统编版五年级语文下册语文园地四(两课时预学单+两课时同步作业).pdf

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1、 语文园地四第一课时预学单 一、本单元我们学习了抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。你能从课文中找出这样的语句吗？动作描写：_ 语言描写：_ 神态描写：_ 二、判断下面句子所运用的人物描写方法。(6 分)1.她有着乌黑的头发,粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋()2.他诚恳地说:“对不起,是我伤害了你。”()3.他心想,如果我有了钱,那就可以买车了!()4.他皱着眉毛,脸上露出一种厌恶的神情。()5.他迈着步子,踏步向前进。()三、理解下面的句子。我们读句子时，要抓住人物_，体会人物心理活动。1.他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势。

2、这句话抓住两个士兵的_，写出了他们的_。2.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”。这句话抓住了黄继光的_，写出了黄继光对敌人_。3.将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”。抓住将军的_，写出了_。4.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。沃克医生由_变成_，前后对比，衬托出_。语文园地四第一课时作业 一、看拼音,写词语。t fi()bng di()shn sh()sh xng()chn du()yu zhng

3、()n dng()bn f()二、把下列词语补充完整,并选择合适的词语填空。一()见()青筋()()一()不()汗如()()肃()起()()有()思()()之躯 舍()为()1.在三伏天里,工人们在工地上 。2.我们要学习雷锋 的精神。3.黄继光以 挡住了敌人的枪眼,开辟了胜利前进的道路。4.刘伯承坚强的意志让人 。三、补充诗句，并填空。1.黄沙百战穿金甲,_ 。_ ,青春作伴好还乡。遗民泪尽胡尘里,_ 。_ ,唯见长江天际流。羌笛何须怨杨柳,_ 。2.解释下列加点字的意思。妻子:上摩天:故人西辞黄鹤楼:3.青山处处 ,何须马革 。这句话显示了毛主席 _。四、小练笔：1.我会从下列情景选择一个

4、，仿写一段话。焦急地等人 期待落空 久别重逢 _ _ 2.我会运用对比方法，写出人物特点。_ 语文园地四（二）预学单 一运用工具，查找关于王之涣和李白的资料。王之涣：李 白：二补充诗句，背诵古诗，并说说每首诗的意思。凉州词 唐 王之涣 意思：黄河远上白云间，。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白 意思：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。，唯见长江天际流。语文园地四（二）同步作业 一、我会改句子。1.人们 跑向 木桥。（扩句)2.在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿炸的金色的光芒！(缩句)3.这是雪中送炭。(改成感叹句)4.老班长摸了摸嘴，说：“吃过了。我起锅就吃，比你们还先吃呢。”(改转述句）二、按格式抄写下面的美文。帆 刘湛秋 我愿意看见一只只白帆。在帆的上面，是飘动的白云和天空,在帆的下面，是温暖的船舱;在那里,生活不是僵硬的，而是在不停地流动和飘荡。我愿意看见一只只白帆。无论在小河，在大江,还是在海洋，它都在前进，在和风浪搏斗。在每一片鼓满风的帆里，都藏着一个美丽的幻想，我愿意看见一只只白帆。我愿我们的生活像一片片白帆，永远寻求不冻的港。三、默写古诗。凉州词 黄鹤楼送孟浩然之广陵 四、积累课外边塞诗和送别诗各一首。五、语言运用。下课铃声响了，可老师依然在讲课，同学们有哪些表现呢？请运用本单元学过的描写人物的方法，描写同学们的不同表现。(100 字左右)