英语表演教学心得分享优秀PPT.ppt

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1、英語表演教學與文學教材心得共享何曉絹何曉絹聖誕節短劇表演聖誕節短劇表演先從 WORD SEARCH 開始，讓孩子熟悉聖誕節相關的單字劇本要給英文老師改過文化背景共享各國聖誕節的習俗圖片、POWERPOINT 檔口語段考Story-telling個人發表，不分組孩子提前一周先準備草稿，給老師改過，在下周發表，不看稿，手上拿著自己要 show 的東西一半的孩子手拿手機(尤其是iphone,共享一張有特別意義的照片其他孩子拿家裡的一樣東西共享評量方式：口語的表達和肢體動作最重要作品共享口語段考話劇表演沒有主題限制，孩子可以兩人一組，相互探讨要說的故事，草稿要給老師改過不能运用道具，但是假如搭配故事內

2、容可以略微加服裝或小紙板作品共享口語段考口語段考說故事、聊八卦孩子自己找時事主題，可以是溫馨的，科技的、電影的等等對話须要讓老師改過兩人的對話要有起承轉合，不用道具作品共享參加全國高職外語科表演類的心得劇本主題：台灣之光曾雅妮動機：參加拍攝的三位女孩對高爾夫球有喜愛和熱衷，因為孩子們決定要說和表演曾雅妮的高爾夫生活表演方法：一人飾演曾雅妮，一人飾演記者，一人飾演主播。過程以打高爾夫球和記者主播採訪的方式。劇本：因為孩子要顧及模擬考和月考，因此沒有太多空閒時間，故這次的劇本主要是老師詢問孩子的意見後，再寫下來(用簡單英文句子，讓孩子简洁背誦)。希望以後我們繼續堅持下去，讓孩子養成習慣自己寫一寫東

3、西，就算不對沒關係，老師幫忙修改困難度(一)孩子在面對鏡頭是特别特别緊張，笑場，呆滯，以至於這份作品不順利、不完备。但是礙於這是他們第一次這樣錄影，所以也難免。解決的方法：曉絹要買數位相機，有事沒事就把孩子們在上課的過程錄影下來，讓他們習慣面對鏡頭(目前先借用教務處的機器)困難度(二)活動組的機器太好太複雜，在操作上很困難，常發生錯誤。解決方法：曉絹買一台好一點的數解決方法：曉絹買一台好一點的數位相機。位相機。籃球籃球先進行 Word Search 的活動，讓孩子認識英文單字 (word 檔案)利用powerpoint 與孩子共享 林書豪的故事(從中認識一些英文單字)衍生 Linsanity

4、的教學要求孩子開口回答簡單的問題，讓孩子說英文(就算幾個字也好)例如：帶孩子認識一些基本的運動的英文單字例如：wresting,weight-lifting,judo.要求孩子做出一些打籃球的動作(聽老師的英文單字)Do you know Jeremy?When was Jeremy born?MVPWhat is MVP?Most Valuable Player What are the rules that you know?Logo NBANational Baskeball AssociationLinsanityLin +insanitysane insaneinsanityLinc

5、redibleLin +incredibleIncredibleValentines Day Valintines DaySuperNintendo SuperLintendoLinpossible (Lin+possible)Linderella (Lin+Cinderlla)dunkFaul奪權出場奪權出場 ejection學習單學習單加油口號加油口號Go,go,go,Win,win,win.Number one,number 孩子分組討論，創作自己的加油海報母親節話劇表演母親節話劇表演先從母親節字彙的認識開始(Word Search)利用Powerpoint,讓孩子認識更多母親節相關字彙

6、口語表達：孩子要回答老師的問題，一題兩人回答What are the things you know about mothers day?What is the gift for mothers?What will you write on the mothers day cards?文化背景母親節英文詩歌共享，孩子分組討論，每組要創作自己的詩歌作品共享August is the most popular month in which to have a baby.(Lucky)There are more phone calls made on Mothers Day than on any

7、 other day of the year.While nearly 80 percent of Americans will buy a card for mom this year,83 percent of the cards will be purchased by daughters.文學教學星期五選修課程嘗試讓孩子透過老師導讀間短的故事(不超過A4兩頁)來學習單字和文法句構故事的題材多元，如偵探、幽默等等導讀過後，讓孩子都有機會回答問題(open-ended questions)老師強調不要求文法，但是希望聽到孩子自己的意見課程結束後，讓孩子分組完成一份簡單的海報，畫出和寫出故事

8、中認為特別的角色，不利用回家時間，只利用週五晚自習的醫界可完成作品共享Discussion(Matilda)1.Who is the Trunchbull?2.Who is causing the chalk to write on the blackboard?3.Who suspected Matilda?4.How did Miss Trunchbull feel when she saw the chalk writings?5.Is Matilda OK for your children?6.Do you think Matilda is justified in playing

9、tricks on her parents?On Miss Trunchbull?7.What do you think Miss Trunchbull might have been like as a little girl about Matildas age?)8.If you had Matildas powers to move things with your mind,how would you use them?9.Do you agree with the ways in which Matilda used them?10.How do Matildas parents

10、feel when Miss Honey tell them that Matilda is a prodigy?11.The last names of the main characters in the novel are ticket names.What do Wormwood(in relation to Mr.Wormwood),Trunchbull,and Honey represent in the story?學習扶助課程的一大進步透過讓孩子自己嘗試去找尋英文單字來學習和熟悉英文單字每節上課15 分鐘教材共享感想感想1.請孩子試試看說一些簡單的英文，孩子大聲說，“我是台灣人，幹嘛說英文。”2.選修課的文學教學，孩子始終不能適應，一些孩子上課時選擇背7000 單字。沒有常是透過閱讀去增加字彙量。3.曉絹會繼續努力，雖然我真的不知道究竟這些方法可不行行，但是，我選擇信任，至少在孩子心中，留下一點點的特別的英文課記憶。共享