第七课 共奏和谐乐章 同步练习 （含答案）.docx

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1、第七课 共奏和谐乐章同步练习2021-2022学年部编版七年级道德与法治下册一、单选题.小刚并不喜欢新校服的颜色和款式，但为了遵守学校的统一管理规定，他一直坚持 穿。这说明（）学生在任何情况下都必须听老师的集体规则要服从个人意愿集体规则与某些个性化需要存在矛盾甚至冲突当个人利益和集体利益发生冲突时，应坚持集体主义A.B.C.D.“民齐者强。”“高树靡阴，独木不林。”“众人拾柴火焰高。”从这些中国古代格言中，你能获得的感悟是（）A.集体生活中需要合作而不需要竞争B.善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C.个人利益与集体利益根本上是一致的D.放弃个人利益才能维护集体利益.宏伟的事业需要美好的愿景，更需

2、要凝聚人心，共同拼搏。为唱好集体和声，集体 成员要（）积极遵守和维护集体规则理解集体要求的合理性，让个人意愿服从集体的共同要求学会处理彼此之间的各种关系明白扮演的角色不同，承担的责任相同A.B.C.D.1 .为了取得脱贫攻坚战的胜利，扶贫干部舍小家、顾大家，坚守岗位。他们是父亲， 是儿子，是妻子。但是在扶贫一线，他们都是战士，用汗水和生命书写着共产党人的 真挚为民情怀，用令世人瞩目的非凡成绩诠释了共产党人的责任担当。由此可见（ ）A.在不同的集体中，扮演不同的角色，承担着不同的责任B.在不同集体中的角色冲突不会给我们带来麻烦C.面对不同集体之间的角色冲突，我们要自觉让局部利益服从整体利益D.排

3、解角色冲突时，只需考虑自己的兴趣爱好.在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。下列对角色与责任的理解正确的是（）A.面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突不会给我们带来任何烦恼B.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应该从自身的兴趣、爱好出发，不用在乎别人 的感受C.我们要不断调整自己的节奏，在解决角色冲突中快乐成长D.我们应该从个人利益出发，把个人利益放在集体利益之上5 .有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融入整个集体中，日久天长就会 出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列 对此理解正确的是（）A.要将小群体的节奏融入集体

4、生活的旋律B.小群体一般是由性格相投的同学组成的C.集体中的小群体对同伴没有积极的影响D.要将小群体的利益凌驾于集体利益之上.下列做法有利于创建良好班集体的有（）积极报名参加学校组织的活动，努力获取荣誉选举品德好、善于沟通、有责任心的同学当班干部积极参与班级公约的制定，并自觉遵守寻找志趣相投的同学结成小团体，坚持小团体主义A.B.C.D.二、判断题6 .集体规则和我们个性之间的矛盾和冲突都是由个人不正当或不合理的要求引起的。（ ）.面对集体中个人之间的冲突，我们应抑制自己的需求，以满足其他人的需求，以便 维持表面的和气。（）7 .在不同的集体中，我们都可以扮演相同的角色，承担相同的责任。（）.

5、小群体必然会发展成为小团体主义，小群体的存在只有坏处没有好处。（）三、简答题12 .中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个 单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明集体获得成功 要善于合作。结合材料，运用所学知识回答下列问题：怎样处理集体规则与个人意愿的冲突？怎样让集体的和声更美？13 .学校举行运动会，班上那么多同学却没有愿意主动参加的，在比赛前夕，班 主任刘老师只能 强硬要求某位同学参加某一项比赛。小明向班主任刘老师反映：班上 最近出现了一些小群体，他们有自己的圈子，当小群体成员有人被欺负时，他们就群 体出现，去收拾对方；班级有什么事情，合

6、他们的意见他们就参加，不合意就捣乱， 弄得班委对他们没有办法。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该怎么做？如何正确对待小群体和集体利益的冲突？怎样让集体的和声更美？四、综合探究题14 .个人与集体的关系如何处理的问题随处可见，需要我们体悟、认同、践行一【美丽合类】在一场展示中国传统音乐的活动中，小晴同学准备的独奏节目被取 消，取而代之的是合奏表演。虽然她为这次独奏表演已付出很多时间和精力，心里也 感到很沮丧，但是她依然说服自己，服从安排。如果你是小晴，你会怎样说服自己？【美丽班级】九(1)班准备创建学校“最美班级”，班长立马说：“那我们同学 们一定要在善于合作上再加一把劲！”美好班级为什么

7、要善于合作？【美丽移民】为了 “一泓清水向北流”，34.5万生于斯长于斯的丹江口库区人民 甘愿“舍小家，顾大家”，背井离乡、举家搬迁，感动你我、感动中国。(3)结合所学知识说说库区移民的美丽之处。【美丽中国】中国梦是我们每个青少年的梦！我们每个青少年要在努力实现个人 梦想的过程中为中国梦的实现奉献一份力量！(4)请从个人与集体关系的角度，谈谈如何处理个人梦与中国梦之间的关系？15 .【关注生活学以致用】小明经常在日记里记录学校和班级里发生的事情。阅读下列日记，并回答相关问 题。日记一 学校举行了盛大的“传经典 颂祖国”活动。政教处胡主任说，要加强革 命传统教育，既要注重知识灌输，又要加强情感培

8、育，引导广大青少年树立正确的世界 观、人生观、价值观。加强情感培育，是因为情感的作用不可替代。说说情感的作用。日记二 我们班有一帮“铁哥们儿”，他们经常在一起上网、打游戏。据说他们还 订立了一个协议：不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。班主任在班会 课上严厉地批评了这个“小群体”，还下了最后通牒：若不整改，立即取缔 若不被取缔，你认为这个“小群体”应该往什么方向整改？日记三 我们班安安和徽徽都是校乒乓球队的主力安安说:徽徽，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。徽徽说：安安，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习， 共同提高吧，你同意他们的观点吗?请说

9、明理由。日记四 记得有位名人说过，人应该刚生下来就是中年，然后再渐渐年轻起来，那样，他就会珍惜时光，不会把它浪费在无谓的事情上。诚哉斯言!珍惜青春时光,让青春 飞扬起来，开创属于自己的明天！珍惜时光，让青春飞扬，我们应做好哪些准备？参考答案：1. DB2. AC3. CA4. A错误5. 错误错误H.错误(1)面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求；理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决 冲突的平衡点。尽力做好自己，遵守规则；对于集体要求中有在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积 极的改进建议；当个人利益与集体利益发生冲突时

10、，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集休主义； 在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。12. (1)当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义 (2)我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰)不为人言所“惑明辨是非，坚持正确的 行为；坚持集体主义，反对小团体主义。尽力做好自己，遵守规则；对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方 式表达自己的意见，提出积极的改进建议；正确认识和处理个人利益和集体利益的关系； 坚持集体主义，反对极端个人主义；学会处理与他人的各种关系；不做有损集体

11、利益的事 情；等(1)树立集体意识，增强集体荣誉感，个人利益服从集体利益。在集体中，我们应分工协作，优势互补，互相帮助，共同进步，充分发展各自的能力；答案第1页，共2页 每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价 值，而不消极依赖或袖手旁观等。库区移民的美丽之处在于他们能服从集体的安排，自觉维护集体利益，求大同存小异， 发挥集体的战斗力，通过自己的努力，解决集体遇到的困难，共同造福两地人民。在实现中国梦这个集体共同目标的过程中，也为个人发展和个人梦想提供了条件和可 能，我们要积极参与中国梦的实践，把握机遇，自主发展，自觉担当，各尽所能，发挥特 长，更好实现自己

12、的个人梦想，为中国梦的实现贡献力量。13. (1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行 动。情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 探索未知。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。明辨是非，坚持正确的行为，坚持维护集体利益，反对小团体主义；坚持集体主义。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表 现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习,共同提 高。我们既要敢于竞争，又要善于合作，在竞争中合作，在合作中竞争，谋求双赢。(4)树立远大的理想，规划青春路径，对理想的实现作出合理的规划，不停地探索。保持激荡的青春活力;激发自信的青春热情;养成自强的青春态度，给助力青春成长。珍惜青春，从现在做起，从点滴小事做起。行己有耻,知廉耻，懂荣辱;向榜样人物学习，汲取道德的力量，努力做到“止于至善”学会调控情绪，管理情绪，做情绪的主人；答案第2页，共2页