小学落实“五项管理”实施方案.docx

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1、小学落实“五项管理”实施方案为认真落实教育部办公厅关于加强学生作业、手机、睡眠、读物、 体质等五项管理的工作部署及上级文件要求，进一步规范我校教育教 学管理，特制定此方案。一、指导思想全面贯彻教育方针，认真落实立德树人根本任务。以国务院、省、 市有关文件精神为指导，对标督查要点，逐项进行认真整改，确保学 生手机、睡眠、读物、作业、体质管理的规范化、科学化。二、工作目标加强学生手机进校园的有效管控，确保学生健康安全使用手机; 加强学生睡眠管理，确保学生睡眠充足；加强学生课外读物的监管， 确保学生养成健康的阅读习惯;加强学生作业布置科学性、合理性， 确保作业总量不超标;加强学生体质管理，切实提高学

2、生体质健康水 平。三、主要任务（一）加强手机管理。1.禁止手机带入校园。各年级利用班会、 家长会等多种方式告知学生和家长，原则上不得将手机带入校园。学 生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请， 进校后应将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。2.制定管理 制度措施。对手机进校园要制定管理检查制度，明确保管场所，明确 责任人，提供保管装置。一般情况下通过班主任和家长沟通。3.加 强教育引导。通过国旗下讲话、班会、队会、心理辅导、校规校纪等 多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高 学生信息化素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。4.做好 家校沟通。要将

3、手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手 机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子 使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。5.加强督导检查。 德公办指导各班级细化手机管理规定，广泛听取意见建议，及时解决 学校手机管理中存在的问题。（二）加强睡眠管理。1.加强科学睡眠教育。各班级要把科学睡眠 宣传教育最为班会的主要内容，通过体育与健康课程、心理健康教育、 科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径，大力普及科学睡眠知识, 广泛宣传充足睡眠对于小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想 认识，教育学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠 管理。2.保障学生睡眠时间

4、。根据上级要求，小学生每天睡眠时间 应保证10小时。学校、家庭及有关方面应共同努力，确保中小学生 充足睡眠时间。3.严格学校作息时间。走读生到校时间不得早于8： 00o上课时间不早于8:20,各年级一律不得要求学生提前到校参加统 一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，门卫提 前开门、有延时服务老师妥善看管。4.做好学生就寝监督。小学生 就寝时间一般不晚于21:20,个别学生经努力到就寝时间仍未完成作 业的，班主任应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。德工办、教务 处要把学生睡眠管理工作纳入日常监督范围。（三）加强读物管理。1.激发阅读兴趣。大力倡导学生爱读书、善 读书、读好书，通

5、过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推 动书香校园建设。开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培 养良好阅读习惯。2.科学推荐读物。教务处是课外读物进校园、进 家庭推荐责任主体，负责组织课外读物的推选、审核工作。推荐原则、 程序按教育部关于印发中小学生课外读物进校园管理办法的通 知执行，禁止涉及12条负面清单的课外读物。进校园课外读物推 荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制 学生购买课外读物，学部不得组织统一购买。3.加强图书室建设。 定期更新图书，提高图书室的使用率。发挥好走廊图书柜、图书角的 作用，方便学生阅读，丰富阅读体验。4.建立督查机制。教务处要 加

6、强对学生携带进入校园读物的管理，发现问题读物应及时予以有效 处置，消除不良影响。建立进校园课外读物推荐报备制度，畅通社会 和群众监督渠道，定期对进校园课外读物的推荐情况开展抽查。（四）加强作业管理。1.把握育人功能。各年级要遵循教育规 律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级 零起点教学。在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能, 布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯， 帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完 善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2.加强作业统筹。小 学一、二年级不得留书面家庭作业，三至五年级家庭作业每

7、天控制在 60分钟以内。教务处要完善作业管理办法，严格按照规定控制作业 总量。指导学生利用延时服务时间尽量完成书面作业。3.注重作业 设计。要切实提高作业设计质量，将作业设计工作纳入校本教研工作 体系，鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探 究性作业、实践性、活动性、阅读性的作业，进一步创新适应不同学 生学习需要的作业形式。4.规范作业布置。课后书面作业以教材课 后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习 作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程 实施情况安排。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业, 双休日及节假日不得加大作业量，

8、不准用增加作业量的方式惩罚学 生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业。5.严肃作业 批改。任课教师要认真批改作业，要求学生对错误作业及时订正，及 时做好向学生的反馈、答疑等工作。特别是要注重面批讲解，认真分 析学情，对学习困难的学生要做好答疑辅导工作。不得给家长布置或 者变相布置作业，不得要求家长检查和批改作业。（五）加强体质管理。1.落实课程标准。按照国家体育与健康 课程标准，开足开好体育课，严格落实1-2年级每周4课时，3-5年 级每周3课时。在没有体育课的当天，下午第三节补上体育活动课。 体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体 育教学模式，确保指导运动技能

9、符合要求，运动量达到要求。2.开 展体育活动。定期举办学生运动会或综合性体育活动，大力发展校园 特色体育项目。每天统一安排上下午各30分钟的阳光体育大课间活 动，保证学生每天在校体育锻炼时间不少于1小时。3.加强课间 十分钟的活动管理，要求教师不得拖堂，不得提前上课，班主任及时 督促学生走出教室、开展体育游戏活动。4.综合防控近视。做好近 视防控教育，对低年级安装坐姿矫正仪，规范学生书写姿势，避免不 良用眼行为。读写连续用眼时间不宜超过40分钟。5.做好体质检 测。认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，依据国家学 生体质健康标准，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统, 保证上报率1

10、00%,及格率不得低于85%,优良率不得低于30%o完善 学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，制定 相应管理措施、进行复测复检。6.加强健康教育。改善学校教学、 卫生基础设施和条件，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的 健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养 成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生 一生的健康奠定坚实的基础。7.健全责任机制。体卫艺处统筹全校 学生体质健康管理工作，定期向校委会汇报，督促班级做好相关工作。四、主要措施（一）统一思想，提高认识。规范学校办学行为是贯彻党的教育 方针、办好人民满意教育的内在要求，是落

11、实立德树人根本任务、培 养时代新人的现实需要。教育部的“五项管理”不仅直接回应广大学 生家长及社会各方面对教育的广泛关注和热切期待，而且密切关系青 少年的身心健康和全面发展。深刻认识加强“五项管理”工作的重要 性和迫切性，提高政治站位，增强责任心，切实减轻中小学生过重课 业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，家校协同，标本 兼治，综合施策，全面促进学生健康成长。首先，学校召开专门会议 学习传达上级下发的各项文件精神、解读“五项管理”实地督查要点, 把文件精神、各项要求传达到每一位教师员工，人人领会，吃透精神。 其次，通过学校网站、公众号、家长群、班会、队会、家长会等，对 学生、家长做好

12、宣传引导，让社会知晓政策，获取家长社会的认可。（二）、加强领导，明确责任。为认真贯彻落实好“五项管理” 工作，学校成立由校长任组长的领导小组，制定实施方案，召开专门 会议进行安排部署，让全体教师充分认识此项活动的紧迫性和意义。 同时成立工作专班，明确责任，依标研判、对标整改，采取有力举措 提升治理水平，确保各项规定落到实处。（三）、严格督查，突出重点。严格排查、自查、督查措施，校 委会、领导小组加强对“五项管理分组管理小组进行督促指导，确 保“五项管理”落实落细。同时，将“五项管理”纳入学校目标管理 考核，校长是“五项管理”工作第一责任人，切实履职尽责。对“五 项管理”工作落实不到位的相关处室和年级和个人，按照学校相关制 度严格追责问责。