《时间的脚印》ppt优秀示范课件.ppt

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1、时间是什么？时间是什么？歌歌曲：王铮亮时曲：王铮亮时间都去哪儿了间都去哪儿了-_-_标清标清.kux.kux状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

3、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 时间是物质存在的客观形式，无处不在，与每时间是物质存在的客观形式，无处不在，与每个人密切相关，但它看不到、触不着。个人密切相关，但它看不到、触不着。记录时间记录时间的工具的工具还有什么可以记录时间的更替？还有什么可以记录时间的更替？8 8 时间的脚印时间的脚印1.1.了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握本了解岩石记录时间（历史）的相关知识，掌握

5、本文说明顺序中的逻辑顺序。文说明顺序中的逻辑顺序。（重点）（重点）2.2.明确说明对象，理清文章思路；体会本文生动有明确说明对象，理清文章思路；体会本文生动有趣的语言。趣的语言。（难点）（难点）3.3.认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识认识岩石记录时间的功能，培养学生的探索意识和科学精神。和科学精神。（重点）（重点）学习目标学习目标 陶世龙陶世龙（19291929），四川安岳县人，我国著名），四川安岳县人，我国著名科普作家。科普作家。代表作品有代表作品有打开地下宝库的钥匙打开地下宝库的钥匙揭开大揭开大地的秘密地的秘密地球的画像地球的画像火山和地震火山和地震多变多变的地球的地球等科普读物

6、。等科普读物。作者简介作者简介 本文选自本文选自时间的脚印时间的脚印（江苏教育出版社（江苏教育出版社19991999年版）。科普作家陶世龙毕业于北京大学地年版）。科普作家陶世龙毕业于北京大学地质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国质系，参加工作后长期与地质学科打交道，在国家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致家推动科学普及和科学大众化的倡导下，作者致力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较力于科普写作，尤其是针对青少年的科普作品较多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，多。这篇科普文章以记录时间的方式为切入点，向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识。向我们介绍了有关岩石的丰富而

7、有趣的科学知识。背景链接背景链接状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

8、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

9、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

10、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路踪踪迹（迹（）腐腐蚀蚀（）浑浑浊浊（）山山麓麓（）粗粗糙糙（）龟龟裂（裂（）帷帷幕（幕（）刨刨刮（刮（）沟沟壑壑（）楔楔形（形（）钟钟鼎鼎文（文（）海海枯枯石烂（石烂（）znznjnjncocoshsh w w i ib b o oh h l l zhuzhu xixidndn kk字词学习字词学习词语解释词语解释腐蚀：腐蚀：通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；通过化学作用，使物体逐渐消损破坏；人在坏的思想、行为、环境等因素影

11、响下逐渐变质人在坏的思想、行为、环境等因素影响下逐渐变质堕落。堕落。(本文用本文用义项义项)浑浊：浑浊：(水、空气等水、空气等)含有杂质，不清洁、不新鲜。含有杂质，不清洁、不新鲜。海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容经历久远的海枯石烂：海水干涸，石头粉碎。形容经历久远的时间。多指意志坚定，永不改变。时间。多指意志坚定，永不改变。龟裂：龟裂：裂开许多缝子。裂开许多缝子。胶结：胶结：半流体干燥后变硬黏结在一起。半流体干燥后变硬黏结在一起。钟鼎文：钟鼎文：古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周古代铜器上铸的或刻的文字，通常专指殷周秦汉铜器的文字。秦汉铜器的文字。甲骨文：甲骨文：古代刻在龟甲和兽骨上的文

12、字，内容多是殷古代刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多是殷人占卜的记录，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。人占卜的记录，现在的汉字就是从甲骨文演变下来的。楔形文字：楔形文字：公元前三千多年美索不达米亚南部苏马连公元前三千多年美索不达米亚南部苏马连人创造的文字，笔划像楔子，古代巴比伦人、亚述人、人创造的文字，笔划像楔子，古代巴比伦人、亚述人、波斯人等都曾使用这种文字。波斯人等都曾使用这种文字。本文的层次结构本文的层次结构 课文讲解课文讲解 快速通读课文，找一找：文中有些段快速通读课文，找一找：文中有些段落只有一句话但起着承上启下的作用。请落只有一句话但起着承上启下的作用。请找出几个这样的例子，并作简要

13、分析。找出几个这样的例子，并作简要分析。5 5、7 7、1818、2222、2424、27271.1.岩石是怎样记录下时间的呢？（岩石是怎样记录下时间的呢？（5 5）承上启下，由人类记录时间的方式，引出岩石记录承上启下，由人类记录时间的方式，引出岩石记录时间方式的探寻。时间方式的探寻。2.2.真的有真的有“海枯石烂海枯石烂”的时候。（的时候。（7 7）开启下文，说明岩石开启下文，说明岩石“毁灭毁灭”的过程。的过程。3.3.经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形经过长期的重压和胶结，那些碎石和泥沙重新形成了岩石。（成了岩石。（1818）总括上文，总结了岩石总括上文，总结了岩石“毁灭毁灭”之后

14、再度之后再度“新生新生”的过程。的过程。4.4.岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。岩石保存了远比上面所说的多得多的历史痕迹。（2222）承上，收住有关岩石自身解体与新生的话；启下，承上，收住有关岩石自身解体与新生的话；启下，解读下文有关岩石上的历史痕迹。解读下文有关岩石上的历史痕迹。5.5.从从“死死”的石头上，我们看到了地壳的活动。的石头上，我们看到了地壳的活动。（2424）概括评价上一段的叙述内容。概括评价上一段的叙述内容。6.6.化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。（过程。（2424）承上文，化石的作用；启下文，说明化

15、石是怎样帮承上文，化石的作用；启下文，说明化石是怎样帮我们认识地球历史的发展过程的。我们认识地球历史的发展过程的。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

16、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

17、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

18、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 自由读课文，思考：课文主要介绍分析岩石记自由读课文，思考：课文主要介绍分析岩石记录时间的奇异功能，为什么不直接进入正题，而要录时间的奇异功能，为什么不直接进入正题，而要先引用高士其的话？先引用高士其的话？课文精讲课文精讲时间伯伯，时间伯伯，你是最伟大的旅行家，你是最伟大的旅行家，你从不犹豫你的脚步，你从不犹豫你的脚步，你走过历史的每一个时代。

19、你走过历史的每一个时代。高士其时间伯伯高士其时间伯伯 引用高士其的话把时间拟人化，一方面与主题引用高士其的话把时间拟人化，一方面与主题照应，另一方面，通过引用，由生活时间引入地质照应，另一方面，通过引用，由生活时间引入地质时间，更切合读者实际生活，吸引读者。文题时间，更切合读者实际生活，吸引读者。文题“时时间的脚印间的脚印”实际上是实际上是“从岩石上，可以看到时间的从岩石上，可以看到时间的长短长短”的意思。的意思。自由读自由读1-51-5自然段，自然段，说一说说一说：1.1.现在的人们是怎样记录时间的？现在的人们是怎样记录时间的？钟表和日历钟表和日历2.2.中国古代用什么来记录时间？中国古代用

20、什么来记录时间？铜壶滴漏铜壶滴漏3.3.本文中提到的岩石有什么作用？本文中提到的岩石有什么作用？它是大自然用来记录时间的。它是大自然用来记录时间的。铜壶滴漏铜壶滴漏 水从一个铜壶缓缓地滴进水从一个铜壶缓缓地滴进另一个铜壶，时间过去了，这另一个铜壶，时间过去了，这个壶里的水空了，那个壶里的个壶里的水空了，那个壶里的水却又多了起来。时间是看不水却又多了起来。时间是看不见的，但是我们用水滴记下了见的，但是我们用水滴记下了逝去的时间。逝去的时间。小知识小知识状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

21、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

22、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

23、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路自由读

24、自由读6-216-21自然段，分组讨论：自然段，分组讨论：1.1.岩石的岩石的运动规律运动规律是什么？是什么？被破坏被破坏被搬运、被堆积被搬运、被堆积重新生成岩石重新生成岩石状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

25、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

26、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成

27、才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路2.2.你能根据书上的有关内容概述石烂到新生的过程吗你能根据书上的有关内容概述石烂到新生的过程吗？岩石岩石小石子小石子沙砾、泥土沙砾、泥土新岩石新岩石沉淀沉淀重压重压胶结胶结 3.3.人们是怎样根据岩石来判断时间的？（重人们是怎样根据岩石来判断时间的？（重点读第点读第1919自然段）自

28、然段）可从可从岩层厚度岩层厚度、排列顺序排列顺序、地壳运动地壳运动等方面等方面思考。思考。岩层厚度：岩层厚度：1 1米厚（米厚（300030001000010000年）；年）；排列顺序：最早形成的躺在最下面；排列顺序：最早形成的躺在最下面；地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。地壳运动：平卧的岩层变得歪斜甚至直立。自由读自由读22-2922-29自然段，分组讨论：自然段，分组讨论：1.1.岩石是怎样保存历史痕迹的？岩石是怎样保存历史痕迹的？可从可从岩石结构岩石结构、石头颜色石头颜色、生物化石生物化石等方面等方面去考虑。去考虑。岩石结构岩石结构反映地壳的活动反映地壳的活动 石头颜色石头颜色反映远

29、古的气候反映远古的气候 生物化石生物化石反映历史的发展反映历史的发展2.2.岩石保存了哪些历史的痕迹？岩石保存了哪些历史的痕迹？地壳的活动；地壳的活动；气候的变化；气候的变化；古代生物的状况；古代生物的状况；地球历史的发展过程；地球历史的发展过程；自然界转瞬即逝的活动。自然界转瞬即逝的活动。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

30、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

31、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才

32、路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3.3.人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？人类是怎样根据岩石来认识地球的发展历史的？根据不同类型的化石去思考。根据不同类型的化石去思考。三叶虫化石三叶虫化石“寒

33、武纪寒武纪”海洋宽广海洋宽广大树木化石大树木化石“石炭纪石炭纪”温暖潮湿温暖潮湿长毛兽化石长毛兽化石“第四纪第四纪”气候寒冷气候寒冷三三叶叶虫虫化化石石小知识小知识 细细品味最后一段，说一说：读懂岩石记录细细品味最后一段，说一说：读懂岩石记录有什么重大意义？有什么重大意义？不仅可以增加知识，不仅可以增加知识，而且可以探寻地下而且可以探寻地下“宝宝藏藏”，更有无穷的大自，更有无穷的大自然奥妙存在。然奥妙存在。1.1.文中运用了多种说明方法，请简要赏析。文中运用了多种说明方法，请简要赏析。品味语言品味语言（1）如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破

34、坏作用就更大了，就好像一柄铁扫地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。运用打比方的说明方法，生动形象地说明了冰河对岩石具有极大的破坏作用。（2）当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。了，这相对地质作用的速度可要快多了。举例子、作比较。以建筑兰新铁路时，人们炸掉山头为例，具体地说明了人对岩石的破坏作用。将人对岩石的破坏速度与地质作用的速度进行比较，突出了人对岩

35、石的破坏作用不容忽视。（3）根据计算，大约根据计算，大约3 0003 000到到10 00010 000年的年的时间，可以形成一米厚的岩石。时间，可以形成一米厚的岩石。列数字。用概数准确地说明了形成一米厚的岩石需要的时间，使读者对岩石的形成速度有个大致的概念。2.2.本文的说明文语言准确严谨，而又生动本文的说明文语言准确严谨，而又生动形象，试简要分析。形象，试简要分析。品味语言品味语言（1）不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不不要认为岩石是坚固不坏的，它无时无刻不经受着从各方面来的经受着从各方面来的“攻击攻击”。“攻击”一词运用了拟人手法。“攻击”是进攻的意思，它使阳光、霜雪、风、雨等有了行

36、为意识，生动形象地说明了岩石时刻受到破坏，语言极富表现力。（2）根据计算，大约根据计算，大约3 0003 000到到10 00010 000年的时间，可年的时间，可以形成一米厚的岩石。以形成一米厚的岩石。“大约”表示是约数，说明它后面的时间是估计的，不是准确的，如果去掉，时间就变成准确的了，可能与事实不符。“大约”体现了说明文语言的准确性和严密性。（3）如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从如果这里的石头有光滑的擦痕，那很可能从前这里有冰河经过。前这里有冰河经过。“可能”表猜测。“很可能”说明“从前这里有冰河经过”是猜测的，并不肯定，但可能性很大。说话留有余地，体现了说明文语言的准确性。1.1

37、.课文在说明岩石可以记录时间后，接着写了一课文在说明岩石可以记录时间后，接着写了一段介绍北京故宫段介绍北京故宫“铜壶滴漏铜壶滴漏”的内容，这是否偏离了的内容，这是否偏离了文章的主题？文章的主题？深入探究深入探究 没有偏离主题，原因：没有偏离主题，原因：增强文章吸引力，使人增强文章吸引力，使人联想到岩石记录时间的方式也会很有趣；联想到岩石记录时间的方式也会很有趣；这是一种这是一种做铺垫的写法，人类记录时间的方式有如此奇异的，做铺垫的写法，人类记录时间的方式有如此奇异的，那么大自然记录时间的方式会更奇妙，更具内涵。那么大自然记录时间的方式会更奇妙，更具内涵。2.2.从本文的说明顺序和探索意义上谈谈

38、你所从本文的说明顺序和探索意义上谈谈你所获得的启示。获得的启示。通过本文的学习，我们了解到常见的说明顺序有通过本文的学习，我们了解到常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。同时我们还知道岩时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。同时我们还知道岩石原来也能记下时间，岩石就是一部无字的史书。其石原来也能记下时间，岩石就是一部无字的史书。其实岂止岩石？大自然中的一事一物，都是一部蕴含深实岂止岩石？大自然中的一事一物，都是一部蕴含深刻内容的史书。陶先生不过是给我们拉开了帷幕的一刻内容的史书。陶先生不过是给我们拉开了帷幕的一角而已，我们要不断丰富自己的知识，用自己的智慧角而已，我们要不断丰富自己的知识，用自

39、己的智慧和才能去探求大自然的奥秘，来造福人类。和才能去探求大自然的奥秘，来造福人类。3.3.本文向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣本文向我们介绍了有关岩石的丰富而有趣的科学知识，你由此对科普类文章有了怎样的认的科学知识，你由此对科普类文章有了怎样的认识呢？大家讨论讨论，然后踊跃争当中心发言人，识呢？大家讨论讨论，然后踊跃争当中心发言人，谈谈大家的认识。谈谈大家的认识。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

40、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

41、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

42、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路总述自然界各种物质的运动总述自然界各种物质的运动人类记录时间人类记录时间时间脚印时间脚印岩石

43、记录岩石记录分说岩石分说岩石“烂掉烂掉”的原因和过程的原因和过程岩石层记录岩石层记录时间的踪迹时间的踪迹岩石记录的历史痕迹启发人们探索自然奥秘岩石记录的历史痕迹启发人们探索自然奥秘分说岩石生成的过程和历时的漫长分说岩石生成的过程和历时的漫长时时间间的的脚脚印印总说岩层与岩层之间的顺序记录时间的踪迹总说岩层与岩层之间的顺序记录时间的踪迹大自然记录时间大自然记录时间板书设计板书设计 本文是一篇科普说明文，作者以充满智慧的语言介绍了岩石记录时间的作用及方式，说明读懂岩石的这种记录的重大意义，以丰富的例子和富有启发性的语言激发人们探索自然奥秘的兴趣。主旨归纳主旨归纳2.2.语言既准确、严密，又生动有趣

44、。本文作为说明文，其语言具有准确、严密的特点，如“根据计算”“大约”“很可能”等修饰、限制性的词语的运用，使说明文的语言准确、严密，这也体现了作者严谨的科学态度。拟人、比喻、排比等修辞手法的运用，使说明文的语言生动有趣。3.3.过渡句或过渡段，衔接紧密。例如，第5、27段，都是过渡过，其承上启下的作用，使文章流转自然。拓展延伸拓展延伸少壮不努力，老大徒伤悲。少壮不努力，老大徒伤悲。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。放弃时间的人，时间也放弃他。放弃时间的人，时间也放弃他。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。莫等闲，白了少年头，空悲切！莫等闲，白了少年头，空悲切！逝者如斯夫，不舍昼夜。逝者如斯夫，不舍昼夜。人们对时间感受的名言：人们对时间感受的名言：1.1.找一找：文中运用了哪些说明方法，找一找：文中运用了哪些说明方法，试举例说明。试举例说明。2.2.课外阅读有关科普读物。课外阅读有关科普读物。课后作业课后作业