六年级数学上册时解决问题.ppt

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1、六年级数学上册时解决问题六年级数学上册时解决问题扇形扇形课时：课时：1 1课时活动课时活动1-41-4。执教时间执教时间：1111月月2 2日（星期五）日（星期五）教学目标教学目标 1 1知识与技能知识与技能(1)(1)认识扇形，并能指出物体中存在的扇形。认识扇形，并能指出物体中存在的扇形。(2)(2)认识圆心角，知道在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。认识圆心角，知道在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。2 2过程与方法过程与方法通过呈现生活中的扇形问题，了解扇形的特点从而归纳出扇形的概念，进而得出圆通过呈现生活中的扇形问题，了解扇形的特点从而归纳出扇形的概

2、念，进而得出圆心角的概念，并认识扇形与圆心角之间的联系，运用转化思想。心角的概念，并认识扇形与圆心角之间的联系，运用转化思想。3 3情感情感态度态度价值观价值观培养自主探索、分析、归纳的能力。培养自主探索、分析、归纳的能力。教学重点和难点教学重点和难点 重点：认识扇形。重点：认识扇形。难点：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。难点：在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。活动二：巩固练习活动二：巩固练习活动任务：活动任务：讨论“怎样完成下面的练习？”活动流程：活动流程：1、自主学习：自学课本76页练习十六，独立思考问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、讨论，形成小组共同意见。3、展示分享：一个小组前台展示讨论结果，并组织其他小组分享不同意见。全课总结全课总结:通过这节课的习，通过这节课的习，你学到些什你学到些什么？么？大家说大家说结束结束