学科带头人事迹[学科带头人事迹材料].docx

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1、学科带头人事迹学科带头人事迹材料学科带头人事迹范文材料学科带头人事迹范文材料1自工作以来某某老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。作为一名教师，学高为师，身正为范。工作中某某老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。某某老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表

2、率作用。并且用他的热情和耐心去感染每一个学生，让他们有爱心、有集体荣誉感、有协作精神，积极进取，特长突出，德才兼备，健康全面发展。“5.12”纹川大地震，张老师的学生积极向灾区捐款，他先后向灾区捐款四千元。他始终秉承教育着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他对学生强调心态决定人生，细节成就完美，规范赢得先机，拼搏走向成功。他要求学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。加强班级管理，形成良好班风、学风，他所带班级多次被评为某某市、某某区优秀班级体。某某老师虽然比较年青，但工作很有经验

3、，在学校安排下，先后指导吴亚妮、姚兰、程涛三位年轻教师，该三位老师成长很快，现在都是某某三中教学骨干。他积极参加各级教研活动，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，2022年他所在备课组被评为某某市优秀备课组。工作之余，他很注重经验的总结。2001年某某老师参加高考物理分层递进编著工作，2003年参加高中物理实验专题新教程编著工作，两书先后已由华东师范大学出版社出版。2022年某某老师的教学论文获得中国教育学会优秀论文全国二等奖，省一等奖。他多次给全区物理教师上展示课，给全省全市物理教师作报告，进行经验交流。某某老师从2001年7月开始担任某某三中省理科试验班物理教练员，作为某某三中省理科试验班

4、主任，他深感自己身上担子很重。省理科试验班的学生是优秀的群体，学生、家长、学校领导对我们期望值都很高，某某老师深知只有兢兢业业、不断创新、乐于奉献的工作，才能对得起他们，才能对得起自己的良心。某某老师以校为家，几乎没有节假日，每天早上七点多一点就来到学校，晚上十点多才回家，一心扑在工作上。有的学生来自农村，家庭经济情况不太好，某某老师有时给他们适当资助，让他们安心学习生活;有时学生生病，某某老师不仅要带他们去医院治疗，还要在生活上给他们以照顾。某某老师不仅是学生的老师和朋友，更是他们的小“家长”。某某老师多次被评为某某区优秀班主任。某某老师物理学科教学效果显著，在每次期中、期末及高三调考所带班

5、的物理科均分均比其它班遥遥领先，学生总分成绩突出，年级前十名几乎都来自他所带的班。2007届在校领导的大力支持下，在某某老师的带领下，学生学科竞赛和高考取得辉煌成绩。2007届他所带学生在五大学科竞赛中，有31位获全国一等奖，并包揽五大学科竞赛全国一等奖某某省第一名，8位入选国家冬令营，2位分别获得国际数学、物理奥赛金牌。高考中刘燕双同学取得全省理科第六名、某某市第二名的好成绩。2007届学生有两位进入清华大学、六位进入北京大学，四位进入中科大，三位进入复旦大学，四位进入上海交大，三位进入浙江大学，四位进入北京航空航天大学，两位进入中国人民大学，一位进入新加坡国立大学，其余都进入某某大学、华中

6、科技大学等名校。迄今为止他所带学生有近二十位进入清华大学、北京大学。作为物理奥赛教练员，某某老师不仅关注他们物理专业方面能力的提高，更关心他们的全面发展。物理竞赛辅导是在学生全面发展的基础上的特长教育，也是因材施教、素质教育、创新教育的重要组成部分。学生需要全面发展，他常说：学习就象挖沟，若上面挖不宽，则沟很难挖深，高中阶段各学科的学习都是很基础的内容，只有基础扎实才可能创新、创造，将来学生要成为大家、大师级人物，一定要有深厚的知识基础。2004届某某老师辅导的学生有二人获全国中学生物理竞赛全国一等奖，五人获全国二等奖，六人获全国二等奖，其中陈文士进入省集训队。2007届辅导的学生有四人获全国

7、一等奖，五人获全国二等奖，四人获全国三等奖，三人进入省集训队。其中田钰笙同学为全省唯一的女生全国一等奖获得者，彭星月同学以全省第一名进入国家物理冬令营，2007年4月又以全国第一名进入物理奥赛国家代表队。2007年7月参加在伊朗举行的第38届国际物理奥林匹克竞赛，彭星月同学以理论满分，总分中国第一、世界第二获得金牌。这是某某三中首枚国际物理奥赛金牌，也是某某三中学科奥赛历史上的一次新的突破，由数学学科的“一枝独秀”，将跨入五大学科奥赛的“百花齐放”。2022年他辅导的高一学生有三人获全国应用物理全国一等奖，十一人获全国中学生物理竞赛全国二等奖，三人获全国三等奖。某某老师常说：他是一个幸运的人，

8、某某三中给予了他一个较高的平台，遇到许多优秀的学生，教学相长，是学校和学生成就了他。看到一批批学生在他的培养下茁壮成长，某某老师为他们的人格健全而高兴，为他们的超凡的能力而欣慰，为他们的骄人成绩而自豪。某某老师虽取得了丰硕业绩，得到各级领导、同行、学生和家长的信赖和肯定，但他谦虚谨慎，并不满足，不断锐意进取、追求卓越。他要把教书育人当一种事业去认真对待;当作一门学问去刻苦钻研;当作一种理想去努力追求;当作一种目标去奋勇拼搏。培养学生，塑造学生，把优秀学生培养得好上加好是某某老师的一生追求。学科带头人事迹范文材料2单某某：是一个积极要求进步的人民教师，坚持四项基本原则，热爱祖国，拥护中国共产党，

9、忠诚人民的教育事业。他坚持不懈地学习教育教学理论，爱岗敬业，勇挑重担，吃苦耐劳，无私奉献。他平时关心学生，为人师表，认真钻研教育教学理论，深受学生、家长、同事和领导的好评。他能积极完成各项教育教学任务，多年来一直担任班主任工作，多次被评为我校“优秀班主任”、“明星班主任”和“班主任标兵”，多次被评为淮安中学和文通中学“优秀教师”和“明星教师”。他曾多次为区教师进修学校讲学上课，受到广泛的好评。应教研室邀请，担任乡镇优课竞赛评委。他因优良的师德，优良的班级管理，所教的初一(11)班被楚州区教育局评为“优秀班集体”，他本人也被评为“优秀班主任”。2007年9月，他被区人民政府授予“模范教师”。20

10、07年，他还因出色的表现和优秀的教学业绩被淮中教育集团评为首届“年度人物”。2022年9月，他淮安区教育局评选为第一届“中小学学科带头人”。主要教育教学工作经验及成绩：我是一名优秀的人民教师，热爱教育事业，服务教育教学工作，坚持不懈地完成各项教育教学任务。任职期间，我长期以来担任班主任工作，认真学习教育教学理论，引导学生自觉、自治、自理，所带班级多次被评为学校“先进班集体”。我平时特别注重加强对学生集体主义思想教育，培养学生热爱班集体的思想观念，培养竞争合作团结向上的学习风气，同学们你追我赶，比学赶帮超，学习风气很浓厚。我担任江苏省淮安中学和文通中学的初中语文课外活动小组的辅导员和校写作辅导员

11、，工作兢兢业业，任劳任怨，精心组织，努力培养学生的听说读写能力，培养学生广泛的学习语文的兴趣。在我的作文课外辅导中，有很多学生在各级各类的竞赛中获奖。我组织全校学生参加了四届“希望书库杯”中国青少年读书大赛，我先后三次获得“江苏省优秀指导奖”，学校连续四次获得“全国优秀组织奖”。我组织学生参加“圣陶杯”中学生作文大赛，我都取得了优异的成绩，获得优秀指导奖。在江苏省首届“中学生与社会”读书大赛中，我指导的蒋曦之同学获得江苏省一等奖，我本人也获得了江苏省指导一等奖。2003年，我还获得第二届江苏省“中学生与社会”作文指导一等奖。2004年，初一(11)班被楚州区教育局授予“先进班集体。我被区教育局

12、教研室聘为“区督导组指导成员”，为区教师骨干班上课，为区教师进修学校授课，担任评委，担任语文学科优课竞赛的评委。我在紧张繁忙的工作的同时，还坚持学习教育教学理论，以先进的教育教学思想理论武装自己。在文通中学，我担任备课组长、教研组长、教研室副主任，级部副主任，我任劳任怨，无怨无悔，勤奋工作，教育教学成绩显著，所教语文的成绩在全年级名列前茅。我能组织全体语文老师参加各级各类比赛，能胜任初中各年级语文教学。2004年，我为全区初三老师开设中考复习示范课现代文复习讲座，受到广泛好评。在勤奋工作的同时，我还坚持学习教育教学理论，积极向各级各类报纸杂志踊跃投稿。论文论课堂教学中创造性思维的培养获得省二等

13、奖，论文应重视加强对学生作文心理的疏导获得省“师陶杯”教学论文二等奖;加强对学生学习意志的培养发表在淮海商报上，论文语文课堂教学中创造性思维的培养获得中国教育学会教学论文二等奖;新课程标准下作文教学的改革探索获得市论文三等奖，试谈研究性学习远的运用获得七年级课改论文一等奖;把握重点，寻求规律，提高复习效果获得市一等奖，课堂上的等待艺术获得中语会教学论文一等奖;让日记成为师生对话的桥梁市一等奖;从丰富多彩的生活中挖掘语文学习的素材市三等奖;试谈中考复习的点拨艺术中语会教学论文一等奖;读画教学设计获得市教学设计一等奖。写好作文要致力于“八好”、考场作文要在几个设计上下功夫发表在语文教学与研究上;语

14、文教学要实现从“六无”到“六有”的飞跃、努力培养学生积极进取的精神发表在国家级核心期刊教育与教研杂志上。浅谈中学班主任工作发表在光明日报上主编的中央级学术期刊考试2022年5月刊上。留心、用心、真心发表在中学生学习报教研周刊上;尝试六个“过渡”，研磨思维课堂在全国“黄厚江本色语文教学研讨会”上被专家评比为一等奖。由于我的勤奋钻研，我于2022年被评为首届淮安区中小学教师学科带头人。我还特别注重为我校培养新教师，为新教师和年轻教师搭建广阔的成长平台，利用师徒结对为新教师传经送宝，青年老师贾小红、赵怀巧、刘杰等脱颖而出，崭露头角，已成长为教坛新秀，在各级各类的教学竞赛中均取得优异的成绩，成为我校教

15、育教学的中坚力量。自工作以来某某老师在思想上积极要求进步，始终以为党的教育事业奉献毕生精力，作为自己努力的方向。作为一名教师，学高为师，身正为范。工作中某某老师积极主动钻研教材教法，不断给自己充电，钻研教育理论，坚持教研教改，不断创新，不断完善自己的教育理念。在教学中根据学生实际既传授知识，进行物理方法及德育教育，更注重启发学生思维，培养学生学习兴趣，激励学生树立远大理想，挖掘学生潜力，引导学生主动探索、自主学习。积极探索适合优秀学生的教育、教学科学有效方法。某某老师一直严格要求自己，要求学生做到的事，他一定先做到，处处体现出老师的表率作用。并且用他的热情和耐心去感染每一个学生，让他们有爱心、

16、有集体荣誉感、有协作精神，积极进取，特长突出，德才兼备，健康全面发展。“5.12”纹川大地震，张老师的学生积极向灾区捐款，他先后向灾区捐款四千元。他始终秉承教育着眼于学生的终身发展，着重于学生的全面发展，着力于学生的主动发展，着意于学生的个性发展的教育理念。他对学生强调心态决定人生，细节成就完美，规范赢得先机，拼搏走向成功。他要求学生生活上要自理，思想上要自律，学习上要自主。他工作力求让学生开心，让家长满意，让领导放心。加强班级管理，形成良好班风、学风，他所带班级多次被评为某某市、某某区优秀班级体。某某老师虽然比较年青，但工作很有经验，在学校安排下，先后指导吴亚妮、姚兰、程涛三位年轻教师，该三位老师成长很快，现在都是某某三中教学骨干。他积极参加各级教研活动，和同仁相互支持，相互切磋，共同提高，20某某年他所在备课组被评为某某市优秀备课组。工作之余，他很注重经验的总结。20某某年某某老师参加高考物理分层递进编著工作，20某某年参加高中物理实验专题新教程编著工作，两书先后已由华东师范大学出版社出版。20某某年某某老师的教学论文获得中国教育学会优秀论文全国二等奖，省一等奖。他多次给全区物理教师上展示课，给全省全市物理教师作报告，进行经验交流。推荐访问: