B.奢靡之风盛行

8、C.文化兼容并包C.文化兼容并包D.尚武风气流行A.诸侯强大威胁中央A.诸侯强大威胁中央B.23、对以下图所反映东汉朝政情况的准确理解是（）社会局面比拟安定C.外戚宦官交替专权D.母后主政皇帝无权24、日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆。蔡伦受到世界如此尊敬，是因为（ ）A.创造了印刷术B.改进了造纸术C.创造了火药D.制成了罗盘针25、孟子中记载“天子适诸侯曰巡狩，诸侯朝于天子曰述职一不朝，那么贬其爵；再不朝，那么削其地；三不朝，那么六师移之。”这主要反映了( )A.西周初年周天子是天下共主B.西周末年周王势力日益衰微C.诸侯有对周王朝觐述职的义务D.西周初年诸侯势力逐渐增强二、非选题(第1题1

9、8分，第2题15分，第3题17分，共50分)1、阅读以下材料，回答以下问题。材料一丝绸之路线路图。(1)汉代丝绸之路的起点是；当时的古罗马在汉代被称为。图中的西域都护府位于今新疆轮台境内，请写出其设置的时间及历史意义。材料二内陆的丝绸之路以商队运输的形式从中国到罗马帝国，连接了欧 亚大陆的两端。丝绸之路也包括海上航运网络，这一网络支撑着东半球大局部 地区的海上贸易。丝绸之路上流通着大量的、品种多样的手工业品和农产品。 商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到 远方。摘编自新全球史 (3)阅读材料二，结合所学知识，写下你心目中的丝绸之路。2、某班对“华夏之祖”进行了探

10、究活动，请你参与史料的分析与问题的探究: (人文初祖)材料一 “轩辕乃修德振兵，治五气，艺五种，抚万民，度四方以与 炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。帝乃征师 诸侯，与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。”史记五帝本纪（1）材料一中的“轩辕”指谁？（2）根据所学知识，列举“轩辕”还有哪些贡献。这些贡献对后世产生了什么 影响？（民主政治）材料二大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其 亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长礼记礼运材料三尧知子丹朱之不肖，缺乏授天下，于是乃权授舜。授舜，那么天下 得其利而丹朱病；授丹朱，那么天下病而丹朱得其利。尧曰：“终不以天

11、下之病 而利一人。”史记五帝本纪（3）两那么材料反映了我国古代传说中的什么制度？这种制度对当今社会有什么 借鉴意义？（杰出首领）图一舜王坪图一舜王坪图二大禹渡图三尧庙（4）请你按担任部落首领的先后顺序排列。分别用一句话对其评价。（探究认识）（5）这些都是古代传说中的人物，请你谈谈我们应该怎样理解史实与神话传说 的关系。3、阅读材料，完成以下要求。材料一春秋末年，贵族阶层分化，有些低级贵族不得不以传授知识为 生。随着工商业的开展，人们对知识的需求日益强烈，士人创办的私学由此兴 起。在鲁国，孔子广收徒众，传授礼、乐、射、御、书、数等六艺，在一定程 度上促使“私学”走向兴盛，为战国社会的变革奠定了人

12、才基础。摘编自马克森主编世界文明史等材料二 唐太宗贞观年间，兴办了太学、四门学、书学、算学等多种中央 官学，学生来自官僚子弟和普通庶民。地方官学的学生除参加科举考试外，还 可通过选拔进入四门学学习。官学教育内容以“五经”、论语等为主。政 府还鼓励私人办学。摘编自袁行霖等主编中华文明史（1）根据材料一，简述春秋末年私学兴起的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析唐代教育开展的积极作用。（3）根据材料一、二，概括春秋末年、唐朝初期教育特点的相似之处。参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、D2、D3、B4、B5、A6、C7、A8、B9、B10、D11、C12、C13、A14、

13、B15、B16、A17、A18、D19、C20、D21、A22、C23、C24、B25、C二、非选题（第1题18分，第2题15分，第3题17分，共50分）1、（1）汉长安；大秦。公元前60年。西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。（3）答案例如：丝绸之路是一条经济文化交流之路，因为它促进了东西方文明 的交流。（赋分标准：观点明确，逻辑清晰，言之有理即可）2、（1）黄帝。（2）相传黄帝教人们建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，创造舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。（3）禅让制；用人要发扬民主，重视贤人；做事要持之以恒，应通过民主的方式选举干部；要以天下为己任，选拔人才应以德才兼备为标准。（4）图三、一、二；尧节俭、朴素、爱民，舜吃苦耐劳、孝顺父母，禹治水有功。（5）在古代认为两者没有区别，近代随着考古学的兴起而出现了区别。如今， 两者既有联系又有区别，考古资料证实的传说为“史实”，没有经过考古证实 的传说仍为“传说”。3、（1） 士人发挥的作用，工商业的开展，人们对知识的需求，孔子办学的影响。（2）扩大了科举的生源，传承了儒学文化，推动了群众教育的开展，促进了文学艺术的繁荣，为唐代的兴盛提供了人才基础。（3）私学开展，教学内容丰富，儒学教育突出，教育对象广泛。