音乐欣赏课《春节序曲》教学设计.pdf

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1、 音乐欣赏课春节序曲教学设计 .教学目标 1情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。2过程与方法：通过聆听春节序曲，体会乐曲的情绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律。3知识与技能：初步了解序曲的类别。能听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。.教学重难点 1听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。.2感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变化，并能用动作表示出来。教具准备：收录机 CD 碟片及播放器 钢琴 图片 带红（或绿）绸的腰鼓棒等.教学过程 师生活动 达标意图 （1）导入 1听欢

2、乐中国年片断 这段音乐把我们带入了什么时候的什么情景之中？是什么因素使你产生这种联想？2中国人过春节有哪些习俗？3揭示课题春节序曲 我们来欣赏另一首和春节有关的乐曲春节序曲教师简介序曲类别。把学生引入过年的热闹气氛之中，让学生初步感知乐曲的情绪，了解中国传统节日的习俗。培养学生勇于质疑的习惯。了解序曲的类别。（2）认识 学生完整地欣赏春节序曲 这首乐曲共有几大部分？总的情绪与气氛怎样？哪一部分的音乐最舒缓优美？.听后学生讨论回答，教师小结。引导学生关注音乐，展开想象，归纳出对乐曲的总体印象。（3）深入 1教师弹奏主题旋律，学生仔细聆听，说出旋律的情绪如何。用“la”模唱旋律。依次听唱旋律 1（

3、1）、1（3）、2、1（2）。2视唱旋律 1（2）3听辨这条旋律在乐曲中是怎样演奏的？好像两边的人在干什么？学生分两组以对答形式演唱这条旋律。4以对答形式即兴创编歌词并演唱。5欣赏乐曲第一部分和第二部分。两部分音乐在节奏、拍子、速度、力度上各有什么特点？各表现了怎样的场面和情绪？学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、熟悉乐曲的主题旋律，感受其情绪。培养学生的识谱能力，减轻识谱的负担。注意到音乐中的对答，通过即兴创编活动，培养学生的创新意识和创新能力。.让学生加入到音乐中去，更进一步关注音乐各要素的变化强弱等变化，听后用合适的词语表示出来。引导学生总结：欢快热烈的情绪通常用紧密的节奏、2/4 拍

4、、快速、强力度来表现；优美抒情的情绪通常用舒展的节奏、4/4 拍、徐缓的速度、稍弱的力度来表现。和它的表现作用。培养学生归纳总结能力。（4）拓展 1 一年一度的圣诞节是许多国家万民同庆的盛大节日.。在圣诞节前夜你会听到一首家喻户晓的乐曲平安夜。2聆听乐曲听后说说：乐曲的情绪如何？你的感受怎样？3大家想知道外国人民在过自己传统的圣诞节时有哪些习俗吗？课后搜集资料了解一下，下节课进行交流。拓宽视野，感受同一主题的不同表现手法。激发学生兴趣，养成搜集信息的习惯。（5）创编 完整地欣赏全曲。边听边感受乐曲的情绪和过年的热闹气氛，用自己喜欢的动作合着音乐表演过年的热闹情景。表演好的学生到台前来表演。进一步感受乐曲的情绪，让每一个学生都有参与表演的机会，激发学生的表现欲望。（6）总结 今天我们在欢乐的乐曲中又过了一次春节，同学们配合的都很好，谢谢。有一首更好听的乐曲在等着我们欣赏，咱们下节音乐课见。引起学生对下首音乐作品的渴望。