广西贵港市2023年八年级下学期语文期中试卷【含答案】.docx

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1、八年级下学期语文期中试卷一、积累与运用（14小题，每小题3分，第5小题8分，共20分）1.下列选项的加点字的渎音和字形完全正确的一项是（）春雨使人温馨，她清新而不失妩（）媚，纤（）细而不失豪劲，她总是轻轻地诉说春的幽 远和照；夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世hdi （）俗的佳作荚文，忽而高山流水，忽而一 xiJ（）千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人杨快淋滴,A. fuqian赅泄B. fuxian骇泄C. wuxian骇泻D. wuqian赅泻2.依次填入下面一段文字横线处的词语，恰当的一项是（）这个夏天，中国体育代袁团在奥运会和残奥会赛场上,闪耀东京。中国运动员以硬实力 着一个发展中大国的拼

2、搏故事，以自信和自强 了国家发展进步的新刻度，如今，亚洲飞人苏炳 添跑出了令人惊叹的中国速度。这次奥运会上，中国运动员在多个项目上打破世界纪录、创造奥返会纪录。一次次突破、一项项纪录，创造着新的历史，着日渐增强的综合国力,A.摧枯拉朽陈述标记展现C.摧粘拉籽讲述标记折射B.披荆斩棘讲述标注折射D.披荆斩棘陈述标注展现3.下列句子中,没有语病的一项是（A.北京冬奥会的成功举办，带动了三亿人参与冰雪运动，在中国大地上掀起冰雪运动。B.荷美覃塘景区已经对外开放，游客身处其中，聆听着鸟语花香，感觉特别惬意。C.雷锋精神当然要赋予它新的内滴，但谁又能承认现在就不需要学习重锋呢？D.只此青绿火遍神舟大地，

3、主要原因是舞蹈家的倾情演绎与唯美的舞台效果造成的。4 .下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A.贺敬之于1956年回到阁别十年的延安，他目睹延安城的新貌，借用了陕北民歌信天游的形式 写下了著名的回延安。B.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到战国时期的诗歌805篇。这些诗歌分为 风、雅、颂三部分。C.柳宗元是宋代文学家，唐宋八大家之一，贬为永州司马后，寄销山水，写下了永州八记，而 小石源记是其中的第四篇。D.阿西莫夫和利奥波德都是美国科普作家。前者是生态学家，代表作有基地新疆域；后者是治家有方：要“我”做好弟弟们的榜样；“我”和母亲赌气，父亲为缓和母女关系，写信要“我”体 谅母亲。2

4、4.略科幻小说家，主要著作是沙乡年鉴。5 .古诗文默写在桃花源记中，便要还家，。和皆出酒食。 这两个句子都表现了桃花源人的热情好客、民风淳朴。兼葭萋萋，。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，o（兼葭）微君之故，?（式微）坐观垂钓者， （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）王勃送杜少府之任蜀州一诗中的 , 说明了诚挚的友谊 可以超越时空的限制。二、说明文阅读（共9分） 阅读无症状感染者：一场大战中的扫尾任务袁岚峰一个有趣的问题是，有人说新冠病毒早已默默地传遍了全世界，现在大多数人都已经是无症状感 续者了，这是菲的吗？最近，不少地区都报道了新型冠状病毒的无症状感染者，国家也开烯把无症状 感染者纳

5、入统计，什么叫做无症状感染者？这对我们有多大成胁？有一个经典的故事“伤寒玛丽”，就 可以回答。伤寒玛丽叫做玛丽梅伦（Mary Mallon）, 1869年出生在爱尔兰，15岁移民到美国。本来是个 普通人，但后来发现她在哪里工作，哪里就暴发伤寒。她的职业是什么呢？是厨师！医生找到她，想 请她配合取样检测。但她非常愤怒，拿起一把大权子向医生戳了过来，吓得医生像兔子一样逃跑了。 直到警察上门，她还拿大权子跟警察搏斗了一番，最后被制伏，治进了医院，果不其然，在地身上检 验出了伤寒杆菌。但神奇的是，她自己居然从未发病，她最后是因为肺炎而不是伤寒去世的，享年69 岁。她一生直接传染了 52人，其中7人死亡

6、，间接传染的不计其数，所以，我们现在说的无应状感染者要满足三个条件：第一，无症状：第二、拼带病原体；第三， 能传染给别人。新冠病毒之所以棘手，原因之一就是存在无癌状盛染者，并不是任何疾病都有无症状感柒素，例如SARS就没有。有些人在不知不党中接触了 SARS病毒， 体内产生了抗体，自发地把病毒杀死了，但从头到尾都没有任何症状。这样的人可以称为SARS的无症 状携带者，但并不是无症状感染者；因为他不会传染给别人。所以有人评论；” SARS是冠状病毒中的第 一代战斗机，高空高洼，但雷达上明显，相对容易封迭，MBRS是冠状病毒中的第二代战斗机，战斗力 超强，但是教量较少、传播较慢。新冠是冠状病毒中的

7、第三代战斗机，有隐身能力，超音逸传格。新冠病毒的无症状感染者是谁发现的呢？是中国科学技术大学第一附属医院翁建平副院长的团 队。他们于2020年2月5日报告了世界第一例被感染后全程无症状的新冠病毒携带者，这位无症状感 染老还是被另一位点者传染上的，后来那位传染源发病了，被传染的却一直无症状。那么，无症状感染者的传播力有多高？根据常理就可以推断，比确诊惑者低，因为他们一般不会 通过喊嗽、打喷咤排出病毒。4月2日，国务院联防联控机制的专家表示，平均每个无症状感染者可传播的人数，即基本传染 数晨0,不到1,这个传播力不到确诊病例的1/3。目前由无症状感染者传播的病例，只占总发病人数 的 4. 4%o所

8、以，可以把无症找感染者理解为一场大战中的扫尾任务。需要认真对待，但不会政变战局。如 果你问，什么时候生活才能完全恢复正常？答案就是，只能等到疫苗出来。想像SARS 一样快速结束，是不太可能了。（选自科誉时报2020年4月29日有删改）.下列关于无症状感染者的说法有误的一项是（）A.我们现在说的无症状感染者是指自身携带病原体，能传染给别人，但自身并无症状的人。B.某些人接触SARS病毒后并无症状，但是体内抗体能把病毒杀死，所以称为无症状感染者。C.中国科学技术大学第一附属医院翁建平团队发现并报告了世界第一例新冠病我无症状感热者。D.根据常理可推断，无症状感染者的传播力并没有新冠确诊患者高，但也不

9、能掉以轻心。6 .下列对本文分析正确的一项是（）A.本文题目明确了说明对象，点明无症状感染者的特点，既直观易懂又激发读者阅读兴邀。B.本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了新冠无症状盛染者的传播方式、传播条件以及传播力。C.第自然段的加点词一般表现通常情况下，并非绝对，该词体现了说明文语言的准确性。D.第自然段主要运用列数字、引资料的方法来说明新冠无症状感染者的传播力低于确诊患者。7 .下列与原文内容相符的一项是（）A.研究表明，新冠病毒已默默地传遍了全世界，现在大多数人都已经是无症状感染者了。B.被报告的世界第一例新冠病毒无症状感染者是被另一位患者传染上的，但一直无症状。C.伤寒玛丽感染了伤寒杆

10、菌，直接传染了无数人，却从未发病，69岁时因肺炎去世。D.新冠是冠状病毒中的第三代战斗机，因为它比SARS病毒和MERS病毒的传播速度更快。三、古诗文阅读（915小题，共19分）古代诗歌阅读关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荐菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荐菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差存菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。9.下列对这首诗的分析理解有误的一项是（）A.第一句写雎鸠在和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。B.诗中的流之采之笔之写出了女子采摘荐菜时勤劳灵巧的姿态。C. 寤寐思服辗转反侧写出了男子追

11、求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。D. 琴瑟发之“钟鼓乐之写出了男子在现实中与意中人热恋和举行婚礼的欢乐场面。10 .关雎这首诗在艺术表现上有许多独到之处，试结合诗歌内容作具体分析。文育文阅读【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为蟆，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与 游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可

12、久居，乃记之而去。（迭自柳宗元小石潭记）【乙】石渠之事既穷，上由桥西北下土山之阴，民又桥焉。其水之大值石渠三之二巨石为底达于西涯。 若床若堂，若陈筵席，若限闹奥。水平布其上，流若织文，响若操琴。揭跣而往，折竹扫陈 叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠羽之水，龙鳞之石，均荫 其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得之日，与石渠同。（选自柳宗元石涧记，有删改）【注释】两涯：两岸。涯：水边。限：这里作动词用，用门槛把正屋与内室隔开。闹（kun）奥：指内室深处。间：内室，闰门。跣（xian）：光着脚。胡床：一种可以折叠的 轻便坐具。11 .下例句子中加点字的用

13、法和意义相同的一项是（）A.潭中鱼可百许头高可二黍许（核舟记） B.乃记之而去乃不知有汉，无论魏晋（桃花源记） C.全石以为底D.不可知其源以其境过滑 其两膝相比者（核舟记）12 .下列对【乙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯B.其水之大倍石渠/三之一亘石/为底/达于两涯C.其水之大/倍石渠/三之一置石为底/达于两涯D.其水之大/倍石渠三之一/置石为底/达于两涯.用现代汉语翻译下面的句子。斗折蛇行，明灭可见。水平布其上，流若织文，响若操琴。13 .【甲】文在景物描写中蕴含着作者由快乐变为凄苦的情感，你是如何理解这种起伏变化的？14 .【甲】

14、中小石源和【乙】文中石涧的水都非常清澈，作者是如何表现表现这一点的？请举例分析。 四、综合题（1618小题，共7分）.阅读下面的文字，按要求作答。人一辈子都在高潮低潮中浮沉只要高潮不过分使你紧张，低湖不过分使你颓废，就好了，太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会漆死应稼，我们只菜心理相当平衡，不至于受伤而已。（选自傅雷家书1954年10月2日）我更高兴的更安慰的是；多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！（选自傅雷家书1955年1月26曰）综合以上两个语段，简要概括傅雷的教子之道。17.某实验初中学生使用书信情况调查表（1）请分析

15、该校学生使用书信情况的调查表，并简述你的探究结果。（写两条）年级从未写过信学应用文时写寄贺卡时写七年级94. 4%L 1%4. 2%八年级90. 6%5. 2%4. 7%九年级88. 8%7. 3%5.9%（2）根据你对博需家书以及其它书信的了解，你觉得书信相比于微信、短信有哪些优势？（至少写出两点）18 .学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行低碳生活的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。五、现代文阅读（1923小题，共15分）阅读我与父亲文/宁红瑛我想顺着父亲的皱纹，回到小时候。父亲背我上学的那几年，我的双脚总是挫伤，不是左胸看不惯有脚、就是右脚对不起左脚，内侧 的脚踝常

16、常旧伤好了新伤不断，那些日子父亲就会晚上班，早下班；背我上学，接我放学。记忆中早 上眼来就会看见父亲坐在我床沿，等鸡叫第二遍的时候父亲才会叫醒我，这时天差不多也就亮了.父亲轻轻把我的脚从被子里挪出来，放在他腿上。小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼 涂抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踩包菱好。酒猜消毒时父亲说”疼，你忍着点。”我每次都闭 上眼睛恐希。当我再睁开眼，阳光从窗口照进来，在父亲的发丝、额头、衣袖和我的脚踩之间移动。 光影里微小的尘屑，纱布上的那根多余的细丝，父亲白衬衫领口上破损的毛边，多年后还在我记忆中 明暗浮动。父亲用袖口把额前的汗水抹去之后，扶我下床，给我打洗险水.我梳头时

17、父亲抽查我的作业，他 边着作业边皱眉头的样子让我很紧张。他磷下来帮我系鞋带的时候没有说作业的事，就快要到学板的时候、父亲拼了井扇膀，换了换没有差别的姿势，同时把交叉两只手挪移了 一下位置。才开口说话：”前天不是快好了吗？怎么左脚又有新伤了？两只脚记得打直了再走，不是 散过你很多遍了嘛，志么还是没矫正过来呢。这样下去我怕你的脚会废掉。父亲还是没有提及作业的 事，我松了口气。我静静靠着父亲的肩膀，贴着父亲的背券，闻着父条特有的气息，穿过村庄，穿过校网，穿过被 同长长的走道阳光吸瞻地把我们的影子拉长。缩短，又拉长，我们的影子像一棵小树长在一棵大树上。记忆中父亲打过我一次。那是大年初二的下午，他让我去

18、河对岸请医生来给奶奶打针。当时我也 想和弟弟们一起躺在床上肴电视。我不假思索地对父亲说：”张家李家忙过年，只有你家忙栽树忙请 医生。” “忙请医生”是我临时加上的，其余两旬是村里一个脑袋有点问题的人对着载树的我们家说 的。还在院子里放锄头的父亲直接走到我面前，一巴掌打到我的腿上；”你跟一个疯子学什么舌！”那 件事之后我没学过舌，一次都没有。我离家去读大学的时候，我记得清楚第一封信是我先写给父亲。学校离家也就两百公里的路程， 我大部分时间是一个月回家一次，父亲也是一个月给我寄一封信、一般是在月中的时候。有一设时间 是几天一封，一封接着一封，只说一件事，重复交代其中的轻重利害。后来还是不放心，亲自

19、来到学 校当面交代我，不要人云亦云，不要出去游行，多读书.要是父亲一个月验我来两封信，那就是我两个月没有回家了，两个月不回去的大部分质因是和母 亲赌气。父亲信上会说两个弟弟的学习情况，要我做好膀样带好头，说母亲的辛劳，要我多体谅。“你妈想你了，有空就回来。”这是父亲每次信来的一句话，即使母亲没说，父亲也会在信里这样写。每次看到这儿我就会捂精被子哇哇地哭，哭完就回家了。（选自散文选刊2021年第九期，有荆改）.结合文章内容，根据提示梳理溉括我与父亲之间发生的主要事件。; 我离家上学，父亲耐心叮啸我；.本文首句独立成段，请你谈谈对此句的理解。19 .自选角度，品析下列句子在写法上的妙处。父亲轻轻把

20、我的脚从被子里挪出来，放在他腿上。小心翼翼掀开纱布，小心翼翼消毒，小心翼翼涂 抹药膏，小心翼翼再用新纱布重新把脚踝包衷好。20 .阅读文章第段的内容，揣摩我和父亲当时的心理活动，并分别写出来。我的心理：父亲的心理：21 .父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。六、作文（50分）.请以坚持，挺好的为题，写一篇文章。要求：书写规范工整，不少于600字；不得套作，不得抄袭；文中不要出现与考生有关的人 名、校名等。答案1 . c. B2 . C. A3 .设酒杀鸡作食；余人各复延至其家；白露未晞；宛在水中诋；胡为乎中露；徒有羡鱼情；海内存知 己；天涯若比邻. B4 . C. B5 . D.示例1：开

21、篇即以关雎和鸣引出男女相思之情，比兴手法的运用切合诗意，自然流畅，显现了婉曲 动人的艺术魅力。示例2：善于刻画人物形象，尤其善于表现人物的内心世界，短短三章，就把青年男 子的爱慕之情和相思之苦以及对美好爱情的大胆热烈的追求，表现得淋漓尽致。示例3：诗中运用了双 声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动 性。6 . A. D7 .溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。水面平静，如布铺在水面上，水流 像纺织物的花纹，水泉咚响声像是弹琴声。8 .作者遭贬，寄情山水，看到小石潭的美景，心情愉悦，但这种快乐是短暂的，一经小石潭凄清环 境的触发

22、，忧伤悲凉的心情又会流露出来。9 .甲文中作者采用了正面描写和侧面描写相结合手法，“水尤清冽”是从侧面直接描写小石潭潭水 清澈的特点，“皆若空游无所依”则从侧面突出小石潭潭水清澈的特点；乙文中作者用侧面描写是手 法，“若床若堂，若陈筵席，若限闹奥”用贴切的比喻描绘铺满水底的石头侧面突出石涧里水清澈的特 点。10 .人生往往有成功也有失败，有得意也有失落；正确看待成功与失败，胜不骄，败不馁；对 待人生的高低沉浮，要保持心境平和。11 . (1)绝大部分学生从未写过信；随着年龄和知识的增长，尝试写信的学生越来越多。(2)可以长期保存甚至成为经典，滋养人的精神；方便阅读，不需要流量，可以随时拿出来阅

23、 读；可以透彻地叙事讲理，不限篇幅，更有感染力。12 .践行“低碳生活”，建设“低碳校园”；亲爱的同学，今天你“低碳” 了吗？13 .“我”脚伤不断，父亲细心照料“我”；“我”故意学舌，父亲动手教训“我”；“我”与母亲赌气， 父亲写信劝说“我”.示例：本句表现时光流逝，父亲年事已高，“我”虽长大，但怀念儿时。为下文写“我”回忆 小时候与父亲之间发生的事情做铺垫；这句话充满想象力，富有诗意，为文章增添了文采，放在文 首引人注目。14 .运用动作描写，“挪”“放”“掀”“消毒” “涂抹”“包裹” 一系列动作，形象生动地描绘出父亲 帮“我”处理脚伤的情形，展现了父亲对“我”的脚的呵护，突出父亲对“我”深深的爱。运用反 复的手法，反复使用“小心翼翼” 一词，体现父亲对“我”的脚的呵护。15 .看着父亲皱眉看我昨天的作业，我就紧张起来，哎！都怪我昨晚忙着玩游戏，字写得潦草！爸 爸，您千万千万别追问我啊！我下次一定认真写字，不让你再焦心了。；唉，我的闺女噢，你得脚伤究 竟是怎么回事嘛？旧伤还没好，新伤又添上了！作业做得差一点没啥，闺女啊，你的脚快快好起来 吧！16 .关心、深爱孩子：他细心地给“我”受伤的脚踝换药，背“我”上学，给“我”写信；对孩 子要求严格：“我”跟“疯子”学舌。父亲打“我”；重视读书：要“我”多读书，不要误了学业；