高考政治一轮复习第四单元发展社会主义市场经济课时2科学发展观与小康社会的经济建设核心考点一落实科学发.ppt

《高考政治一轮复习第四单元发展社会主义市场经济课时2科学发展观与小康社会的经济建设核心考点一落实科学发.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考政治一轮复习第四单元发展社会主义市场经济课时2科学发展观与小康社会的经济建设核心考点一落实科学发.ppt（11页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Contents Page目录页1.考点精讲2.命题探究课时2 科学发展观与小康社会的经济建设核心考点一核心考点一 深入贯彻落实科学发展观深入贯彻落实科学发展观总体小康总体小康全面小康全面小康区区 别别标准标准低标准的小康，人均低标准的小康，人均GDP只有只有800多美元（低水平）多美元（低水平）较高标准的小康，人均较高标准的小康，人均GDP超过超过3000美元（更加殷实宽裕）美元（更加殷实宽裕）全面全面程度程度不全面，偏重于物质消费的小康不全面，偏重于物质消费的小康更全面，经济、政治、文化、社会全更全面，经济、政治、文化、社会全面发展的小康面发展的小康发展发展程度程度发展不平衡，地区差距、城

2、乡差发展不平衡，地区差距、城乡差距、不同收入群体存在差距距、不同收入群体存在差距发展比较均衡，缩小地区、城乡各阶发展比较均衡，缩小地区、城乡各阶层的差距，惠及十几亿人口，体现共层的差距，惠及十几亿人口，体现共同富裕原则同富裕原则联系联系 都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是都是小康社会，都是我国社会主义现代化建设的目标。总体小康是我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展我国目前已经达到的小康水平，全面小康社会是本世纪头二十年的发展目标，二者只是所处的发展阶段不同。目标，二者只是所处的发展阶段不同。总体小康是全面小康的基础和总体小康是全面小康的基础和条

3、件，全面小康是总体小康的发展和完善。条件，全面小康是总体小康的发展和完善。一、总体小康与全面小康比较：一、总体小康与全面小康比较：记一记记一记记一记记一记背一背背一背背一背背一背【特别提醒特别提醒】从总体小康到全面小康，并非轻而易举，而是从总体小康到全面小康，并非轻而易举，而是一项艰巨的任务，它是继续消除贫困的阶段，是由片面发展一项艰巨的任务，它是继续消除贫困的阶段，是由片面发展转向全面发展的阶段，需要长期的艰苦奋斗。转向全面发展的阶段，需要长期的艰苦奋斗。考点精讲考点精讲1.1.贯彻落实科学发展观的贯彻落实科学发展观的必要性必要性（1 1）科学发展观的地位）科学发展观的地位-重要性：重要性：

4、实现全面建实现全面建成小康社会的奋斗目标成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是指导发展观。科学发展观是指导党和国家全部工作的党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。思想。（2 2）片面追求经济快速增长的后果）片面追求经济快速增长的后果必要性：必要性：往往带来一系列社会问题，甚至出现往往带来一系列社会问题，甚至出现“没有发展没有发展的增长的增长”；导致资源浪费导致资源浪费,环境污染环境污染,生态破坏。生态破坏。记一记记一记记一记记一记背一背背一背背一背背一背考点精讲考点精讲2.2.科学科学发

5、展观发展观的的内涵内涵第一要义第一要义核心立场核心立场基本要求基本要求根本方法根本方法推动经济社会发展推动经济社会发展以人为本以人为本全面协调全面协调可持续可持续统筹兼顾统筹兼顾【拓展延伸拓展延伸】衡量发展是否科学的标准衡量发展是否科学的标准（1）衡量发展是否科学不能单纯关注经济增长，而要看）衡量发展是否科学不能单纯关注经济增长，而要看社会总福利增长；社会总福利增长；（2）不能简单看人均数，而要关注不同阶层的公平；）不能简单看人均数，而要关注不同阶层的公平；（3）不能以富人为标准，而要更加关注弱势群众和多数）不能以富人为标准，而要更加关注弱势群众和多数人群。人群。考点精讲考点精讲命题探究命题探

6、究命题探究命题探究【训练训练1 1】对图对图1 1的正确解读是（的正确解读是（）A A环境污染是经济发展的必然代价环境污染是经济发展的必然代价B BE E点是治理环境污染的最佳时期点是治理环境污染的最佳时期C C两难就难在人类与自然无法和谐相处两难就难在人类与自然无法和谐相处D D经济发展是治理环境污染的有力支撑经济发展是治理环境污染的有力支撑 解析：选解析：选D D。从图从图中可以看出，环境污染中可以看出，环境污染程度超过曲线中的程度超过曲线中的E E点点时，随着时，随着GDPGDP增长，环增长，环境污染程度呈下降趋势，境污染程度呈下降趋势，因此因此A A观点错误；观点错误；E E点时点时环

7、境污染最严重之时，环境污染最严重之时，不是治理的最佳时期，不是治理的最佳时期，B B错误；人类与自然可错误；人类与自然可以和谐相处，以和谐相处，C C观点错观点错误；随着经济增长，环误；随着经济增长，环境污染程度下降，境污染程度下降，D D观观点正确且符合题意，故点正确且符合题意，故答案选答案选D D。命题探究命题探究命题探究命题探究【典例典例2 2】(2015(2015天津卷，天津卷，6)6)湖南省长湖南省长沙县是工业强县，也是排碳大县。针对沙县是工业强县，也是排碳大县。针对经济发展中的环境问题，该县提出创建经济发展中的环境问题，该县提出创建全国全国“零碳县零碳县”的目标，引进推广了中的目标

8、，引进推广了中南林业大学新研发的南林业大学新研发的“绿心速生草绿心速生草”。这种草吸收和固化二氧化碳是相等面积这种草吸收和固化二氧化碳是相等面积森林的森林的1414倍左右，它不仅生长快，而且倍左右，它不仅生长快，而且种植户可以多次收割并加工成碳产品出种植户可以多次收割并加工成碳产品出售。该材料说明售。该材料说明()环境保护问题应该主要由政府解决环境保护问题应该主要由政府解决保护环境应该发挥市场决定性作用保护环境应该发挥市场决定性作用经济发展可以与环境保护相协调经济发展可以与环境保护相协调科技创新有助于经济发展和环境保护科技创新有助于经济发展和环境保护A A B.C.D.B.C.D.1.1.定考

9、点：科学发展观定考点：科学发展观2.2.抓关键：明确科学发展观抓关键：明确科学发展观的具体内涵的具体内涵3.3.析选项：环境保护人人有责，析选项：环境保护人人有责，因此人为环境保护问题应该主因此人为环境保护问题应该主要由政府解决的观点是错误的，要由政府解决的观点是错误的，排除排除；保护环境既要发挥市；保护环境既要发挥市场的作用，也要发挥政府的作场的作用，也要发挥政府的作用，因此用，因此观点片面，应排除；观点片面，应排除；材料表明解决发展可以与环境材料表明解决发展可以与环境保护相协调，科技创新有助于保护相协调，科技创新有助于解决发展和环境保护。解决发展和环境保护。符符合题意合题意 命题点二：科学

10、发展观命题点二：科学发展观 【训练训练2 2】下列措施中，可以有效解决图表下列措施中，可以有效解决图表所反映的问题的是所反映的问题的是()河北要开放包容，积极吸纳愿意迁址河北河北要开放包容，积极吸纳愿意迁址河北的各类京津企业的各类京津企业京津要发挥辐射和带动京津要发挥辐射和带动作用，与河北协同发展、同步富裕作用，与河北协同发展、同步富裕三地三地要做好一体规划，实现错位发展、融合发展、要做好一体规划，实现错位发展、融合发展、协同发展协同发展三地要避免各自为政，在发展三地要避免各自为政，在发展中把统筹兼顾作为根本方法中把统筹兼顾作为根本方法A A B B C C D D 解析：图表信息反映了河解析：图表信息反映了河北与北京和天津相比，人均北与北京和天津相比，人均GDPGDP差距很大，三地应该统差距很大，三地应该统一规划，实现协同发展，一一规划，实现协同发展，一体发展，体发展，符合题意。河符合题意。河北必须按照全面协调可持续北必须按照全面协调可持续的基本要求吸纳京津企业，的基本要求吸纳京津企业，不能什么样的企业都要，比不能什么样的企业都要，比如会造成污染的企业，应该如会造成污染的企业，应该拒之门外，拒之门外，错误；错误；中同中同步富裕的说法错误。步富裕的说法错误。答案答案B B命题探究命题探究