部编版语文二年级下册《一匹出色的马》教学设计.docx

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1、部编版语文二年级下册一匹出色的马教学设计【教学目标】L会认会写本课生字，正确读写“出色” “碧绿”等词 语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。体会妹妹心情的变 化，能说出变化的原因。3 .读句子，能想象文中句子描写的画面。【教学重点】L会认会写本课生字，正确读写“出色” “碧绿”等词 语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。体会妹妹心情的变 化，能说出变化的原因。3 .读句子，能想象文中句子描写的画面。【教学难点】L体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。4 .读句子，能想象文中句子描写的画面。【教学过程】一、图片导入1 .同学们，看这是什么动物？（马）我们通常说一（） 马？“匹”在这里是量词

2、，还可以说一匹（布）了解了字的意思，来看看这个字怎么写？匹，可以组词马 匹，布匹2 .“匹”这个字是什么结构的？（半包围结构）在写的时 候要注意他的笔顺，第一笔是横，在上半格的中间位置，最后 一笔为竖折。（1）伸出小手，跟着老师一起把它放到田字格中去。（2）在课本上描1写1,写的时候注意书写姿势。（3）同学们写的认真，字也很工整。3 .来看看题目，一匹出色的马，你觉得什么样的马算是出 色的马？（跑得快，温顺）4 .这匹马是不是如同学们所想的这样呢？让我们一起走进 今天的课文，齐读课题。二、初读课文L请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，边 读边思考：课文讲了一件什么事？5 .同学们读得

3、很认真，相信词语一定难不倒你。先自己试 着读一读。（1）第一行 （2）第二行 （3）第三行（4）找小老师领读（5）淘气的拼音跑掉了，还认识吗？开火车试试一试。（6） 一起读。3 .这些标红的字，是我们这节课的生字，你是怎么记住他 们的？4 .同学们说的这些都是我们认字的好方法，除了这些，我 们还可以用猜字谜的方式来认识生字，一起来猜猜，真聪明。5 .看，“葱”，草字头，说明这是一种“植物”。比方 “大葱” “洋葱”。6 .刚刚我们读的这些词都和景色相关，请你看看这些词， 你有什么发现？7 .表示动作的词，谁能边说词边做动作，（一个接一个）。8 . 一起来三、初读感知1.你觉得郊外的景色怎么样？

4、课文中怎么说？（春天的郊 外景色异常美丽。）2异常美丽，还可以说景色怎么美丽？（特别，十分）3.非常准确，异常就是特别，十分，非常的意思。四、精读课文（一）欣赏美景L春天郊外的美景是什么样的呢？请你么读13自然段， 用“一”画出来景美的句子。2 .生汇报（1）河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。a.你觉得哪里美？（碧绿碧绿的美）看到“碧绿碧绿”这个 词，你会想到什么？（柳枝，玉石）b.一个碧绿说明“河水”很绿，连用两个碧绿碧绿，说明 河水一一更绿了。c.微风拂过，河面上会怎么样？（泛起层层波纹）d.同学们，见过波纹吗？是什么样子的？看，在阳光的照 耀下，波纹闪闪发光，多美的画面呀！请你想象

5、着画面来读一 读。e.仿佛看到了那碧绿碧绿的河水。层层波纹，语速放慢， 更有意境了呢！f.2个个别读，齐读。3 .除了河水美，还有哪些美？“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的 绿毯”。（1）找同学来读一读，其他同学闭眼想象。（2）你仿佛看到了什么？（一大片绿色的田野）闻到什么？ 听到了什么？（3）看到这葱葱绿绿的田野，你想做什么？（上去躺一躺）（4）想象自己正躺在这片柔软的绿毯上，请你来读一读。（5）齐读。（配乐）刚才我们通过抓关键词想象画面，把郊外的景色读得更美了，这两个都是朗读的好方法。4 .我们一家四口看着这样的美景，一边看，一边走，心是 怎么想？用自己的话说就是舍不得离

6、开（恋恋不舍）你有没有 这种感受？（二）聚焦对话1 .当我们往回走时，又发生了什么事呢？请你默读47 自然段，边读边用“波浪线”画出妹妹，妈妈，爸爸说的话。 （四人一小组合作读一读）想想人物的语气，其他同学认真 听。2 .妹妹说的话。说这句话时是什么样的语气？请求，撒娇 的语气。想象着你和爸爸妈妈撒娇时的样子，来读一读。3 .妈妈怎么说？4 .妈妈拒绝了妹妹的请求。爸爸呢？5 .结果怎样？高高兴兴回家，笑着说“我回来啦！ 妹妹 心情怎样？高兴，再读。6 .在回家的过程中，妹妹的心情发生了怎样的变化？由刚 开始的走不动了，累了，到最后兴奋地回家。（板书：很累一 高兴）7为什么会有这样的变化呢？（

7、妹妹，把柳条当成马来骑觉得很好玩）在游戏的过程中，忘记了累，感受到了快乐。五、总结全文1 .此时，让我们再看看题目，这一匹出色的马指的是什 么？（爸爸给了妹妹一匹出色的马，而这匹出色的马就是又细 又长的柳条）。2 .不得不说，爸爸也非常出色。出色的不止是柳条，还有 爸爸那关于教育的大智慧。3 .在这个春天的黄昏，一家四口牵手散步的画面是多么的 温馨呀。文中没直接写爱，却处处藏着爸妈的爱。六、认识作者L我们这篇课文的作者陈伯吹先生，他是一位非常出色， 非常优秀的儿童文学家，被誉为“东方安徒生”。4 .上个学期我们拜读了他的作品一一只想飞的猫，他还 有许多优秀作品，如骆驼寺笔记等，感兴趣的同学可以去 读一读。七、布置作业1 .把课文中描写景色优美的句子抄写下来。2 .推荐阅读。【板书设计】一匹出色的马（画马）很累一一高兴（画柳条）