毕业答辩演讲稿(集合15篇).docx

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1、 毕业答辩演讲稿(集合15篇)毕业辩论演讲稿1 各位评委教师，同学们： 上午好！我是惠州学院中文系03本2班的学生xxx。我的毕业论文的题目是再论苏轼寓惠散文，我的指导教师是曹国安讲师。我当时之所以选择讨论苏轼的寓惠散文，主要是由于苏轼是我比拟喜爱的一个作家，他是我国文化进展史上一位多才多艺的“全能”式的通才，在散文创作方面，他更是是继欧阳修之后，宋代诗文的革新运动的卓越领导者和文坛首领，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古诗文运动的最高成就。在苏轼四十多年的文艺创作生涯中，他写了大量的散文，含括了众多的体裁品类。苏轼在寓惠期间，不仅创作了大量的诗词，同时也写了不少散文作品，包括书信在内共

2、有326篇。这些寓惠散文作品便成了我讨论此课题的最直接的文本根底。此外，在大学学习期间，我选修了苏轼寓惠讨论方面的相关课程，对苏轼在贬谪惠州的相关事宜有肯定的了解，也积存了肯定的写作素材，有利于该课题的讨论和写作工作的开展。 我的论文再论苏轼寓惠散文主要从苏轼的散文及其寓惠期间的时代背景入手，着手从苏轼的思想品行和人生哲学的角度，结合苏轼寓惠散文的详细作品进展分析，去探讨苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色，并尝试挖掘出苏轼寓惠散文的文化价值来。 详细说来，我的论文分为以下五个局部： 第一局部主要是总体上介绍苏轼散文创作及其在寓惠期间的贬谪生活经受和散文创作。 其次局部主要从四个方面去阐述苏轼寓惠

3、散文的内容题材。苏轼寓惠散文取材广泛，内容丰富，蕴意深邃，感情真挚，布满理趣。或写景状物，寄寓深远；或谈经论道，释说世理；或叙古述今，慨叹人生；或缅怀亲友，诉说真爱。 第三局部主要从五个方面去阐述苏轼寓惠散文的艺术特色。苏轼寓惠散文，艺术形式敏捷多变，笔锋清爽自然，感情真挚恳切，寓意深远理趣，语言平淡简朴，具有独特的艺术特色。详细表现为：“文理自然，姿势横生，闲适旷达，浑然天成；情如泉涌，随物赋形；辞达；命题立意，新奇深刻，高远幽邃；沉稳渐熟，平淡简朴。”五方面的内容。 第四局部则简明地阐述了苏轼寓惠散文具有三方面的文化价值，包括：苏轼寓惠散文是后人讨论苏轼寓惠经受的重要历史文献；苏轼寓惠散文

4、是他晚年文艺思想、审美情趣发生转变的佐证；苏轼寓惠散文是苏轼全部散文的重要组成局部。 第五局部主要是毕业论文完毕语。 虽然目前学术界在苏轼散文讨论领域取得了较大的进展，近20年来，出版和发表了数量可观的散文讨论的著作和论文，但在苏轼寓惠散文讨论方面的论文还很少，除了零散的一些论文外，在这个方面几乎是个未开垦的处女地。因此进展苏轼寓惠散文讨论具有现实的学术价值。虽然我的论文是再论苏轼寓惠散文，但与前人所写的试论苏轼寓惠散文相比，具有创新之处，就是我在阐述了苏轼寓惠散文的内容题材和艺术特色的根底上，更进一步指出了苏轼寓惠散文所具有的文化价值来。 在毕业论文的预备和写作过程中，我阅读了大量的苏轼寓惠

5、散文方面的相关书籍和学术期刊论文，并参考了局部毕业论文总结范文。这得得益于我们学校图书馆丰富的参考书籍和中国学术期刊网中的专业论文。本论文经过一二三稿并最终定稿，在这期间，我的论文指导教师曹国安教师对我的论文进展了具体的修改和指正，并赐予我很多珍贵的建议和意见。其中，我的论文题目就是在曹教师的提议下而最终拟定的。在这里，我对他表示我最真挚的感谢和敬意！ 上就是我的毕业论文辩论自述，盼望各评委教师仔细阅读论文并赐予评价和指正。感谢！ 毕业辩论演讲稿2 各位教师： 大家好！ 我叫xx，来自xxx，我的论文题目是“论会计电算化财务软件的进展趋势”。论文是在xxx导师的悉心教导下完成的，在那里我向我的

6、导师表示深深的谢意，向各位教师不辞辛苦参与我的论文辩论表示诚心的感谢。 下头我将本论文设计的目的和主要资料向各位教师作一汇报，恳请各位教师批判指导。 首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。 会计电算化软件在现代企业财务治理及会计核算中，从外表上来看，会计电算化只可是是将电子计算机应用于会计核算工作中，减轻会计人员的劳动强度，提高会计核算的速度和精度，以计算机替代人工记帐。但会计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改善，它必定会引起会计工作组织和人员分工的转变，促进会计工作水平大幅度的提升和企业的经济效益的增加，使会计理论和实务的方方面面都将发生前所未有的深刻变化。 讨论会计电算化的进展趋

7、势，并提出一些意见。以期能够提高财会治理水平和经济效益做出一点奉献，进而实现会计工作的现代化。应对新技术进展的浪潮，对财务治理和会计核算的要求也越来越高，推行会计电算化，特别是加强会计电算化的应用治理，是实现会计工作电算化、提高会计治理水平，促进网络财务标准的重要保证。所以，组织治理者应对其加以正确熟悉并进取引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克制其负向功能，从而使电算化财务软件朝着更有利于组织进展和目标实现的方向迈进。 其次，在构造框架上，本文分成四个局部： 第一局部为会计电算化理论，包括会计电算化的定义、意义以及实施会计电算化的必要性。 会计电算化是一项系统工程。一方面，国

8、家、地区和行业主管部门要制定一系列会计电算化治理制度、进展规划、技术标准和工作标准并公布实施，要调动各方面的进取性组织开发各行业适用的、具有多层次和类型的系列会计软件、审计软件，并对其合法性、正确牢靠性进展评审，同时还要进展其他许多而艰难的会计电算化宏观治理工作。 另一方面，备基层单位要进展许多而简单的会计电算化的配套治理工作，主要是提高企业领导及其他治理人员的现代化治理意识，在整个企业治理现代化总体规划的指导下做好会计电算化的长期、近期进展规划和规划并仔细组织实施，重新调整会计及整个企业的机构设置、岗位分工，建立一系列现代企业治理制度，提高企业治理要求。其次局部为我国会计电算化进展中存在的问

9、题，从财务软件本身和企业内部两方应对我国会计电算化软件进展中的问题进展剖析。 其次局部我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程的自动化。 在市场经济瞬息万变的形势下，会计电算化的应用，能为企业供应准时、精确和完整的财务信息，从而增加决策有用性，提高企业治理效率和经济效益，不断提升企业在市场中的核心竞争力。随着时代的进展，计算机在企业治理及会计信息处理中的快速普及和广泛应用，给人们带来了极大的便利和效益。 同时会计电算化在企业实践中暴露出的会计电算化人员的技术水平有限、重视账务功能，无视治理功能、会计电算化档案治理制度不完善等等问题，严峻阻碍了我国会计电算化向更深层次进展。另外，

10、会计电算化软件本身数据的实时共享性差、安全保密性弱等缺陷也是导致会计电算化财务软件进展搁浅的重要缘由之一。 第三局部促进会计电算化进展的措施介绍了企业会计电算化进展的治理对策。 会计电算化的进展转变了传统会计的手工记账、实现了会计核算和会计治理的高效、快捷、便利，可是伴随着会计电算化的迅猛进展也产生了许多的问题和冲突。为推动会计电算化向更高水准和更深层次进展就要相应实行一些必要措施。在企业中正确处理睬计电算化与企业治理信息系统之间的关系，将会计电算化系统作为企业治理信息系统的一个独立的子系统来开发。 在会计电算化子系统中增加决策支持系统、猜测支持系统，最终实现企业治理信息系统，实现企业治理现代

11、化。在财务软件上，进一步完善软件并构成标准的会计软件市场，“扭转促销有余，维护缺乏的局面”，同时加强软件系统安全，设置加密系统，建立“病毒防火墙”等等。我认为，壮大会计电算化人员队伍，从将来培育高级会计软件工程人员的角度动身，计算机和财会专业应相互渗透、相互兼容，让学生“两条腿”跑步，使会计电算化人才培育的规模和档次都得到提升。 第四局部我国会计电算化的总体进展趋势 我国会计电算化的总体进展趋势应经受三个大的进展阶段：即会计核算电算化、财会治理或企业治理计算机化、决策支持计算机化。目前由于我们有根本现成的会计核算模式，而财务或企业治理工作则比拟简单且没有成型的模式，会计核算的输入输出数据比拟标

12、准且简单组织，我们已构成一套固定的会计核算过程和方法，所以设计并实现电算化会计核算系统比拟简单，所以只能先搞核算电算化。 但核算电算化根本是仿照手工操作，所供应的会计信息范围、数据和质量并未发生根本性的转变，所以对满意企业现代化治理要求并快速提高企业经济效益并不能起到打算性的作用。同时，核算电算化所节约的人工本钱、提高会计信息的质量所产生的效益并缺乏以抵消建立并使用该系统的投人。 所以，核算电算化只是整个会计电算化工作的预备阶段，其好处是为建立以治理为重心的、网络化的、完整的会计或企业治理信息系统打下了坚实的根底。 会计电算化的高级进展阶段是建立并实际运行会计或企业决策支持系统，这个阶段是以治

13、理为重心的会计信息系统或企业治理信息系统的自然进化或更高级的进展阶段，像国外那样用它来帮助解决那些数据不标准、变化因素多、具有不确定性的高级会计或企业治理决策问题。 最终，在这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越熟悉到自我学问与阅历缺乏的过程。 毕业辩论演讲稿3 敬重的各位教师： 大家上午好！我叫xx，本次论文指导教师是xxx教师，我选的毕业论文题目是提升xx省出口优势产业集群竞争力的对策讨论，下面我先汇报一下自己选择这篇论文的动机以及论文选题背景、根本写作思路、理论与实践意义。 首先来陈述一下我的写作动机。我来自台州，在没写这篇论文之前我仅知道台州各地存在生产一样产品的特色乡镇，比拟熟识

14、的有临海的太平洋彩灯城、台州的的服装机械、玉环的阀门等等，依据xx年底的统计数据，其中阀门水泵占全国出口的60%以上，缝纫机和电动裁剪机在国际上占有70%的市场份额等等。而xx，众所周知是一个贸易大省，我想出口与产业集群应当有醒目的联系，所以，我就选择了提升xx省出口优势产业集群竞争力的对策讨论，一方面是盼望通过这篇论文能让自己更加清晰的了解xx省出口优势产业集群的分布、现状及国际竞争力，二则由于自己属于国贸专业，也盼望以后能从我省的优势产业集群中挖掘更多的商机，为自己的将来作些理论的铺垫。 其次来陈述的是本篇论文的主要论点及构造。虽然这篇论文的选题有点长，但我觉得中心还是应当扣在最终的几个字

15、上，即“集群竞争力的对策分析”。所谓“产业集群”，是指在某一产业的上下游企业在肯定区域内大量集聚，形成了竞争优势的经济群落。北京大学教授王缉慈在论坛中指出，提高出口竞争力的关键是进展富有特色的产业集群，力避产业集群的同质性的重复建立。因此，我的论文从xx省出口优势产业集群的进展现状和主要特点着手，力求查找到我省出口优势产业集群具有优势的软硬件根底。我总结出来的几点是规模喜人、产业构造合理、产品分工细致、出口竞争优势显著等。 在论证xx省出口优势产业集群竞争力及其竞争优势的时候，我主要分析xx省产业集群的几个关系，比方企业集聚与生产效率、国际竞争力的关系，集群竞争力与竞争压力、创新力量的关系，“

16、区位品牌”与集群竞争力的联系等。而出口优势产业集群竞争力的打算因素也常规的从国家层面、集群层面、企业层面“先大角度再小口径”地分析。 这篇大学生毕业论文对xx省出口优势产业集群竞争力指标分析也主要集中在第三局部，这也是我对策讨论的理论依据。其中包括集群占xx省近几年六成左右的主要经济指标xx省xxxx年的进出口额，xx省出口优势产业集群中主要企业在各地区的分布状况，例举温州民营中小企业对海外市场进入方式偏好，而竞争力指标也主要围绕贸易竞争力指标（tc指数），出口分散度等进展论述。并进一步提出xx省出口优势产业集群竞争力的制约因素。这些都是xx省出口优势产业集群竞争力的对策提出的根底。 论文的重

17、心也是通过以上的分析来给出提升xx省出口优势产业集群竞争力的对策。我借鉴了大学经济类科目的主要归纳方法，分别从政府、企业、行业协会三个角度来提出相应的对策。也可以说是宏观与微观对策的双重分析来应答如何提升xx省出口优势产业集群竞争力。 在写完这篇论文的时候，自己感觉条理上还不是很严谨，消失了一些观点的重复，对一些详细数据的收集还有很多缺乏，使得这篇论文在对xx省出口优势产业集群竞争力的的思索还停留在比拟粗浅的层面，不管在理论方面，还是在实践方面都有很多问题需要连续进展深入、细致地探究。但也由于通过写这篇论文使我对xx的出口优势产业集群的分布、产业集群状况及出口总体概况有了大致的了解，大学本专业

18、所学的局部学问也重新被熟悉与确定，因此也可以说一篇论文使我受益匪浅。 毕业辩论演讲稿4 敬重的各位评委教师： 大家好!我是来自光电学院电子信息工程专业XX(1)班的学生陈玄玄。我的论文题目是基于MATLAB的QPSK仿真设计与实现。我当时之所以选择选择这个题目，是由于我觉得做这个课题有重要的意义，通过完成仿真的设计内容，可以加深对已学课程通信原理的理解，熟识通信系统的根本概念，并复习正交相位偏移键控(QPSK)调制解调的根本原理和误比特率的计算方法，了解调制解调方式中最根底的方法，这些方法包括模拟调制中的幅度调制(AM)如双边带幅度调制(DSB)、单边带幅度调制(SSB)、常规幅度调制;角度调

19、制中的相位调制(PM)和频率调制(FM);以及数字调制中的幅度调制，相位调制，频率调制等方式，了解QPSK的实现方法及数学原理，把握通信系统Simulink仿真建模方法。 在着手预备论文写作的时候，我针对这个题目，阅读大量相关方面的各种资料。对QPSK系统的讨论概况有了大致了解，缕清思路的根底上确定讨论方向。然后，为了完成论文，我收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在导师的急躁指导和帮忙下从中选取了主要的参考资料，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于20xx年6月正式定稿。 详细来说，我的论文分为以下

20、四个局部： 第一局部，主要概述了该课题的背景和讨论意义以及课题可行性和优势，并介绍了论文主要讨论内容。 其次局部，主要介绍了论文所要讨论的QPSK系统和论文中用到的软件MATLAB系统环境。 第三局部，主要是通过MATLAB中的工具simulink来创立QPSK系统的调制解调原理框图，然后通过编程，应用MATLAB调试、运行，观看分析QPSK调制解调过程中各环节的波形，然后结合QPSK信号调制技术的原理得出在加性高斯白噪声的信道下的传输比特错误率。然后，将比特错误率和理论值相比拟，绘制出关系曲线，通过分析系统的性能，证明了仿真模型的可行性。 第四局部，基于仿真软件-MATLAB进一步实现了系统

21、在分别通过抱负信道、通过高斯信道、先通过高斯白信道再通过瑞利衰落信道时的QPSK系统仿真设计，将在不同的状况下的系统性能进一步的比照分析，并把所得结果和理论值做比照，这对于理解QPSK系统的性能并对系统面对实际应用的设计，供应了有效的参考依据。 经过本次论文写作，我学到了很多有用的东西，也积存了不少阅历，但由于学生力量缺乏，加之时间和精力有限，在很多内容表述上存在着不当之处，与教师的期望相差甚远，很多问题还有待于进一步思索和探究，借此辩论时机，万分恳切的盼望各位教师能够提出珍贵的意见，多指出本篇论文的错误和缺乏之处，我将虚心承受，从而进一步深入学习讨论，使该论文得到完善和提高。以上是我对本篇论

22、文的简洁的介绍，敬请各位评委教师提出珍贵的意见，感谢! 毕业辩论演讲稿5 毕业设计(论文)是完成和到达开放式教育土木工程专业培育目标所必需的实践性教学环节,对于培育学生综合运用所学根底理论,根本学问,根本技能和解决实际问题的力量,具有非常重要的作用. 毕业设计(论文)辩论是考察学生毕业设计(论文)的真实性,全面考察学生运用所学学问分析问题和解决问题的力量的有效手段.辩论通过是学生获得学士学位的条件之一。 我今日主要讲两个问题 一,关于毕业设计(论文)辩论主持人的职责 二,关于毕业设计(论文)的选题原则 一,关于毕业设计(论文)辩论主持人的职责 在讲毕业设计(论文)辩论主持人的职责之前,要强调一

23、下毕业设计(论文)的目的与意义 通过毕业设计(论文)到达以下目的: 1. 稳固和加深已学过的根底学问和专业学问,提高综合运用这些学问独立进展分析和解决实际问题的力量. 2. 把握土木工程专业设计的根本程序和方法,了解我国有关的建立方针和政策,正确使用专业的有关技术标准和规定. 3. 学会针对要解决的问题,广泛地搜集国内外有关资料,了解国内外相关进展的水平和状况. 4. 培育深入细致调查讨论,理论联系实际,从经济,技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的力量. 可以说,辩论过程和辩论主持人的工作,就是在检查毕业设计(论文)是否实现了我们的目的.固然,从毕业设计的选题开头,就应当朝着这个

24、目标努力. 辩论主持人 答辨主持人是这个关键环节的把握者,必需充分熟悉毕业论文辩论的重要性及目的意义,明确辩论主持人的职责要求,把握辩论技巧,落实辩论环节,突出辩论的重点难点,确保辩论的质量,真正使辩论学员的综合素养和讨论力量有新的提高. 辩论主持人具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术职务,并持有中心电大颁发的辩论主持人资格证书. 辩论主持人职责如下: 1.承受中心电大和当地辩论委员会的指导,全面负责辩论小组的工作; 2.提出辩论小组成员建议名单,协调校外成员的工作; 辩论小组:人数须为5人及以上单数.小组成员构造: 辩论主持人1名(具有相应专业本科及以上学历,副高级及以上专业技术

25、职务,并持有中心电大颁发的辩论主持人资格证书), 辩论教师若干名, 秘书1名(具有相应专业本科及以上学历,负责汇总辩论题目及辩论评语,成绩); 副高级及以上专业技术职务者不少于两人. 对参与辩论委员会的人员资格进展严格的审核,只有符合要求的人员才能能做辩论教师.辩论小组必需由三人以上成员组成,指导教师不能担当所指导学生的辩论教师. 辩论主持人在辩论前必需对小组成员进展必要的培训,要求每位成员必需把握我校对辩论的根本要求. 3.根据实施细则要求,审查学生的辩论资格; 辩论小组成员在辩论前必需对每位学生的毕业论文进展严格的审核,辩论主持人必需审核每一篇论文,只有经审核合格的论文方可参与论文辩论.审

26、核论文必需严格根据中心电大的相关文件执行. 4.主持并参与辩论; 辩论过程中必需严格根据规定的程序进展,不走过场,辩论主持人赋有监视和检查的.职责. 在辩论过程中,针对学生的论文提出问题,对提出的问题的难易要适中,对问题的数量要符合该专业规定的数量. 5.对辩论中发觉的问题,准时向分校(工作站)毕业论文领导小组反应,并向学校毕业论文工作指导委员会汇报. 6.辩论完毕后,由辩论主持人组织辩论教师对学生辩论过程进展评议,依据中心播送电视大学毕业设计(论文)辩论评判标准(见附件十)学生毕业设计(论文)辩论评判标准分好,较好,较差三个等级,辩论组成员依据辩论者的辩论状况给出等级. 在写辩论评语时,要结

27、合论文和辩论的实际状况,写出客观的评语,并给出恰当的成绩,对辩论合格的论文,主持人方可签字.不得随便给分,坚决杜绝无原则送分. 二,关于毕业设计(论文)的选题原则 毕业设计(论文)的选题是毕业论文写作的开端.能否选择恰当的题目,对于整篇毕业论文写作是否顺当,关系极大.好比走路,这开头的第一步迈向何方,需要慎重考虑.否则,就可能走很多弯路,费很多周折,甚至南辕北辙,难以到达目的地. 指导学员选题,要遵循这样两条根本原则:第一条是价值原则,即论文的选题要有价值. 论文选题的价值所在,就是要符合本专业的培育目标的要求,能到达综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生稳固,消化所学学问,有利于培育

28、学生综合运用所学学问分析和解决实际问题的力量. 其次条是可行性原则.选题时要充分考虑主客观条件.客观条件主要是写作的时间,地点,环境;主观条件包括的才能,学识和所把握的材料等.学员在选择毕业论文题目时,必需考虑自己的主,客观条件,量力而行.即要选择那些客观上需要,主观上又有力量完成的题目.或者说在指导教师制导下有力量完成的题目. (一)选题原则 要能够正确而恰当地选题,首先要明确选题的原则,明确了选题原则,就能比拟简单地选定一个既有肯定学术价值,又符合自己志趣,适合个人讨论力量,因而较有胜利把握的题目.一般来说,选择毕业论文题目要遵循以下几条原则. 中心播送电视大学毕业设计(论文)教学工作标准

29、 1.选题原则 选题应符合专业培育目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有肯定的综合性,具有肯定的深度和广度;题目大小适中,对实际工作有肯定指导意义;应结合当前科技和经济进展,尽可能选择与社会进展及本地区,本单位实际工作相结合的题目.选题应鼓舞学术创新,避开选择已经完全得到解决的常识性问题;鼓舞选择同国家的建立 与进展亲密相关的现实问题,鼓舞解决实际问题. 本,专科的选题在深度和广度上要有所区分,选题难度,大小适中,以在规定时间内,经努力可完成为宜. 学生在指导教师指导下确定初步选题后,由教学点专业责任教师签署意见,教学点加盖公章后,报分校专业责任教师签署意见,分校教

30、学治理部门签署意见并存档(见附录1). 选题一经确定,一般不再作变动.特别状况必需修改的,须报省级电大审批. 一个选题在被选用两届后,一般不再作为选题推举.土木工程专业(本科)综合实践环节教学大纲 (一)选题原则 1.选题要符合培育目标的要求 毕业设计(论文)应根据教育部“三个面对“的要求,选题要符合培育目标的要求,能到达综合训练的目的,毕业设计(论文)应当有利于学生稳固,消化所学学问,有利于培育学生综合 运用所学学问分析和解决实际问题的力量. 2.理论联系实际,注意现实意义 选题要尽量选取既能满意教学根本要求,又能联系生产和科研实际的题目,提倡“真题真做“.选题也可模拟实际工程. 3.难易适

31、中,大小适度 要选好毕业论文的题目,把握“适中“的原则是很重要的.选择课题的工作量和难度要适中,以学生能在规定时间经努力可以完成为宜.在选题时,要尽可能选择那些能发挥自己的专长,学有所得,学有所感的题材. 4.鼓舞一人一题,若多人同做一个工程,每人应完成不同的设计内容. (二)选题类型 1.建筑工程课群组参考选题 (1)建筑工程设计型 (2)建筑工程施工型: 构造类型:混合构造,钢筋混凝土构造,钢构造;多层框架,单层工业厂房; 房屋类型:写字楼,中小型宾馆,办公楼,中小学,幼儿园,俱乐部等;单层工业厂房; 建筑图纸可有指导教师供应,学员完成构造设计及施工组织设计. 2.道路,桥梁课群组参考选题

32、 (1)道路与桥梁工程设计型 (2)道路与桥梁工程施工型 桥梁:钢筋混凝土,预应力混凝土简支,梁桥,承式桥台; 道路:直线,曲线,环合曲线线路,纵面,横面,平面设计;城市立交线型; 学员完成构造设计及施工组织设计. 3.建筑治理课群组参考选题 (1)施工技术型 参考选题 1)高层建筑施工组织设计; 2)大型深根底施工方案和施工组织设计; 3)高层滑模施工方案和施工组织设计; (2)建筑治理型 参考选题 1)建立工程治理,质量,投资进度掌握; 2)国际工程招标,投标; 3)合同与索赔; 4)房地产投资分析,风险分析. 4.其他参考选题 (1)专题讨论型 专题讨论型题目原则上要求来源于工程实践,通

33、过调查讨论,科学试验,文件检索等方法,采纳合理的统计,计算手段,分析工程实践中消失的问题,提出解决问题的对策.学生可以本专业所学学问为根底且结合本身工作实际的选择这种类型题目. (2)软件开发型 随着计算机技术在土木工程诸方面的广泛应用,如:构造分析程序设计,有限元程序设计,计算机帮助设计(CAD),计算机帮助工程(CAE),计算机教学帮助(CAI),信息治理自动化,地理信息系统(GIS),全球定位系统(GPS)等 .学生可以选择以本专业所学学问为根底且结合本身工作实际的软件开发类型题目. 完毕语 选题是毕业设计的开头,辩论是毕业设计的终结.盼望每位有志成为电大毕业设计辩论主持人的教师,仔细学

34、习中心电大关于毕业设计(论文)的有关文件,熟识毕业设计(论文)的要求与辩论的工作流程,把握毕业设计(论文)的评审标准与要求.早日成为一名合格的毕业设计辩论主持人. 毕业辩论演讲稿6 敬重的各位教师： 上午好！ 我叫xx，我的论文题目是中小企业员工培训问题讨论。 （确立选题的目的、意义） 由于我去年暑假曾经在一家小企业实习过，当时正好赶上他们进展培训，所以对于员工培训有些了解；再加上我本身学习了人力资源治理专业，对员工培训这一课题也比拟感兴趣，所以确定了这一论文题目，也盼望通过我的论文，针对中小企业员工培训问题，能够有所帮忙，促进中小企业的持续进展。 （论文内容构造） 这篇论文分为四局部 第一局

35、部是员工培训概述 其次局部是我国中小企业进展特征及员工培训现状 第三局部中小企业员工培训中存在的问题 第四局部是解决中小企业员工培训问题的对策 （论文资料的来源） 为了写好这篇论文，我翻遍了学校的图书馆，把有关中小企业员工培训的书籍都看了一遍，此外，我还通过网络查询了许多资料，并且亲自去了一些中小企业做了调查，从企业治理者和员工那里得到了许多真实信息。 我的论文改了屡次，也很感谢我的指导教师刘阿男（缺乏之处求指导），虽然我已经很努力了，但是水平有限，还是有一些缺乏之处，盼望各位教师批判指导，使我学得更多的东西，我的阐述完毕。 感谢！ 毕业辩论演讲稿7 各位教师、同学： 大家好！我的硕士论文题目

36、是高中立体几何空间向量教学实践摸索，本篇论文是在朱全教授的指导下完成的。在此，我非常感谢他长期以来对我的细心指导和大力帮忙，同时也感谢各位评审教师对我这篇论文的批阅并出席本次辩论，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集预备工作以及文章构造。 一、选题缘由、目的 向量进入中学数学教材，是近几十年来国内外教学改革的一个主要特征。空间向量引入立体几何是数学课程改革的重点之一，它是一个具有几何和代数双重身份的概念，具有特殊广泛的教育价值。用它来解决局部立体几何问题，可以大大降低难度，激发学生的学习兴趣，有利于学生在学习中获得胜利的体验。我们的教师在空间向量这一局部的教学中的难点和焦点在于：空间向量在

37、立体几何中如何运用？空间向量在立体几何教材中怎样安排？如何在立体几何的教学中，正确处理好空间向量和传统方法的关系？怎样设计这局部学问的教学才能帮忙学生更好地理解本局部的内容？为此我进展了高中立体几何空间向量教学实践摸索。 二、资料收集预备工作 自选定题目后，本人结合自身教学实践，阅读资料，拟定提纲，在线调查与分析，写开题报告初稿、定稿，硕士论文初稿、修改等一系列程序，于3月正式定稿。 三、论文的构造 本文从空间向量引入高中数学的必要性入手，讨论了空间向量的根底学问和空间向量在高中立体几何中的应用，对高中教材中的立体几何空间向量进展了教学分析。本讨论主要采纳文献分析法、在线调查法和行动讨论法，对

38、泸县二中数学教师和高二年级的二十七个教室的学生样本进展调查，集中讨论空间向量对立体几何教与学产生的影响。 全文总共分为七个局部，约四万七千多字： 第一局部 绪 论 阐述本讨论的时代背景和现实背景；通过文献查阅讨论，了解国内外空间向量引入立体几何的教学讨论前沿的状况；从而划定核心概念、择取讨论视野与方法、确立本讨论设计与核心观点。 其次局部 是空间向量进入高中立体几何教学的必要性 基于两点：高中立体几何引入空间向量的现实意义和深远影响 第三局部 是空间向量的根底学问和空间向量在高中立体几何中的应用 回忆高中立体几何教材中的空间向量的根底学问：包括向量的起源和进展、空间向量的相关概念及表示、空间向

39、量的根本定理和空间直角坐标系的建立。 阐述了空间向量在高中立体几何中的主要应用：确立空间位置关系、解决角和距离问题，表达空间向量是处理立体几何问题的强有力工具，相比于传统方法更具优越性。 第四局部 是讨论教材：高中教材中的立体几何空间向量教学分析 首先对高中立体几何新旧两种教材进展比照，分析 “空间向量”这局部内容在立体几何这一章中的安排，进而讨论高中立体几何空间向量教材教学方式。 第五局部 是对高中立体几何空间向量教与学的调查与分析 我于这一年2月对我校高二年级进展了在线调查学生学习空间向量和教师对空间向量教学的调查。 调查的目的：了解一般高中立体几何空间向量教与学的现状，发觉：高中生在运用

40、空间向量来解决立体几何问题时所犯的主要错误。 【有：（1）建系不合理；（2）求错点坐标；（3）不会求法向量；（4）思路不清楚；（5）计算错误，等。因此，他们在建系、求点坐标以及利用向量求空间角和空间距离等方面存在着不同程度的困难。此外，由于受到“向量解题简洁”思想的误导，在什么状况下选用向量法解决立体几何问题，也是学生遇到的困难之一。】 同时，存在着局部教师对空间向量持避而不谈的态度。 【总之教学中要留意以下几点： （1）空间向量方法在解决立体几何问题时要发挥其优越性的前提是要求学生有足够的向量学问储藏。 （2）在教学中，教者不能有意无意地给学生传递这么一个错误信息空间向量解决立体几何问题是万

41、能的。 （3）在教学中，除了要教给学生必要的数学学问，更为重要的是要传授给他们关于数学学习的力量方面的东西。】 第六局部 高中立体几何空间向量教学设计与教学实施及实践效果分析 我针对高中立体几何空间向量作了教学设想，进展了教学方式探究，以启发式和探究式学习的教学方式作出立体几何空间向量局部的教学过程设计，以空间向量的夹角为例作了教学设计案例，最终进展了教学实践效果分析。 从中数据分析可以得出，笔者对立体几何空间向量的教学设想、教学方式和教学设计的教学实践效果是比拟好的，能在空间向量教学这一学问板块的讨论上，能赐予同行以帮忙或是供应参考，这也是本讨论的主要目的所在。 第七局部 是关于立体几何空间

42、向量教学的根本结论和建议 （一）讨论的根本结论 1、空间向量引入立体几何很有必要，还需要加大普及。教学上基于以下两点： （1）空间向量的引入降低了学生学习的难度。 （2）空间向量的引入降低了对学生空间想象力量训练的要求。 2、用空间向量方法在立体几何题的教学有用性上明显优于传统方法，但不能完全摒弃传统方法，正确处理传统方法与空间向量法之间的关系，二者有机结合、相得益彰。 （二）教学建议 1、注意以新的理念指导教学 2、注意向量概念的教学 3、注意空间向量运算的教学 4、注意空间向量法与传统方法的比照 5、注意向量应用的教学 经过本次硕士论文写作，本人学到了很多有用的东西，也积存了不少阅历，但由

43、于本人力量有限，在很多内容表述、论证上存在着不当之处，请各位教师多多指教，我将虚心承受，进一步深入学习讨论和教学实践，既使该论文得到完善和提高，也提高教学实践水平。 以上是我对自己的论文简洁介绍，请各位教师提问，感谢。 毕业辩论演讲稿8 敬重的各位教师： 大家好！ 我是来自酒店治理xx班的xxx，非常荣幸参与我们的毕业生论文辩论！我的论文题目是浅析如何提升饭店效劳质量。在此我要非常感谢我的论文指导教师陈爱华教师！由于之前一向在浙江工作，没有太多空闲时间去查找论文资料，所以工作的时候，我就一向在想我要找到一个怎样的题目利于我写作？最终，我结合自己学习和实习的阅历，针对于自己认为酒店效劳当中的缺乏

44、或是的确需要改善的地方写出了自己的感受。由于时间仓促，写出的论文瑕疵较多，还好有陈教师的帮助斧正，这才顺当完成！甭管这天辩论的结果如何，我都要感谢赐予我这次帮助的教师和同学。 这些年，是中国酒店业快速进展的几年。各大城市的酒店建筑如雨后春笋般拔地而起，城市里威武屹立的酒店也为城市的进展注入了新奇的血液。但随着不同国家，不同档次，不同文化的酒店在城市里面鱼龙混杂，导致各酒店之间产生了剧烈的竞争。固然这些竞争在某些程度上来说，是有利于中国酒店业不断完善和进展的。由此可见，酒店业之间的竞争，必定给客人一个主动地选取权，从而他们对酒店效劳也越来越苛刻和挑剔。没方法，将来我们作为酒店人就务必要勇于应对和

45、努力解决。 在我的论文中，我首先以自己一个切身的实际案例作为开场，起到抛砖引玉的作用。随后我们从案例的角度动身，深思酒店存在的问题及解决问题的方法。为使论文更具论述性，我在开场并没有开门见山的大谈阔论，而是在三四局部说明白酒店效劳质量的概念及资料，接踵而来的就是找出制约我国酒店效劳质量水平提升缓慢的缘由。它包括：酒店的硬件设施、酒店的安全保卫工作、效劳人员的效劳意识以及酒店工作人员的工作作风、工作态度、效劳技能、素养修养等方面进展分析。找出了问题的所在，接下来自然是要解决问题了。对此我对改善和提高酒店效劳质量提出几点对策和推举，从七个角度动身：1提高酒店治理者的效劳质量和意识。2以顾客需求为导向，带给优质满足的效劳。3敬重员工，给员工一个公平竞争的环境。4提高酒店内部协调。5对员工授权。6加强员工治理。7治安治理。这七个观点主要从治理者、员工和客人三个角度为动身点，比拟现实的提出了解决方法。最终做出总结：综以上述我们得出的结论便是：一方面是效劳系统建立的