高中历史第四章垄断资本主义的形成第五节第一次世界大战(第一课时)大纲人教版.pdf

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1、第五节 第一次世界大战 教学目标 知识目标 1.认识和理解帝国主义国家之间矛盾的根源和实质。2.了解欧洲列强之间的三对基本矛盾。3.了解“三国同盟”和“三国协约”。4.了解第一次世界大战的导火线。5.了解大战的爆发。6.认识大战的性质。7.了解欧洲战场三个阶段战局的演变。8.了解大战的结果。德育目标 1.通过分析资本主义发展的不平衡规律，改变了帝国主义国家之间力量的对比，造成了它们之间新的矛盾，矛盾的焦点是争夺世界霸权和重新分割殖民地，使学生认识帝国主义是世界大战的根源。2.通过对战争性质的分析，使学生认识：第一次世界大战是帝国主义两大军事集团相互争夺，重新瓜分殖民地的必然结果，是一场非正义的

2、帝国主义的掠夺战争。3.通过分析加速大战结束的主要因素和大战的结果，使学生认识：战争引起革命，革命制止战争；社会进步的总趋势是不可逆转的。能力目标 1.通过阅读，分析德奥同盟条约、三国同盟条约等资料，培养学生从资料中提取有效信息的能力。2.通过引导学生分析欧洲列强之间的三对基本矛盾，提高分析、综合问题的能力。3.通过讨论思考题：“为什么说第一次世界大战的爆发同帝国主义国家对殖民地的争夺有密切的关系？”培养学生史论结合、论证问题的能力。教学重点 1.帝国主义国家之间的矛盾。2.第一次世界大战的性质和结果。教学难点 如何理解大战爆发的根本原因、具体原因、直接原因与帝国主义国家对殖民地争夺的密切关系

3、？教学方法 1.引导法：在分析帝国主义国家之间矛盾的根源时，可启发学生回忆向帝国主义过渡阶段，各主要资本主义国家经济的发展状况，然后投影英、法、美、德比较表引导学生通过分析得出结论，资本主义经济发展不平衡性的加剧，改变了列强力量的对比，造成了后起的强国实力与所占殖民地不平衡的状况，因而形成了几个帝国主义大国加紧争夺霸权和殖民地的激烈斗争。2.图示法：指导学生通过阅读教材与有关资料，投影欧洲列强之间的矛盾和两大军事集团形成示意图，帮助学生加深理解欧洲列强之间的三对基本矛盾与两大军事集团形成的内在联系。教具准备 1.投影仪 2.有关资料和图表 课时安排 一课时 从容说课 经济政治发展的不平衡是资本

4、主义发展过程中的一条规律。19 世纪末 20 世纪初，随着帝国主义的形成，各列强国家在争夺世界的斗争中矛盾重重。这种矛盾的发展导致各帝国主义国家从自身的利益出发形成了两大军事集团。两大军事集团争夺世界斗争的不断加剧最终导致第一次世界大战的爆发。本节教材包括三目内容：第一目“帝国主义国家之间的矛盾”是讲第一次世界大战爆发的根本原因。第二目“帝国主义两大军事集团的形成”是讲大战爆发的具体原因。第三目“第一次世界大战”简要概述了大战的过程和结果。在课堂学习中要紧紧抓住争夺殖民地这条主线进行分析：首先要指出帝国主义国家矛盾斗争的实质是对殖民地的争夺；其次要讲清正是在争夺殖民地的过程中两大军事集团形成；

5、最后进一步分析由于两大军事集团重新瓜分世界的斗争导致了第一次世界大战的爆发。通过层层分析使学生对教材知识结构形成一个完整的认识。教学过程 导入新课 在帝国主义形成的过程中，各帝国主义国家为了争夺霸权和更多的殖民地，引起了第一次世界大战的爆发。引起“一战”的根本原因是什么？具体原因有哪些？直接的原因又是什么？大战的后果怎样？本节课我们来学习教材第四章的第六节内容第一次世界大战。板书第五节 第一次世界大战 教师讲述本节包括三目内容，第一目内容主要介绍引起“一战”的原因。板书一、帝国主义国家之间的矛盾 教师讲述 本目教材主要叙述了两个问题。一是帝国主义国家之间矛盾的根源和实质，它揭示的是引起“一战”

6、的根本原因。二是欧洲列强之间的三对基本矛盾，它揭示的是引起“一战”的具体原因。板书1.帝国主义国家之间矛盾的根源和实质 教师讲述 资本主义经济政治发展不平衡规律是引起各帝国主义国家之间矛盾的根本原因。在资本主义进入帝国主义阶段后，经济政治发展的不平衡性加剧，列强力量对比出现显著的变化。请同学们回忆一下本章的第二节内容“主要资本主义国家向帝国主义过渡”，结合看下列图表。投影显示 英、法、美、德比较表 项目 英 法 美 德 18701913 年工业增长速度倍数 1.3 1.9 8.1 4.6 1913 年工业产量所占位次 3 4 1 2 1913 年殖民地面积所占位次 1 2 5 4 教师讲述从图

7、表可以看出：后起的美、德两国经济的发展超过老牌帝国主义英、法两国，而所占殖民地没有英、法多。列宁说过：“帝国主义的重要特点，是几个大国争夺霸权，即争夺领土。”争夺殖民地是帝国主义国家之间矛盾的实质。当后起的帝国主义强国不能容忍实力与所占殖民地不平衡的倒挂现象时，新老帝国主义争夺殖民地和势力范围的斗争必然日趋尖锐。在世界没有被瓜分完毕时，它们之间的矛盾和争夺往往是通过宰割和分配新的“自由”土地而暂时得到缓和。但是，当世界已被瓜分完毕时，必然要出现重新瓜分世界领土的斗争，甚至战争。所以说资本主义经济政治发展不平衡规律是帝国主义国家矛盾的根本原因。教材第一段同时告诉我们：一战前在资本主义经济政治发展

8、不平衡规律的作用影响下，欧洲列强之间围绕争夺霸权和殖民地而出现的基本矛盾有三对。板书2.欧洲列强之间的三对基本矛盾 教师讲述 一战前，欧洲列强之间的矛盾纷繁复杂，但基本矛盾有三对，即德法矛盾、俄奥矛盾和英德矛盾。第一，德法矛盾。德法矛盾源于普法战争。普法战争中，战败的法国割地赔款，失去了原来在西欧和中欧的霸主地位，国内各阶层一致要求报仇雪恨，要求收回被德国夺取的阿尔萨斯和洛林，进而吞并德国的萨尔矿区。德国要继续削弱和遏制法国，不让它东山再起，为此，除了实行孤立法国的政策外，还扩军备战，并制定了在新的战争中打败法国及其盟国的作战计划。普法战争后，法德矛盾一时成为欧洲大陆的主要矛盾。第二，俄奥矛盾

9、。俄奥矛盾主要表现在对巴尔干半岛的争夺上。巴尔干半岛位于欧、亚、非三洲交汇之处，战略地位十分重要。该岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下。19 世纪晚期至 20 世纪初期，巴尔干半岛的状况是：一方面，罗马尼亚等摆脱了奥斯曼帝国的统治，取得了独立；另一方面，欧洲列强趁虚而入，在此扩大自己的势力。19 世纪和 20 世纪之交，俄国与奥匈帝国在巴尔干的争夺尤为激烈。巴尔干半岛的民族关系复杂，其中斯拉夫人居多数。俄国打着大斯拉夫主义的旗号，向该地区扩张。在巴尔干各国反对奥斯曼帝国统治的斗争中，俄国曾以援助斯拉夫人为由对奥斯曼帝国作战，不仅扩张了在巴尔干的势力，而且以本部斯拉夫人的解放者自居，不断插手巴尔干事

10、务。奥匈帝国在德国的支持下也积极向巴尔干扩张，1908年吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地。20 世纪初，巴尔干地区不断出现严重的政治危机、军事危机和局部战争，成为帝国主义国家争夺霸权最敏感的地区。第三，英德矛盾。英国是老牌资本主义国家，19 世纪中期建立海上霸权、殖民霸权、工业霸权。德国是一个后起的资本主义国家，19 世纪末 20 世纪初经济发展迅速，赶上并超过了英国。德国统治集团因此从争取称霸欧洲的“大陆政策”转向夺取全球霸权的“世界政策”。德国成为英国的主要竞争对手。教材 130 页的两幅插图和一条原始材料都反映的是这个问题。德国不仅在欧洲商品市场上同英国竞争，而且主要在殖民地问题上同英国的

11、矛盾日益加深。在亚洲，德国修建“三B 铁路”的计划，直接威胁到英国以印度为基地的势力范围。在非洲，德国“赤道非洲帝国”的计划与英国的“开罗开普”计划尖锐对立。在制海权方面，20 世纪初德国的海军力量居世界第二位，仅次于英国。英德之间的矛盾逐渐成为帝国主义之间的主要矛盾。综上所述，欧洲列强之间的三对基本矛盾是引起“一战”的具体原因。随着列强各国之间矛盾的激化，为了争霸和各自的利益，迅速形成了两个帝国主义军事集团。板书二、帝国主义两大军事集团的形成 教师讲述帝国主义两大军事集团一方是以德国为核心的三国同盟，包括奥匈帝国和意大利；另一方是以英国为核心的三国协约，它包括法国和俄国。板书1.三国同盟 教

12、师讲述在俄奥争夺巴尔干的斗争中，德国支持奥匈帝国。1879 年，在俾斯麦的推动下，缔结了旨在共同反对俄国的德奥“同盟条约”。这是两大军事集团形成中最早缔结的条约，是列强对当时最敏感地区争夺的必然结果。后来，由于意大利在同法国争夺突尼斯的斗争中失败，俾斯麦乘机拉拢意大利共同对付法国，1882 年，德、奥、意三国“同盟条约”签字，侵略性的军事集团三国同盟正式成立。三国同盟的核心是德国，其矛头指向俄国和法国。大家看 122 页的原始资料。投影显示 1882 年德、奥、意三国“同盟条约”节选 第二条，如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的

13、一方以援助。如果德国未有挑衅行为而遭受法国侵略，意大利也担负同样的义务。第三条，如果缔约国一方或两方未有直接挑衅行为而遭受进攻致与两个或两个以上非本条约签订国的大国发生战争，对所有缔约国而言，应立即同时产生履行盟约的理由。板书2.三国协约 三国同盟形成后，法、俄都感到不安，为了对付共同的敌人，两国逐渐接近，并与 1892年缔结了军事协定。法、俄同盟形成，欧洲开始出现两大军事集团对峙的局面，这是向三国协约方向推进的第一步。三国协约形成的决定性步骤是其核心英国放弃传统的外交政策与法国结盟。随着在殖民问题上冲突的加剧，20 世纪初，英德矛盾成为帝国主义之间的主要矛盾。英国不得不放弃维持欧洲大陆间的“

14、光荣孤立”政策。首先与法国接近；德法矛盾促使法国也向英国靠拢。1904 年，英法签定协约，调整了两国在瓜分等殖民地问题上的矛盾。英法建立了同盟关系。为了共同对付德国，英国又主动协调了同俄国的利害冲突。1907 年，英俄条约签订，调整了双方在亚洲争夺殖民地的矛盾。英法、英俄协定，都是背着有关国家签订的帝国主义分赃协定。英法、英俄协定的签订，意味着英、法、俄三国协约的成立。这样为重新瓜分世界，欧洲两大军事集团最终形成了。两大军事集团的形成是争夺世界殖民地的产物。两大军事集团形成后，双方都加快了扩军备战的步伐，促成了第一次世界大战的爆发。为了加深对本部分教材的掌握和理解，请同学们看帝国主义两大军事集

15、团形成示意图。投影显示帝国主义两大军事集团形成示意图 教师过渡随着帝国主义两大军事集团的形成，双方对殖民地的争夺更加激烈。萨拉热窝事件后终于引起了“一战”的爆发。板书三、第一次世界大战 教师讲述 本目教材主要叙述了大战的爆发、大战的性质、战局的演变和大战的后果。通过学习，同学们应着重掌握大战的性质和大战的后果。板书1.大战的爆发 教师讲述关于“一战”，同学们在初中教材中已经学过，根据本目教材的前两段，简要概括引起战争的导火线事件和大战爆发的情况。学生甲萨拉热窝事件的发生是引起第一次世界大战的导火线。1914 年 6 月 28 日奥匈帝国皇储夫妇在波斯尼亚首府萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者开枪打死

16、。这一事件是第一次世界大战的导火线。学生乙萨拉热窝事件发生一月后，奥匈帝国在德国的支持下，以事件为借口向塞尔维亚宣战。接着，德、法、俄、英相继投入战争。交战的一方为同盟国的德国和奥匈帝国，以及支持它们的奥斯曼帝国、保加利亚；另一方面为协约国的英国、法国和俄国，以及支持它们的塞尔维亚、比利时、意大利、日本等国。到大战结束时，双方共有 31 国参战，战火从欧洲蔓延到亚洲、非洲、是人类历史上第一次世界规模的战争。教师总结同学们对“一战”爆发的直接原因和基本情况回答是准确的。“一战”是一场什么样的战争呢？接看教材的第三段。板书2.大战的性质 教师分析教材告诉我们：第一次世界大战是一场帝国主义战争，对交

17、战双方来说都是非正义的战争。尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战，它所从事的战争具有正义的民族解放的性质，这并不能从根本上改变整个战争的非正义性。为什么这样说呢，就交战双方的主要国家来看，德国的目的是实现世界霸权，它企图建立一个从北海、波罗的海到亚得里亚海，从柏林到巴格达的“大德意志帝国”，这个大帝国的核心部分是一个“中欧帝国”即把德国的领土向西扩大到比利时和法国的部分领土，向东扩大到波兰全境。德国还要摧毁英国的海上霸权，夺取英法的殖民地。奥匈帝国的目的是奴役巴尔干，使塞尔维亚沦为附属国，巩固民族矛盾异常尖锐、摇摇欲坠的帝国。英国的目的是保住世界霸主的地位，打败最大的竞争对手德国，瓜分德

18、国的殖民地，在西亚肢解奥斯曼帝国，夺取伊拉克和巴勒斯坦等地。法国的目的是收复在普法战争中被割去的阿尔萨斯和洛林，进而夺取德国的萨尔工业区，树立法国在欧洲的霸主地位。俄国的目的是摧毁德奥在土耳其和巴尔干的势力，确立自己在这一地区的统治，建立一个从易比河到中国，从亚得里亚海到北冰洋的“大斯拉夫帝国”。日本的参战，是为了夺取德国在太平洋上的属地和攫取德国在中国山东的权益，进一步侵略中国。意大利则要瓜分北非沿岸和阿尔巴尼亚等国家和地区，在地中海地区建立霸权。在战争期间，帝国主义国家签订了一系列的秘密协定，也充分说明了第一次世界大战的帝国主义性质。如：1915 年 4 月意大利同英、法、俄签订了伦敦密约

19、，以牺牲奥地利和土耳其的领土，换取了意大利的参战。又如：1917 年 2 月，英日之间达成的密约，日本同意赤道以南的德属太平洋岛屿战后归英国管辖，英国则同意赤道以北的德属岛屿归日本管辖，并承认日本有权继承德国战前在中国山东享有的特权。综上所述，交战各国都是在为谋求自己的霸权。帝国主义争霸战争的性质显而易见。板书3.欧洲战场战局的演变 教师讲述第一次世界大战爆发后，战争主要在欧洲战场上进行。西线和东线是主要战线。英、法、比军队同德军在西线对抗，俄国军队同奥匈、德国军队在东线对抗。其中西线的战争具有决定性作用。关于战争的进程及演变同学们根据教材简要复述一下，着重说明战役或事件在战争全局中的地位即可

20、。学生甲1914 年是战争的第一阶段。战役主要在西线进行，由于英、法、比军队的抵抗和俄军在东线的进攻，马恩河战役致使德军速决战的计划破产。学生乙19151916 年是战争的第二阶段。交战双方都把 1916 年看作是决定性的一年。在这一年里出现了三次大型陆上战役、即西线的索姆河战役、凡尔登战役和东线的俄军夏季攻势。在海上，日德兰海战后英国仍牢牢控制着制海权。本阶段的主动权转移到了协约国一方。学生丙19171918 年是战争的第三阶段。在 1917 年里，美国参战，中国等国也相继投入战争，协约国的阵营增加到 27 个国家，力量大大增强。俄国的“二月革命”把交战国的反战运动推向高潮，“十月革命”后，

21、俄国退出帝国主义战争，加速了大战的结束。在十月革命影响下，交战国革命运动空前高涨，1918 年 10 月奥匈帝国瓦解，不久德国爆发了“十一月革命”，1918 年 11 月 11 日德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而宣告结束。板书4.大战的结果 教师讲述第一次世界大战历时 4 年多，30 多个国家 15 亿人口被卷入战争，它给人类造成了巨大的物质和精神的损害。同时，“一战”为世界产生了两大后果：一是它严重削弱了帝国主义和殖民主义的力量，摧垮了俄罗斯、德意志、奥匈等帝国，英、法、意大利被严重削弱，封建的奥斯曼帝国也宣告解体。二是俄国无产阶级取得了十月革命的伟大胜利，建立了第一个社会主义国

22、家。在第一次世界大战的影响和十月革命的推动下，资本主义各国无产阶级的革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动也出现了高涨的新局面。课堂总结20 世纪初期，由于资本主义经济政治发展不平衡规律的作用和影响，改变了帝国主义国家之间的力量对比，造成了它们之间新的矛盾。矛盾斗争的焦点是争夺世界霸权和重新分割殖民地。围绕这个焦点，帝国主义形成了两大军事集团。两大军事集团形成后，它们之间展开了更加疯狂的、新的争夺世界霸权和重新瓜分殖民地的斗争，最终导致了第一次世界大战的爆发。第一次世界大战是帝国主义两大军事集团相互争夺、重新分割殖民地的必然结果，是一场非正义的帝国主义的掠夺战争。一战给世界造成了巨大的损害。同时

23、它产生了两个重大的后果，一是它严重地削弱了帝国主义和殖民主义的力量。二是俄国无产阶级在帝国主义的链条上打开了薄弱的一环，取得了十月社会主义革命的胜利。战争引起革命，革命制止战争。在十月革命的影响推动下，战争初期，资本主义国家的无产阶级革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动出现了高涨的新局面。布置作业 1.1879 年导致德奥结盟的直接原因是()A.英法矛盾成为帝国主义之间主要矛盾 B.争夺巴尔干斗争的需要 C.两国都和法国有矛盾 D.两国都和英国有矛盾 2.20 世纪初，英国放弃“光荣孤立”政策转而和法俄结盟的最重要原因是()A.军事力量明显削弱 B.三国同盟已经形成 C.霸主地位业已丧失 D.

24、英德矛盾急剧上升 3.两大军事集团的形成说明了当时世界局势的突出特点是()A.英法俄和德意奥的利益不同 B.英德矛盾尖锐，各自寻找支持者 C.帝国主义瓜分世界的斗争日趋激烈 D.帝国主义列强为各自利益相互勾结 4.第一次世界大战争爆发后，意大利加入协约国对德作战，其反映的实质问题是()A.意大利背信弃义 B.协约国方面具有一定的正义性 C.各国列强之间的关系以自身利益为转移 D.同盟国内部不团结 5.一战中，同盟国战败的原因不包括()A.战争是非正义性质的，必然失败 B.美国参战增强了协约国的力量 C.协约国的经济实力强于同盟国 D.同盟国始终处于两线作战的局面 6.第一次世界大战爆发的原因是

25、什么？7.如何理解第一次世界大战的性质和大战的结果？8.为什么说第一次世界大战的爆发同帝国主义国家对殖民地的争夺有密切的关系？参考答案：1.B 2.D 3.C 4.C 5.A 6.“一战”爆发的根本原因是由于资本主义经济政治发展不平衡，新老帝国主义为争夺霸权和重新瓜分殖民地而引起的。资本主义经济和政治发展的不平衡性，随着向帝国主义阶段的过渡而加剧了。当时，几个主要资本主义国家的工业生产在世界的地位发生剧变：老牌资本主义国家英国退居第三，法国退居第四，新兴的美国跃居第一，后起的德国跃居世界第二、欧洲第一。经济发展的不平衡性改变了帝国主义国家之间力量的对比，造成了实力与所占殖民地的倒挂状况。可是

26、19 世纪末 20 世纪初，世界已经瓜分完毕。于是在欧洲形成了新兴的德国同老牌资本主义国家英、法、俄争夺霸权，重新分割世界的局面。7.大战的性质：第一次世界大战是一场帝国主义战争，对交战双方来说都是非正义的战争。尽管塞尔维亚是为了保卫自己的主权和独立而战，它所从事的战争具有正义的民族解放的性质，但这并不能从根本上改变整个战争的非正义性。大战的结果：第一次世界大战产生了两方面的结果。一是大大削弱了帝国主义的力量，摧垮了俄、德、奥匈等帝国，即使是战胜的英国、法国和意大利也被削弱了。此外，封建的奥斯曼帝国解体。二是俄国的无产阶级取得了十月革命的伟大胜利，建立了世界上第一个社会主义国家。在第一次世界大战的影响和十月革命的推动下，资本主义各国的无产阶级革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动也出现了高涨的局面。8.略 板书设计 第五节 第二次世界大战 一、帝国主义国家之间的矛盾 1.帝国主义国家之间矛盾的根源和实质 2.欧洲列强之间的三对基本矛盾 二、帝国主义两大军事集团的形成 1.三国同盟 2.三国协约 三、第一次世界大战 1.大战的爆发 2.大战的性质 3.欧洲战场战局的演变 4.大战的结果