部编版语文四年级下册第四单元《语文园地四》教案.pdf

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1、(四)年级语文学科备课活页 第 4 单元 第 课 共 课时 课题 语文园地四 设计者 教学目标 1.交流作者表达自己感情的方法,学会用这种方法说话或作文。2.学会用形声字结构规律识记生字,了解形声字中形旁表义的特点。3.了解一些带有动物的词语,表示了哪一类人。4.掌握冒号的用法,学会用所给短语写一个片段。5.了解语气助词的作用。6.学会把片段写美观,大方。7.积累和理解古诗蜂。重点 1.了解语气助词的作用。2.学会把片段写美观,大方。3.积累和理解古诗蜂。难点 1.了解一些带有动物的词语,表示了哪一类人。2.掌握冒号的用法,学会用所给短语写一个片段。教法 讲授法 启发教学法 学法 365 小组

2、合作探究法 教具准备 多媒体课件 课时安排 1 课时 教学流程 二次备课 教学设计 一、交流平台 1.你读了这些话,你了解了什么?读一读这些句子,我发现这都是本单元课文中描写动物的明贬实褒句子,学习这样描写动物,可以帮助我们更好地表达自己对动物的喜爱之情,写出来的文章更加吸引读者的阅读兴趣。2.练一练,学运用。读下面一段话,用“”画出你认为明贬实褒的词语。3.我拓展,我积累。二、识字加油站 1.读一读,你发现了什么?我们知道了这是四组字形近字,我们可以通过换偏旁的方法记住这些字。2.给本组生字拓展词语 3.练一练,学运用。(1)看一看,连一连 (2)比一比,再组词。4.我拓展,我积累。小朋友,

3、你还积累了哪些这样的词语?三、词句段运用 1.你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗?选一两个说一说。2.选词语说句子:(1)这两个歹徒看上去很凶悍,其实都是纸老虎。(2)他是个一毛不拔的铁公鸡。3.练一练,学运用。选择上面的词语,填在下面的括号里。(1)他是公司的(),带领大家冲出困境,步入 正轨。(2)他一见领导就点头哈腰的,活像一只()。4.我拓展,我积累。小朋友,你还知道哪些这样带有寓意的词语?5.体会下面句子中冒号的用法,从短语中选一个,仿照着写一段话。如果去掉下面句子中加点的词语,表达效果有什么不同?四、书写提示 1.小朋友,观察上面的字,说说你发现了什么?读了题目要求,我知道了这

4、个题目的要求是写字时要注意:字距要比行距小、字的大小基本一致、两边留的空白大致相等。2.练一练,学运用。按要求在作业纸上工整地把这段话写下来。五、日积月累 1、师范读古诗蜂 2、学生自读古诗,注意读准字音。3.学生根据自己的理解说一说古诗描写了什么?4.小组合作背诵古诗。5.延展阅读 六、总结本堂课目标。作业 板书 语文园地四 教 学反 思 语文园地四 一、预习案 完成预习单。二、探究案 1.你读了这些话,你了解了什么?2.读一读,你发现了什么?3.你知道下面这些词语分别说的是哪一类人吗?选一两个说一说。4.小朋友,观察上面的字,说说你发现了什么?5.学生根据自己的理解说一说古诗描写了什么?三、训练案 1.完成课后习题。

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