部编版语文三年级下册第七单元教材分析.pdf

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1、部编版语文三年级下册第七单元教材分析 单元 第七单元 主题 神奇的大自然 内容 简析 本单元以“神奇的大自然”为主题，编排了我们奇妙的世界海底世界火烧云3 篇课文。其中我们奇妙的世界展现了世界的神奇和活力；海底世界揭示了海底世界景色的奇异和物产的丰富；火烧云描绘了变化极多极快的火烧云的奇特和瑰丽。大自然如同一位神奇的魔术师，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间，吸引着人们去寻找，去发现。本单元的语文要素是“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，这是对本册第三单元“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”进一步提升，从怎么把一段话写清楚到怎么把事物写清楚，体现了能力训练的梯度发展。本单元的语文要素

2、“写清楚”的内涵，一是指文章主要写了“事物”的什么特点，二是了解文章是从“事物”的哪几个方面来写的。我们奇妙的世界从天空和大地两个方面展现了这个奇妙的世界的神奇和活力；海底世界从海底的动物、植物和矿产等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；火烧云重点从颜色和形状两个方面，表现火烧云的变化极多极快。三篇课文虽然描写的对象不同，但都是从几个方面把事物写清楚的。课标分析（一）识字与写字 1、对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。2、累计认识常用汉字 2500 个左右，其中 1600 个左右会写。3、有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4能使用硬笔熟练地书写正楷

3、字，做到规范、端正、整洁。（二）阅读 1用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，领悟诗文大意。6积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文 50 篇（段）。（三）习作 1乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。2观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深

4、、最受感动的内容写清楚。3尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。（四）口语交际 1能用普通话交谈。学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。2能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（五）综合性学习 结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。学情 分析（一）已有的知识经验 识字与写字：认识常用汉字 1600 个左右，其中 800 个左右已经会写。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺用硬笔写字。阅读：（1）能够赏析简单的比喻和拟人句，接触过排比句、顶真句和夸张句。（2）能够阅读浅近的童话、

5、寓言、故事等，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并与人交流。（3）阅读过程中认识文章中出现的常用标点符号。并能够体会句号、问号、感叹号等常用标点所表达的语气。（4）能够积累自己喜欢的成语和格言警句。写话：能写出自己想说的话，并能够运用上自己阅读过程中所获得和生活中学到的词语，并根据表达的需要简单使用逗号、句号、问号、感叹号等常用标点。口语交际：能认真听别人讲话，了解主要内容，并复述。也能够简要讲述自己感兴趣的见闻。综合性学习：能够与同学共同讨论感兴趣的问题，能够用口头或图文等方式表达自己观察所得。（二）已有的生活经验 在经过了之前几个学期的语文学习后，对语文的一些有趣的故事有着一定的兴趣

6、，参加了一些读书以及征文活动，能够捕捉生活中的典型事件，观察生活中的美。乐于参加各种学习活动，特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。（三）已有的策略经验 识字与写字：能够借助汉语拼音识字，并运用音序和部首检字法查字典，独立识字，并正确拼写音节。阅读：能用普通话正确、流利的朗读课文，学会了朗读和默读的阅 读方法，能够联系上下文理解简单词语的意思，并在阅读中积累词语。写作：在写作中能够运用阅读和生活中学到的词语，并联系实际生活进行习作，也能够使用简单的标点符号。口语交际：能够讲一口流利的普通话，认真听别人讲话，了解主要内容，并简要复述。综合性学习：能够积极参加各种形式的活动，在

7、活动中学习并表达见闻。单元 目标 教学重难点 重点：1、每个学生能准确读出，并正确书写课后一类字及日积月累中积累的内容。2、引导学生体会课文内容，感受生活以及自然当中的美，学习作者的描写手法，习得阅读与写作的方法。在理解、朗读和背诵中，培养学生的语言感受力，让学生认识到“奇妙的世界”就在我们身边，在平凡的生活中发现美。难点：1、通过品读课文，体会修辞表达的好处，引导学生学会抓住关键词，捕捉中心句，理解课文内容，学习作者按一定的特点和顺序描写事物的方法，和总分总、开篇点题的写作手法。2、通过畅读本单元文章，引导同学们了解自然的奇异景象，体会作者赞美自然景象的心境，激发大家对生活的热爱，并学习着表

8、达出自己感受。教学 措施 1、对于优美的语句要进行朗读训练，要引导学生读出天地之间的神奇与美好，读出对大自然的热爱之情。2、在理解、朗读和背诵中，培养学生的语言感受力，让学生认识到“奇妙的世界”就在我们身边，在平凡的生活中发现美。3、借助多媒体出示图片与音乐并加入教师生动的语言，帮助同学进行观察感知，想象意境，体会文章中词语或修辞的好处。4、对于课文中一些学生不太熟悉的词语，如“三栀小船的模型”“水中听音器”等教师可以提供相关的解释或鼓励学生自行查找资料了解。单元课时 分类 内容 课时 教学目标 精读课文 我们奇妙的世界 2 1、认识 24 个生字，读准两个多音字，会写 35 个字，会写 49

9、 个词语。2、有感情的朗读课文。背诵指定海底世界 2 安排 火烧云 2 的自然段。3、了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，理解课文的主要内容，感受大自然的奇妙。4、知道怎么围绕一个意思把一段话写清楚。5、能体会课文语言表达的好处，能借鉴课文的表达仿写句子。口语交际 劝告 1 1、能根据具体情景选择适当的方式，尝试劝告别人。2、能采用合适的语气，从别人的角度着想劝告别人。习作 国宝大熊猫 2 1、能查找资料整合信息，围绕提示的问题写一写大熊猫。2、通过自评互评，能用修改符号修改不准确的内容并补充新的内容。语文园地 交流平台 2 1、围绕如何在习作中用上平时积累的语言展开交流，增强平时积累的语言

10、的意识。2、了解用问句做文章开头的作用，学习用这种方法说一段话。3、认识寻物启事的写法，能用正确的格式写一则寻物启事。4、能正确书写笔画较多的字，把“止”、“露”等八个生字写规范、写匀称。5、熟读并记诵 4 个成语，知道它们的意思。词句段运用 书写提示 日积月累 复习课 对本单元的课文和知识点进行复习 1 1.全面复习本单元易错字、形近字、多音字、近反义词、好词佳句和背诵课文、日积月累；2.用查字典、联系上下文等的方法重点理解“没精打采”“圆润”“威武”“锋利”等重点词语的意思。3.复习本单元的课文并“了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的”，在理解、朗读、背诵中，培养学生的语言感受力，学生能够认识到“奇妙的世界”就在自己身边，应乐于去观察，在平凡的生活中发现美。练 习 课（测评讲评课）共 2 个课时完成。第一课时测试。教师阅卷后，第二课时讲评 2 1、学生能认真答题，并能够自主修改错题，并对相关的基础知识进行巩固。2、通过小组讨论，学生能够针对错题理清做题思路，找出错误原因，提高解决分析问题的能力。3.通过展评学生能够提高规范答题、卷面整洁的意识，逐步养成认真审题、认真书写、规范答题的好习惯。