小学音乐人音五年级上册（2023年新编） 故乡《故乡的小路》教案.docx

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1、故乡的小路教案繁江小学一一黄瑜庭一：引入1、师生问好歌2、“啊！今天的天气真好。孩子们，你们想跟老师一起感受一下吗？来，注意气息, 声音像抛物线一样。”3、看到黑板上的练声曲，我们分为两个声部1|6|5|3 - - | 3 -1|4-|3-|1- - | 1 -啊二：学唱歌曲故乡的小路1、聆听歌曲：古今中外，人们表达思乡的方式有很多，你们知道的有哪些呢？写诗, 作画、唱歌，今天我们就要学习一首描写故乡小路的歌曲，我们先一起来欣赏一遍 吧。2、故乡是亲切的，故乡是美好的，故乡是让人魂牵梦绕的。在黄老师的记忆里，故 乡的小路有很多，到田地里的小路，去外婆家的小路，去学校的小路等等，每一条 小路上都

2、有我最美好的回忆。你们能不能跟老师说说你们的家，你们的故乡小路？ 让大家分享一下！3、那你们觉得我们应该用什么样的情绪来演唱这首歌曲？4、用高位置的发声状态把歌词有感情地朗读一遍。5、再次聆听歌曲，注意老师手中双响筒的节奏。思考：（1）这首歌曲可分为几个乐段？这首歌曲一共分为两个乐段，第一乐段曲调平稳“着重表现对往事的回忆。第二乐 段为合唱部分，情绪较为激动抒发了对故土和亲人的思念。结束的地方以哼鸣重复 末乐句的后半句，仿佛还沉浸在无穷的思念之中。（2）你们注意刚才老师手中双响筒的节奏了吗？为什么我要这样敲节奏。这首歌曲 是一首有四三拍和四四拍组成的。像这种一首歌曲中有两种或两种以上的拍子组成

3、 的歌曲称为“变拍子”。现在，老师唱旋律，你们用手把这首歌曲的拍子画出来好吗？ 第一个小节三拍子，第二小节四拍，第三小节又是三拍子，以此类推。刚才老师在 唱的时候你们有没有注意我的强弱关系。三拍子的强弱：强弱弱。四拍子的强弱： 强弱次强弱。（3）接下来，我们就来学习第一乐段。你们用“U哼一下。有没有发现这一段有 什么特殊的符号？ 升记号、换气记号、大跳音程（4）接下来我们学习第二乐段。注意第一句在嘴巴里要感觉有一个圆球一样滚动。（5）有感情地完整演唱歌曲。（6）这首歌曲是一首合唱曲，一共有两个声部。上星期给你们布置的吹奏二声部的 旋律，你们熟练了吗？我们一起来吹一遍吧。（7）师伴奏，学生唱二声部的旋律（8）完整演唱两个声部歌曲三：拓展训练1、分小组自选打击乐器并编创节奏为歌曲伴奏2、有一首描写思乡的现代诗黄老师非常喜欢，我也想分享给大家，它的名字叫乡 愁。同学们听过这首诗吗？那我们一起来感受一下诗人是怎么表达思念家乡，思念 家乡的亲人的，有感情地朗读一遍。四、小结家乡是生我养我的地方，无论我们走到何方，思乡的旋律将永远萦绕在我们的 身边。让我们共同来热爱我们的家乡，热爱我们的祖国，热爱家乡的小路，让我们 用最美妙的音乐，来表达对家乡的思念。一起演唱今天学习的歌曲故乡的小路 来结束今天的音乐课。