新部编版五年级语文上册第五单元教材分析.pdf

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1、新部编版五年级语文上册第五单元教材分析 本单元的课文都是说明文。说明文是一种以说明为主要表达方式，客观地说明事物或阐明事理的一种文体。目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。阅读说明文，可以丰富我们的科学知识和人文知识，培养我们观察事物、探索世界的兴趣。教学目标 1掌握本单元的生字生词，要求会认的字能读准字音，结合语境理解含义。要求会写的字能读准字音，认清字形，了解含义，正确书写。2了解说明文的相关知识，掌握课文所用的说明方法及其对说明事物的作用。3学会观察事物，能够用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。4体会作者准确的用词，形象的表达，并在习作中加以运用。5明确课文介

2、绍的对象，理解课文内容，学习用自己的语言概括课文内容。6梳理课文结构，理清课文的说明顺序，体会作者的写作思路。7揣摩重点词句，体会课文语言准确严谨又形象生动的特点。8鼓励学生主动观察生活，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣。9鼓励学生树立学科学、爱科学的志向，培养求真务实的科学精神。教学重点 1掌握本单元的生字生词，能读准字音，认清字形，理解字词在具体语境中的意思。2了解说明文的相关知识，掌握课文所用的说明方法及其对说明事物的作用。教学难点 1学会观察事物，能够用恰当的说明方法，把某一种事物介绍清楚。2体会作者准确的用词，形象的表达，并在习作中加以运用。教学措施 1要指导学生学会阅读说明性文章，

3、能抓住要点，了解文章的基本说明方法。在教学过程中应多指导学生自己理解，使学生在读中理解、吸收。同时增加小练笔等形式，加深学生对课文内容的理解和对说明文表达方法的感悟。内容上要统筹安排，把课文的学习与习作有机整合起来。2重视课外拓展。教学时应当及时拓展课程资源，上网搜集相关的最新资料，加强各学科间的整合意识，以此来扩展学生的视野和知识面，努力提高学生的科学素养。3五年级学生正处于形象思维向抽象思维发展的过渡阶段，喜欢探究未知世界，喜欢想象，喜欢科学。根据学生思维发展的规律，教学中应多鼓励学生参与讨论和交流，敢于发表自己的看法。课时安排 太阳2 课时 松鼠2 课时 习作例文 1 课时 习作：介绍一种事物 1 课时